篇1：部编版四年级下册语文《语文园地三》 课件点此进入下载文字摘要：(共27张PPT)语文园地三《短诗三首》出自冰心的诗集《繁星》，表达了对母爱、童真和自然的赞美之情。这三首现代诗虽然短小，却饱含深情，意蕴丰富，值得反复品读，细细体会。《绿》艾青用极富感染力的文字，描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。《白桦》写了白桦的高洁之美，诗人对家乡和大自然的热爱。《在天晴了的时候》体现了真实与想象的融合，借用生动形象的语言描绘了雨后天晴的景象。初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。繁星(一三一)大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？读起来朗朗上口、悦耳动听,很有节奏感。...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：部编版语文四年级下册期末模拟卷（一）（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级语文下册期末综合模拟试卷(时间：90分钟 满分：100分)卷首寄语：亲爱的同学，转眼间一学期的学习生活就要结束了，相信你的语文水平有了很大的提高。愿你能沉着冷静地答题，交上一份自己满意的试卷。加油！第一部分 基础知识（55分）一、读下面语段，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。（6分）2021年5月15日7时18分，中国火星探测器“天问一号”shǎn shuò( )着càn làn( )的光芒，在jì jìng( )的火星乌托邦平原成功着陆，我国首次火星探测任务着陆火星取得圆满成功。未来三个月，拥有...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：部编版四年级语文下册《习作：我学会了——》（教学课件）-点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)我学会了____四年级语文下册部编版创设情境，畅谈“学会”学习任务一创设情境同学们，我们正慢慢长大，学会了做很多事情。把你学会的最有成就感的一件事情，记录下来，是一件多么了不起的事！在你的成长过程中，你学会了些什么呢？先跟同桌交流一下，然后在全班交流一下吧。明确习作要求我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想：你是怎样一步步学会做这件事的？学习过程终于到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？构建支架，传授方法学习任务二构建支架——有条理...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：部编版四年级语文下册口语交际：转述 课件点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)口语交际转 述四年级语文下册部编版学习任务——游戏导入，引出话题把话转告给别人听，可以叫传话，捎口信，也可以叫转述。传话游戏明天下午两点，我请你和星星去看电影，好吗？阳阳星星月月阳阳说，明天下午两点，她请我和你一起去看电影，好吗？转述注意事项听清要点，不遗漏主要信息。说得明白，注意人称的转换。要有礼貌，注意说话的语气。学习任务二：模拟转述，练习捕捉信息关于办理电子借阅卡的通知为了适应电子借阅系统的需求，本馆决定从即日起开始全面更换新借书证的工作。图书馆将为原来已持有纸质借书证的广大市民朋友统一更换“一卡通”电子借阅卡。大家可在周六下...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：部编版-四年级语文下册习作：我的奇思妙想 课件点此进入下载文字摘要：(共23张PPT)习作：我的奇思妙想四年级语文下册部编版学习任务一：欣赏奇思妙想回顾课文归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。——伯特兰·罗素它可以解放你的双手，减轻长途驾驶、拥堵路段开车的疲惫，更重要的是，它更能保障您的行车安全。3D打印即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。3D打印多功能课桌无人驾驶汽车新型发明多功能课桌多功能课桌——结合书写、充电、储物为一体的新型智能课桌。整体造型简约，桌体的支撑和桌面一体化设计，现在的学习设备越来越科技化，有必要在增加充电设...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：部编版四年级语文下册口语交际：《说新闻》 课件点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)说 新 闻----口语交际----四年级语文下册部编版关注新闻，了解新闻学 习 任 务 一新闻内容:内容——科技、体育，文化，军事，民生……地域——国际、全国、地区、身边的……新闻也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。新闻种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。新闻特点:0102030405真实性都是现实社会中真实发生的事件，新闻应该具有绝对的真实性。针对性是具体发生的事件，切中社会热点，人物，时间，地点均有针对性。公开性是全体公民共享的消息，新闻事件会...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：部编版语文四年级下册复习知识梳理：2.字形点此进入下载文字摘要：(一)语基要素梳理2.字形易错字。第 一 单 元 杂乱 剥削 踏步 帐篷 构成 倘若 闪烁 霸气 寄托 茅草 顺序 催眠 绘画 蹲坐 和谐 蝙蝠 屋檐 投下 慰藉 占卜 蜻蜓 疏散 老翁 照例 鸟笼 率领 锐利 无赖 高耸 河滩 装饰 稀少 凤仙 猫头鹰第 二 单 元 划船 笨重 迟钝 头颅 膨胀 前肢 羽翼 除臭 钢铁 隐形 健康 细胞 详细 美餐 挣扎 末尾 开辟 推测 疾病 预防 轮番 描绘 隧道 拥有 病灶 埋没 渗透 怒吼 拂拭 需要 冲刷 热辣辣 二氧化碳 毫不相干第 三 单 元 繁星 挥动 漫步 白桦 消灭 涂抹 藤萝 刺绣 膝盖 波涛 潇洒 麦穗 躲藏 朦胧 水瓶 拥...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：部编版语文四年级下册期中综合素质评价（含答案）点此进入下载文字摘要：部编版语文四年级下册期中综合素质评价时间：60分钟 满分：100分识字与写字 (20分)1.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(6分) 如果说，幻想是诗人的翅膀，那yì sī bù gǒu( ) 的探索精神就是科学家的阶梯。科学是fù zá( ) 的，它 xū yào ( ) 不断提出问题，大胆tuī cè ( )，小心分辨；科学也是简单的，只要你始终保持好奇心并jù bèi ( )不断探索实践的精神，就能感受到它 dú tè ( )的魅力。2.下列加点字的读音正确的一项是( )。(2分)A.绮丽(qí) B.澎湃(bài) C.叫嚣(xiāo...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：部编版四年级语文下册第六单元《语文园地六》 课件点此进入下载文字摘要：(共33张PPT)四年级语文下册部编版语 文 园 地 六交 流 平 台学习任务一交流平台我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。交流平台这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。交流平台我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。交流平台对于篇幅比较长的文章，把握主要内容的方法是：先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：部编版三年级语文下册全册主题阅读 （含答案）点此进入下载文字摘要：部编版三年级语文下册第一单元主题阅读春·诗如诗的春天到来了！“赤栏桥外柳千条”，如今的柳树枝条异常繁茂。瞧，学校里红桥一带，万丝千缕的垂柳，洋洋洒洒的，像有着一头灵动飘逸的秀发的少女。她们抬起头，挑逗着云朵，让云朵“吱吱”发笑；她们伸出胳膊，拦住过路的鸟儿，让他们以一首空灵美妙的歌谣作为买路钱。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”远望春天的桃花，紧密地挨着，个个都抿着嘴含羞地笑着；近瞧却又活泼了起来，像脸蛋红扑扑的顽皮小孩。她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子，鲜嫩欲滴，还戴着一顶鹅黄的小帽子，煞（shà）是可爱。花朵底部的翠色积攒了整个严冬的希望，不知被哪一位画家的笔尖带过，花朵就一下子全...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：部编版四年级下册语文习作 《习作：游（ ）》写作指导+范文+点评点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台游（ ）题目重现：游（ ）你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在括号里填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。可以用过渡句，使景物的转换更自然。写完后，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。写作指导：一、习作题目 选择一个你曾经游玩过的地方，如公园、游乐场、动物园、博物馆等，将其填入题目中，形成一个完整的作文题目，如《游公园》、《游游乐场》等。 二...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：部编版四年级下册语文习作《习作：游（ ）》写作指导+范文+点评点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台游（ ）写作指导：一、习作题目：游（ ） 二、习作指导 1. 选择一个你曾经游历过的地方，可以是名山大川、名胜古迹、城市公园等等。确保这个地方给你留下了深刻的印象，有很多值得分享的经历和感受。2. 在写作前，回忆一下你的游览经历，包括你所看到的景色、听到的声音、闻到的气息等等。你还可以回忆一下在那里的体验，例如游玩项目、与家人或朋友的互动等。3. 确定文章的结构，可以按照时间顺序或空间顺序来组织你的文章。例如，你可以从进入景区开始，依次描述你所经历的各个景点。4. 在描述景点时，要注意细节的描写。使用生动的形容词和动词，让读者能够清晰地想象...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：部编版四年级语文下册口语交际：朋友相处的秘诀 课件点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)朋友相处的秘诀四年级语文下册部编版创设情境，谈话导入学习任务一谈话导入在你心目中“朋友”是什么样的人？一起玩的有共同爱好的分担痛苦的一同分享快乐彼此信任的有困难出手相助的能讲心里话的再现情境在讲起我们的朋友时，大家的脸上都洋溢着笑容，是什么浇开了友谊之花呢？也许是共同的喜好，也许是知心的交流，也许是彼此的欣赏，也许是困难时的温暖相助.…那么和朋友相处，最重要的是什么呢？今天咱们就来聊聊“朋友相处的秘诀”。导入新课和朋友相处，你认为最重要的是什么？我认为和朋友相处最重要的是愿意分享，不自私。我认为和朋友相处最重要的是相互信任。初步感知，...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：部编版语文四年级下册期中综合素质评价（含答案）点此进入下载文字摘要：部编版语文四年级下册期中综合素质评价词语书写。(6分)1.根据语境，看拼音写词语。 jí bìnɡ( )yù fánɡ( )有秘籍：一日三餐有规律，多吃shū cài( )少油腻。Shuì mián( )充足少yōu lǜ( )，控制pí qi( )笑眯眯。选择符合要求的答案，并将其序号填入括号中。(每小题2分，共22分)2.下列加点字的读音都错误的一项是( )。A.锄头(chú) 照例(liè) B.琥珀(bō) 病灶(shè)C.交叉(chā)绽放(zàn) D.污垢(hòu)疙瘩(ɡē)3.[福州市期中]下列词语书写正确的一项是( )。A....（全国地区适应） 图片预览：  篇15：部编版四年级下册语文习作《习作：游（ ）》写作指导+范文+点评点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台游（ ）题目重现：游（ ）你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在括号里填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。可以用过渡句，使景物的转换更自然。写完后，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。写作指导：一、习作题目：游（ ） 二、习作指导 1. 选择一个你曾经游历过的地方，可以是景点、公园、城市等。在题目中填入这个地方的名称，如《游故宫》、《游西湖》...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：部编版四年级下册语文全册单元字词复习归纳及训练（无答案）点此进入下载文字摘要：一单元复习归纳班级 姓名 家长签字（完成情况）：一、读一读，认一认，将不会的注上音节。家长签字：杂乱 篱落 徐徐 稀疏 锄豆 剥莲蓬 构成 鸡冠花 朴素 率领 倘若附近 捣衣 描绘 和谐 慰藉 卜落卜落 绮丽 应和 谈心 繁华 璀璨肥沃 静谧 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻二、读一读，写一写。将不会的圈出来，并写5遍。家长签字：杂乱 稀疏 篱笆 蜻蜓 蝴蝶 住宿 徐徐 茅檐 老翁 无赖 剥莲蓬 屋檐 构成 装饰 顺序 华丽 独特 照例...（全国地区适应） 图片预览：   篇17：部编版四年级语文下册练习题（无答案）点此进入下载文字摘要：2023年春学期 四 年级 语文 （学科）第 18周周末作业主备人： 审核人： 班级： 姓名：1．看拼音，写词语。jiàn kāng kū long jǐng jiè mǐn jié（ ） （ ） （ ） （ ）wèi jiè zāo yāng gē bo zhì xù（ ） （ ） （ ） （...（全国地区适应） 图片预览：   篇18：部编版四年级下册语文全册教案点此进入下载文字摘要：语文4年级下册教案 第一单元 1古诗词三首 【教学目标】 1. 会认“杂、篱”等6个生字，会写“杂、稀”等14个生字。 2. 通过理解古诗词内容，体会乡村人家的生活。 3. 有感情地朗读、背诵这三首古诗词，默写《宿新市徐公店》。 4. 培养学生通过理解情境，感悟诗词所蕴含的思想感情的能力。 【教学重难点】 1. 通过理解古诗词内容，体会乡村人家的生活。 2. 培养学生通过理解情境，感悟诗词所蕴含的思想感情的能力。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学课时】 3课时 【教学过程】 第一课时 一、谈话引入，板书课题，简介作者，解释课题，引入新课 1. 这节课我们学...（全国地区适应） 图片预览：  篇19：部编版语文四年级下册第六单元知识梳理 课件点此进入下载文字摘要：(共68张PPT)第六单元知识梳理部编版四年级下册基础知识小结一、易读错的字家贫(pín) 辛勤(qín） 老媪(ǎo) 萤火(yíng)胤(yìng) 恭(gōng) 练囊(náng) 还(hái)卒业盛饭（chéng） 卒业（zú） 笤帚（tiáozhou） 漩涡（xuánwō）铁杵(chǔ) 枪栓（shuān） 扭动(niǔ) 一声不吭（kēnɡ）姥爷(lǎo) 捆绑(bǎng) 劫难(jié) 晋察冀（jìn）吆喝(yāohè) 趁其不备（chèn） 枕头(zhěn) 扒开（ｂā）尸首（shǒu） 扭打（niǔ） 嘴唇（chún） 塞在怀里（sāi）一、易读错的...（全国地区适应） 图片预览：   篇20：部编版语文四年级下册作文范文 素材点此进入下载文字摘要：我想发明的书包时间过得真快,我都读小学四年级了,我要发明种聪明能干的书包。早上起来,妈妈总是催我快点吃饭,快点收拾书包。唉,真烦人!不过,未来的一天,我发明的新书包上有一个红色按钮,只要轻轻一按,乱糟糟的书包里,所有的文具、书本立刻各就各位。再也不用匆匆忙忙吃早饭啦!上学路上,独自一人背着书包走,老担心有坏人在后面跟着。不过,背上我发明的书包,它会帮助你识别身后的陌生人。如果是个坏蛋,书包会轻轻按摩一下你后背,暗暗提醒你呢!下雨天,你走着走着,一不小心滑倒了,看着脏兮兮的书包,你不用愁,只要按一下蓝色按钮,书包就会自动变得干干净净的。如果你忘记带笔或尺子,书包就会小声嘀嘀地叫；如果你...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：课件,四年级,语文,下册,全册  |
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