篇1：【课时作业本】第五单元 解简易方程 第5课时《解方程（3）》—人教版五年级上册（PDF版含答案）【课时作业本】第五单元 解简易方程 第5课时《解方程（3）》—人教版五年级上册（PDF版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：答：百合花卖出一枝可赚2.3元，玫瑰花卖出一2.(1)1箱苹果和1箱香蕉的价格。枝可赚2.3元。(2)2箱苹果和1箱香蕉的价格。(2)46×2.3+54×2.3=230(元)(3)4箱苹果比2箱香蕉贵多少元答：一共赚了230元。3.(1)18.9+3×0.9=21.6(2)9×7.5=67.54.12×1.5+(13-12)×2+0.3×11=23.3(元)4.(1)弹簧不挂物体时长度为3cm,挂上物体时的答：他们一共花了23.3元。长度是(3+0.5x)cm.(2)3+0.5.x=3+0.5×2.2=4.1(cm)第5单元简易方程5.98、7,6、5、4,3、2、...
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篇2：【课时作业本】第五单元 解简易方程 第3课时《解方程（1）》—人教版五年级上册（PDF版含答案）【课时作业本】第五单元 解简易方程 第3课时《解方程（1）》—人教版五年级上册（PDF版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级上册数学R第3课时解方程(1)基础演练1.填一填，解方程。48+x=100x-5.8=6.2解：48+x-()=100-()解：x-5.8+()=6.2+()x=()x=()2.圈出后面括号中方程的解。(1)x+8=8(x=0x=16)(2)x-2.5=1.5(x=1x=4)(3)x-1.6=7.8(x=9.4x=6.2)(4)145+x=200(x=345x=55)能力提升-----------------------------------03.根据题中的数量关系列出方程，并求出方程的解。(1)20g80g(2)原价：x元降价：...
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篇3：解方程专项集训卷（含答案）-2025-2026学年数学五年级上册人教版解方程专项集训卷（含答案）-2025-2026学年数学五年级上册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台解方程专项集训卷-2025-2026学年数学五年级上册人教版1．解方程。18＋0.5x＝22 8x－3x＝10 14x÷7＝212．解方程。6.75-x=1.68 6.9x-1=21.08 2.5(x+0.6)=183．解方程。3.4x－48＝26.8 42x＋25x＝134 5×（x＋2）＝484．解方程。5． 解方程。15-2x=12.9 9x+6x=4.86．解下列方程。7...
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  篇4：【课时作业本】第五单元 解简易方程 第4课时《解方程（2）》—人教版五年级上册（PDF版含答案）【课时作业本】第五单元 解简易方程 第4课时《解方程（2）》—人教版五年级上册（PDF版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：自主学习当堂反馈课时作业本第4课时解方程(2)》基出演练1.不计算，把下列每组方程中代表数值最大的字母圈出来。a+6=18b+9=18c+3=18d+2=18a-16=18b-5=18c-31=18d-12=183a=189b=156c=1812d=18a÷6=18b÷10=18c÷3=18d÷2=182.解下列方程，带★的要检验。6.x=1.84.5-x=2.3★54-x=10.13.下面的解方程对吗？如果不对，请改正。21.4-x=12x÷3=1.8解：21.4-x+21.4=21.4+12解：x=1.8÷3x=42.8x=...
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篇5：重点专题训练：解方程（含解析）-2025-2026学年数学五年级上册人教版重点专题训练：解方程（含解析）-2025-2026学年数学五年级上册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台重点专题训练：解方程-2025-2026学年数学五年级上册人教版1．解方程，带*的要检验。5x÷3.5＝67.2 *9x－4.8＝1.5 50.7－1.6x＝13.92．解方程。① ② ③3．解下列方程。 4．解方程。①x＋4.2＝5 ②3x—27＝48 ③4×（x＋5）＝565．解方程。3x＋48＝72 3.8x－2.6x＝1.86 0.7（x－7）＝2.16．解方程。 7．解方程。 8．解方程。...
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   篇6：第五单元 第7课时《解方程（1）》教学设计--人教版五年级上册第五单元 第7课时《解方程（1）》教学设计--人教版五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课时 解方程（1） 教学内容教科书P67例1，完成教科书P67“做一做”第1、2题。 教学目标1.初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。2.经历利用等式的性质1解简易方程的步骤和过程，掌握解方程的方法。3.在解方程过程中通过由具体到一般的抽象概括过程，培养代数思想和符号意识。 教学重点运用等式的性质1解方程。 教学难点理解解形如a±x＝b的方程的原理，掌握正确的解方程格式以及检验方法。 教学准备课件。 教学过程一、情境导入师：同学们，我们来玩一个游戏（课件出示一个不透明的盒子），大家猜...
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   篇7：第五单元 第8课时《解方程（2）》教学设计--人教版五年级上册第五单元 第8课时《解方程（2）》教学设计--人教版五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4课时 解方程（2） 教学内容教科书P68例2、例3，完成教科书P68“做一做”第1、2题和P70“练习十五”第4题。 教学目标1.经历灵活运用等式的性质解方程的步骤和过程，掌握解方程的方法。2.进一步掌握解方程的书写格式和解方程的策略。3.在解方程过程中积累数学活动经验，感受解方程的思维过程和数学转化思想，发展抽象思维能力。 教学重点灵活运用等式的性质解方程。 教学难点利用等式的性质解不同难度的方程的策略和步骤。 教学准备课件。 教学过程一、复习导入课件出示习题。让学生口述解方程的过程，教师适时点评。【设计意图】通过复习让学生...
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  篇8：第五单元 第7课时《解方程（1）》教学课件--人教版五年级上册第五单元 第7课时《解方程（1）》教学课件--人教版五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)解方程（1）R·五年级上册我们来玩一个游戏：猜一猜里面可能有几个球？情境导入观察下图，你了解了哪些数学信息？你能列出方程吗？x＋3＝9x的值是多少呢？[教材P67 例1]9个x用等式的性质来求：x+3=9xxx+3－3=9－3x=6为什么要减3？等式两边减去同一个数，左右两边仍然相等。探究新知x使方程左右两边相等的未知数的值，叫作方程的解。求方程的解的过程叫作解方程。探究新知用等式的性质来求：x+3=9x+3－3=9－3x=6为什么要减3？等式两边减去同一个数，左右两边仍然相等。x+3=9x+3－3=9－3x...
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     篇9：第五单元 第9课时《解方程（3）》教学设计--人教版五年级上册第五单元 第9课时《解方程（3）》教学设计--人教版五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课时 解方程（3） 教学内容教科书P69例4、例5，完成教科书P69“做一做”第1、2题和P70～71“练习十五”第6、8、10题。 教学目标1.巩固运用等式的性质解方程的步骤和方法，学会解形如ax±b＝c和a（x±b）＝c类型的方程。2.进一步熟悉解方程的策略和书写格式，提升解方程的能力。3.在解方程过程中通过由具体到一般的抽象概括过程，培养代数思想和符号意识。 教学重点综合运用等式的性质解方程。 教学难点明确把方程中的哪个式子看作一个整体。 教学准备课件、3盒铅笔、4支铅笔。 教学过程一、复习导入课件出示复习题。学生自主练习...
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  Tags：人教,五年级,上册,方程,课稿
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