篇1：第一单元第二课《机器人的组成》课件＋素材【滇人版 】《信息技术》六年级上册第一单元第二课《机器人的组成》课件＋素材【滇人版 】《信息技术》六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第一单元 第2课第二课 机器人的组成（湘科版 ）七年级上1核心素养目标3新知讲解5相关知识拓展7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业801核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任培养学生在学习机器人技术时的责任意识。培养学生利用数字化工具学习和创新机器人的能力。培养学生分析机器人工作原理和制作过程的能力。培养学生对机器人信息的敏感性和理解能力。02新知导入五分钟了解中国的人形机器人到底有多强02新知导入究竟什么是机器人？我们见过许多形态各异的机器人，有方形、圆形、人形或者只有机...
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    篇2：第一单元第三课《搭建电风扇》教案【滇人版 】《信息技术》六年级上册第一单元第三课《搭建电风扇》教案【滇人版 】《信息技术》六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《第三课 搭建电风扇》教学设计课题 第三课 搭建电风扇 单元 第1单元 学科 信息科技 年级 六年级核心素养目标 信息意识：了解搭建一个机器人可以使用哪些零件，学生能主动获取电风扇结构及搭建相关信息，筛选出有用信息以完成搭建。计算思维：分解搭建电风扇问题，抽象出关键步骤和要素，形成系统搭建方案，掌握最基本的搭建方法，尝试搭建一个电风扇结构。数字化学习与创新：学生利用数字化工具（舵机、主控盒等）实践操作，创新改进电风扇设计。信息社会责任：学生安全使用电器部件，小组合作交流，树立正确科技价值观。教学重点 1、结构认知：掌握电风扇底座、支撑杆、叶片的作用。2...
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大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《第三课 搭建电风扇》教学设计课题 第三课 搭建电风扇 单元 第1单元 学科 信息科技 年级 六年级核心素养目标 信息意识：了解搭建一个机器人可以使用哪些零件，学生能主动获取电风扇结构及搭建相关信息，筛选出有用信息以完成搭建。计算思维：分解搭建电风扇问题，抽象出关键步骤和要素，形成系统搭建方案，掌握最基本的搭建方法，尝试搭建一个电风扇结构。数字化学习与创新：学生利用数字化工具（舵机、主控盒等）实践操作，创新改进电风扇设计。信息社会责任：学生安全使用电器部件，小组合作交流，树立正确科技价值观。教学重点 1、结构认知：掌握电风扇底座、支撑杆、叶片的作用。2...
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大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课《第三课 搭建电风扇》教学设计课题 第三课 搭建电风扇 单元 第1单元 学科 信息科技 年级 六年级核心素养目标 信息意识：了解搭建一个机器人可以使用哪些零件，学生能主动获取电风扇结构及搭建相关信息，筛选出有用信息以完成搭建。计算思维：分解搭建电风扇问题，抽象出关键步骤和要素，形成系统搭建方案，掌握最基本的搭建方法，尝试搭建一个电风扇结构。数字化学习与创新：学生利用数字化工具（舵机、主控盒等）实践操作，创新改进电风扇设计。信息社会责任：学生安全使用电器部件，小组合作交流，树立正确科技价值观。教学重点 1、结构认知：掌握电风扇底座、支撑杆、叶片的作用。2...
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篇5：第一单元第三课《搭建电风扇》课件＋素材【滇人版 】《信息技术》六年级上册第一单元第三课《搭建电风扇》课件＋素材【滇人版 】《信息技术》六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第一单元 第3课第三课 搭建电风扇（湘科版 ）七年级上1核心素养目标3新知讲解5相关知识拓展7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业801核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任学生安全使用电器部件，小组合作交流，树立正确科技价值观。学生利用数字化工具（舵机、主控盒等）实践操作，创新改进电风扇设计。分解搭建电风扇问题，抽象出关键步骤和要素，形成系统搭建方案，掌握最基本的搭建方法，尝试搭建一个电风扇结构。了解搭建一个机器人可以使用哪些零件，学生能主动获取电风扇结构及搭建相关信息，筛选出有用信...
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     篇5：第一单元第三课《搭建电风扇》课件＋素材【滇人版 】《信息技术》六年级上册第一单元第三课《搭建电风扇》课件＋素材【滇人版 】《信息技术》六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第一单元 第3课第三课 搭建电风扇（湘科版 ）七年级上1核心素养目标3新知讲解5相关知识拓展7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业801核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任学生安全使用电器部件，小组合作交流，树立正确科技价值观。学生利用数字化工具（舵机、主控盒等）实践操作，创新改进电风扇设计。分解搭建电风扇问题，抽象出关键步骤和要素，形成系统搭建方案，掌握最基本的搭建方法，尝试搭建一个电风扇结构。了解搭建一个机器人可以使用哪些零件，学生能主动获取电风扇结构及搭建相关信息，筛选出有用信...
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篇5：第一单元第三课《搭建电风扇》课件＋素材【滇人版 】《信息技术》六年级上册第一单元第三课《搭建电风扇》课件＋素材【滇人版 】《信息技术》六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第一单元 第3课第三课 搭建电风扇（湘科版 ）七年级上1核心素养目标3新知讲解5相关知识拓展7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业801核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任学生安全使用电器部件，小组合作交流，树立正确科技价值观。学生利用数字化工具（舵机、主控盒等）实践操作，创新改进电风扇设计。分解搭建电风扇问题，抽象出关键步骤和要素，形成系统搭建方案，掌握最基本的搭建方法，尝试搭建一个电风扇结构。了解搭建一个机器人可以使用哪些零件，学生能主动获取电风扇结构及搭建相关信息，筛选出有用信...
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篇8：泰山版六年级上册信息技术第9课 腾云驾雾观泰山 课件(共17张PPT)泰山版六年级上册信息技术第9课 腾云驾雾观泰山 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)在每一个关键帧上逐帧绘制对象，并使每一帧中的对象都与前一帧略有不同，然后连续播放。逐帧动画动画补间--龟兔赛跑动画补间 三部曲1、创建元件2、确定关键帧3、创建补间动画01白兔装进元件中任务一要求：参考导学案，新建白兔元件，元件类型为“影片剪辑”，将“库”中白兔图片依次拖动到元件图层前4帧中的十字中心处。完成后，在白兔图层第一帧中插入白兔元件。02让白兔运动起来任务二要求：参考导学案以及微课，在“白兔”图层第1-80帧之间创建白兔由起点向终点运动的动画补间。注意：补间动画创建成功后会出现一条实线动画补间 三部曲1、创建元件2、确定...
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  篇9：六年级上册信息技术河大音像版第四课 华夏族的形成（课件）(共27张PPT)六年级上册信息技术河大音像版第四课 华夏族的形成（课件）(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第四课 华夏族的形成未找到bdjson目录华夏族概述华夏族形成背景华夏族形成过程华夏族对后世影响信息技术在华夏族形成中作用总结与展望华夏族概述01华夏族是指以华夏文明为思想文化特征，以汉族为主体，由多个民族融合而成的民族集合体。华夏族定义具有独特的文化传统、历史渊源和认同感，以农耕文明为主，注重礼仪、道德和家族观念。华夏族特点华夏族定义与特点华夏族的形成与炎黄二帝的传说密切相关，炎帝和黄帝被视为华夏族的始祖。炎黄传说部落联盟华夏认同在远古时期，华夏族地区存在着许多部落和部落联盟，这些部落通过战争、联姻等方式逐渐融合。随着历史的发展...
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  篇9：六年级上册信息技术河大音像版第四课 华夏族的形成（课件）(共27张PPT)六年级上册信息技术河大音像版第四课 华夏族的形成（课件）(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第四课 华夏族的形成未找到bdjson目录华夏族概述华夏族形成背景华夏族形成过程华夏族对后世影响信息技术在华夏族形成中作用总结与展望华夏族概述01华夏族是指以华夏文明为思想文化特征，以汉族为主体，由多个民族融合而成的民族集合体。华夏族定义具有独特的文化传统、历史渊源和认同感，以农耕文明为主，注重礼仪、道德和家族观念。华夏族特点华夏族定义与特点华夏族的形成与炎黄二帝的传说密切相关，炎帝和黄帝被视为华夏族的始祖。炎黄传说部落联盟华夏认同在远古时期，华夏族地区存在着许多部落和部落联盟，这些部落通过战争、联姻等方式逐渐融合。随着历史的发展...
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篇11：六年级上册信息技术浙江摄影版第7课 数据安全 课件(共19张PPT）六年级上册信息技术浙江摄影版第7课 数据安全 课件(共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)身份认证和数据加密人们在使用互联网的各项应用时，有时需要进行登录。如果登录的用户名被他人盗用，会导致数据丢失甚至财产损失。使用身份认证可以有效解决这个问题。做好身份认证是保障数据安全的基础。情境引入CONTENT1了解身份认证2熟悉身份认证方式3使用工具加密重要数据了解身份认证在现实生活中，人们经常需要进行身份认证，如上班需要用指纹打卡；了解身份认证驾驶汽车需要有驾照；购买火车票需要使用身份证件等。1输入用户名、手机号码等用户标识2再根据需要输入密码、验证码或指纹等进行验证3服务器接收到这些信息后，与数据库中已有的信息进行比对4若...
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   篇11：六年级上册信息技术浙江摄影版第7课 数据安全 课件(共19张PPT）六年级上册信息技术浙江摄影版第7课 数据安全 课件(共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)身份认证和数据加密人们在使用互联网的各项应用时，有时需要进行登录。如果登录的用户名被他人盗用，会导致数据丢失甚至财产损失。使用身份认证可以有效解决这个问题。做好身份认证是保障数据安全的基础。情境引入CONTENT1了解身份认证2熟悉身份认证方式3使用工具加密重要数据了解身份认证在现实生活中，人们经常需要进行身份认证，如上班需要用指纹打卡；了解身份认证驾驶汽车需要有驾照；购买火车票需要使用身份证件等。1输入用户名、手机号码等用户标识2再根据需要输入密码、验证码或指纹等进行验证3服务器接收到这些信息后，与数据库中已有的信息进行比对4若...
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篇13：六年级上册信息技术浙江摄影版第10课 人脸识别 课件(共36张PPT)六年级上册信息技术浙江摄影版第10课 人脸识别 课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)拍照思考为什么猫耳朵正好贴在了头上？第10课 人脸识别人脸识别技术是指利用分析比较的计算机技术识别人脸。人脸识别是一项热门的计算机技术研究领域，其中包括人脸追踪侦测，自动调整影像放大，夜间红外侦测，自动调整曝光强度等技术。人脸识别概念人脸识别特征人脸识别是一项基于人面部特征数据进行身份识别的生物特征技术，具有唯一性、难以复制性，采集和使用上具有非接触性、非强制性、多并发性、隐藏性和简单易用性等特点。因此，它在许多领域都有广泛的应用。概念理解人脸如何获取识别什么？？概念理解人脸如何获取？照相机摄像头在Pad上找到 人脸检测体验活动1...
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     篇14：浙江摄影版（三起）信息技术六年级上册第11课 语音识别 课件(共22张PPT)浙江摄影版（三起）信息技术六年级上册第11课 语音识别 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)天文地理、生活学习……大家一起交流：小爱同学，今天什么天气？小爱同学，不识庐山真面目......小爱同学，现在几点啦？小爱同学，2的10次方是多少？……第11课 语音识别人机交互的基本步骤分析指令语音识别语音合成听思说体验游戏：按要求，将你听到的语音内容，用文字记录在问卷星中。惊艳 干湿你会垃圾分类不？纸巾，干垃圾2019181716151413121110090807060503020100时间到20191817161514131211100908070605...
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     篇14：浙江摄影版（三起）信息技术六年级上册第11课 语音识别 课件(共22张PPT)浙江摄影版（三起）信息技术六年级上册第11课 语音识别 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)天文地理、生活学习……大家一起交流：小爱同学，今天什么天气？小爱同学，不识庐山真面目......小爱同学，现在几点啦？小爱同学，2的10次方是多少？……第11课 语音识别人机交互的基本步骤分析指令语音识别语音合成听思说体验游戏：按要求，将你听到的语音内容，用文字记录在问卷星中。惊艳 干湿你会垃圾分类不？纸巾，干垃圾2019181716151413121110090807060503020100时间到20191817161514131211100908070605...
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篇14：浙江摄影版（三起）信息技术六年级上册第11课 语音识别 课件(共22张PPT)浙江摄影版（三起）信息技术六年级上册第11课 语音识别 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)天文地理、生活学习……大家一起交流：小爱同学，今天什么天气？小爱同学，不识庐山真面目......小爱同学，现在几点啦？小爱同学，2的10次方是多少？……第11课 语音识别人机交互的基本步骤分析指令语音识别语音合成听思说体验游戏：按要求，将你听到的语音内容，用文字记录在问卷星中。惊艳 干湿你会垃圾分类不？纸巾，干垃圾2019181716151413121110090807060503020100时间到20191817161514131211100908070605...
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篇14：浙江摄影版（三起）信息技术六年级上册第11课 语音识别 课件(共22张PPT)浙江摄影版（三起）信息技术六年级上册第11课 语音识别 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)天文地理、生活学习……大家一起交流：小爱同学，今天什么天气？小爱同学，不识庐山真面目......小爱同学，现在几点啦？小爱同学，2的10次方是多少？……第11课 语音识别人机交互的基本步骤分析指令语音识别语音合成听思说体验游戏：按要求，将你听到的语音内容，用文字记录在问卷星中。惊艳 干湿你会垃圾分类不？纸巾，干垃圾2019181716151413121110090807060503020100时间到20191817161514131211100908070605...
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大致详情：(共22张PPT)天文地理、生活学习……大家一起交流：小爱同学，今天什么天气？小爱同学，不识庐山真面目......小爱同学，现在几点啦？小爱同学，2的10次方是多少？……第11课 语音识别人机交互的基本步骤分析指令语音识别语音合成听思说体验游戏：按要求，将你听到的语音内容，用文字记录在问卷星中。惊艳 干湿你会垃圾分类不？纸巾，干垃圾2019181716151413121110090807060503020100时间到20191817161514131211100908070605...
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篇14：浙江摄影版（三起）信息技术六年级上册第11课 语音识别 课件(共22张PPT)浙江摄影版（三起）信息技术六年级上册第11课 语音识别 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)天文地理、生活学习……大家一起交流：小爱同学，今天什么天气？小爱同学，不识庐山真面目......小爱同学，现在几点啦？小爱同学，2的10次方是多少？……第11课 语音识别人机交互的基本步骤分析指令语音识别语音合成听思说体验游戏：按要求，将你听到的语音内容，用文字记录在问卷星中。惊艳 干湿你会垃圾分类不？纸巾，干垃圾2019181716151413121110090807060503020100时间到20191817161514131211100908070605...
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篇20：粤教版六年级上册信息技术第6课 猫抓老鼠 课件(共14张PPT)粤教版六年级上册信息技术第6课 猫抓老鼠 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第六课 猫抓老鼠信息技术 粤教A版 六年级上册授课教师：XXXX XXXX玩游戏问题分析观察猫抓老鼠的游戏效果思考：有哪些游戏角色？这些角色是如何运动的？思维导图猫抓老鼠背景角色田园猫老鼠C.跟随鼠标移动D.猫碰到老鼠后说“抓到了！”A.随机出现在舞台上自由爬动B.被猫抓到后游戏停止A.随机出现在舞台上自由爬动B.被猫抓到后游戏停止C.跟随鼠标移动D.猫碰到老鼠后说“抓到了！”1、小猫一直跟随鼠标移动；2、如果小猫碰到老鼠，那么就说“抓到了！”任务一：编写小猫脚本1.独立完成，4分钟时间2.遇到问题？...
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