篇1：人教版四年级下册数学《运用平移解决问题》说课稿点此进入下载文字摘要：人教版四年级下册数学《运用平移解决问题》说课稿今天我向大家展示的是人教版小学数学四年级下册第五单元面积中《运用平移解决问题》一课。本课是在方格纸上运用平移的知识解决面积问题。教材展示了“遇到问题”“引导思考”“解决问题”的过程，有利于帮助学生形成“从头到尾”思考问题的习惯和意识，同时既是对平移特点和性质的进一步认识，又能渗透转化的思想方法，为后续图形面积的研究提供了支持。学生虽已有了一定的知识储备但从数学的角度运用所学知识解决问题的意识还不够强，借助信息技术手段力求激活学生已有经验、引发学生数学思考、锻炼学生数学思维、发展解决问题的意识、策略。智慧课堂模式下的pad环境教学在我校教学中已...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：人教版二年级下册 平移和旋转 教案点此进入下载文字摘要：《平移和旋转》教案教学内容：人教版小学数学二年级下册第41～43页教学目标：1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步会判断图形的平移和旋转。2、会在方格纸上平移简单的图形。通过观察、动手操作，培养学生的观察能力和解决问题的能力。教学重、难点：重点：能判断生活中的平移与旋转现象、能正确说出图形平移的距离。难点：能正确说出图形平移的距离，能在方格纸上画出平移的图形。教具准备：教具：多媒体课件（主题图、平移和旋转动画、房子平移演示过程等）。学具：学生学习环境中的书、文具盒、桌子、椅子等。教学过程：一...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：5.4平移 说课稿课件(共21张PPT)数学人教版七年级下册点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)平移一、教学背景说明二、教学目标与方法说明三、教学过程说明四、教学设计说明一、教学背景说明1教学内容分析平移是《人教实验版数学七年级下册》第五章《相交线与平行线》第4节。从《课程标准》看，平移是一种基本的图形变换，也是初中阶段学习的第一个图形变换。图形的变换是“空间与图形”领域中一块重要的内容，学习图形变换的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形，发展学生的空间观念。《平移》作为平行线的一个应用安排在本章最后一节，渗透图形变换的思想，有助于学生感受图形运动变化过程中的变和不变，从而为运用图形运动的方法研究图形性质奠定基础。《平移》授课时...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：人教版二年级下册第三单元《平移、旋转》教学设计点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台《平移、旋转》教学设计课题 平移、旋转 单元 三单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.让学生通过观察现实生活中物体的运动，认识物体平移和旋转运动的特点；能区分、判断这两种不同的运动方式，能在平面图上将物体按指定方向和距离平移。2.让学生经历观察、模拟、判断等活动过程，体会物体的运动，感受平移和旋转的不同运动方式，培养观察、判断等思维能力。3.使学生初步认识生活中的平移和旋转现象，感受数学与生活的密切联系；培养仔细观察、认真比较等意识。重点 正确识别生活中的平移和旋转现象。难点 正确判断平移或旋转前后相关的图形。教学过程教学环节 教师活动 学生活...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：人教版数学二年级下册第三单元《平移和旋转》课件(共15张PPT)点此进入下载文字摘要：(共15张PPT)人教版小学数学二年级下册平移和旋转平移旋转什么叫做平移和旋转？旋转物体围绕一个点或一个轴做圆周运动叫做旋转。平移物体沿着直线运动，本身方向没有改变的运动叫做平移。平移和旋转有什么区别？1、平移时，物体的形状、大小、方向都不改变，只是物体的位置发生了改变。2、旋转时，物体的形状、大小都不变，只是物体的位置和方向发生了改变。下面哪些是平移，哪些是旋转？旋转旋转平移平移旋转旋转在生活中，你见过哪些平移和旋转的现象，说一说。巩固训练物体的运动平移的画“ ”，是旋转的画“ ”。下面哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合 把它们涂上颜色...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：人教版二年级下册数学《认识生活中的平移现象》课件（15张PPT）点此进入下载文字摘要：(共15张PPT)认识生活中的平移现象小明骑自行车上学———————————————————————电梯上的人大厦里的电梯在工厂，产品整齐地在传送带上沿着生产线从一个生产工位流向另一个生产工位.小明、自行车人们产品人或物（运动的主体）抽象几何图形笔直的马路电梯生产线（传送带）笔直的线（运动的轨道）抽象移动 一定距离上学（从家到学校）上楼（从1楼到10楼）流动（从甲生产工位到乙生产工位）运动方向在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定距离，这样的图形运动称作平移（Translation）.想一想：根据上述分析，你能说明什么样的图形运动称为平...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：人教版数学二年级下册3.2 认识生活中的平移现象（课件）(共20张PPT)点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)认识生活中的平移现象第三单元 图形的运动（一）你坐过商场的自动扶梯吗？人站在上面不动，为什么就能到达更高的楼层了呢？观察它们的运动现象，你有什么发现？都是沿着直线运动。沿竖直方向移动。沿滑梯斜面向左下方向移动。运动过程中，电梯和人大小、形状和自身的方向都没有改变。电梯和人的的位置发生了变化，这些都是平移现象，你还见过哪些平移现象 像滑梯、电梯这样，沿着直线运动的现象就是平移。平移的特点：物体的形状、大小、方向不变，物体的位置改变。生活中的平移现象。抽屉的推和拉包装箱在流水线上移动传送带上物品的移动2移一移。哪几座小房子可以通过平移相互重合...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：2023-2024学年人教版数学二年级下册第三单元《平移和旋转》表格式教案点此进入下载文字摘要：平移和旋转教学内容分析：本节课是在学生建立了有关几何图形概念的基础上进行教学的，为今后的几何学习打下基础。图形的平移和旋转在学生的生活中并不陌生，学生对于好多现象的判断还有些模糊，不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。本节课从生活实例入手，在大量感知的基础上，让学生体会和发现平移与旋转的运动规律，并通过动手操作进一步理解和掌握平移的方法以及学会分辨平移和旋转，让学生在贴近生活的素材中，更好地认识和描述生活空间，并为后继学习平行线、推导三角形、平行四边形、梯形面积计算公式等内容打好基础。教学目标：1.经历对现实生活中图形运动的抽象过程，通过观察、操作等实践活动，初步感知平移、旋转...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：人教版二年级下册数学第三单元 平移和旋转课件(共16张PPT)点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)平 移人教版小学数学二年级下册第三单元和旋 转仔细观察，游乐场里都有哪些好玩的项目？一、导入新知它们是怎样运动的？你能用手模仿出来吗？按照运动方式你能帮他们分分类吗？二、新知讲解平移观察这些物体，他们的运动有什么特征？这种沿直线方向移动的现象，叫做平移。仔细观察他们运动的过程，什么变了，什么没变？方向，大小，形状不变位置改变生活中你还见过其它的平移现象吗？观察他们又是怎样运动的？你能模仿它们的运动方式吗？像这样围绕点或者轴进行圆周运动的现象叫做旋转你见过生活中的旋转现象吗？仔细观察他们运动的过程，什么变了，什么没变？形状大小不变...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：小学数学 人教版 二年级下册《用2－6的乘法口诀求商》说课稿点此进入下载文字摘要：《用2－6的乘法口诀求商》说课稿一、教材分析：这一节课是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第二单元第二小节的第一课时，用2－6的乘法口诀求商是学生首次接触到的除法的求商方法，是在学生已经掌握2－6的乘法口诀，初步认识了除法含义的基础上进行教学的。本节课是学习除法计算的开始，也是进一步学习表内除法以及今后学习多位数除法的基础。因此，这一课的教材中设置了活动情境，实际操作，巩固练习这样几个层次，完成对新知识的牵引，让学生由已知感受末知，从末知探求新知。 二、设计理念及教法、学法：我设计本堂课依据的理念是：新课标指出每一堂课都应该以学生为中心，以探究为手段，积极发展学生的求异思维。以培养学...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：小学数学 人教版 二年级下册《用2－6的乘法口诀求商》说课稿点此进入下载文字摘要：《用2－6的乘法口诀求商》说课稿大家好！我说课的内容是：人教版二年级数学下册第二单元表内除法中的《用2－6的乘法口诀求商》。下面我将从深入研读领悟精髓、准确把握教学目标、灵活选择教法学法、倾力打造高效课堂等四个方面来进行解说。一、深入研读领悟精髓1、本节课教学内容在教材中的地位和作用《用2-6乘法口诀求商》是二年级数学下册第二单元《表内除法》中第二节的内容。用2－6的乘法口诀求商是学生首次接触到除法求商的方法，是在学生已经掌握2－6的乘法口诀，和初步认识了除法含义的基础上进行教学的。本节课是学习除法计算的开始，是本单元教学的重点，也是进一步学习表内除法以及今后学习多位数除法的基础。2...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：人教版数学二年级下册 平移和旋转 教案点此进入下载文字摘要：平移和旋转教学目标1、初步感知平移、旋转的现象。学会用数学的眼光去观察、认识周围世界，提高数学应用意识。初步渗透恒等变换的数学思想，体会数学美。2、凭借本课时的教学内容，进一步训练、提高学生的听、看能力，通过学生的体验、感受，进一步训练、提高学生的视动、视听能力。3、充分发挥优等生的示范引领作用，构建师生、生生交流的多向信息网络，让每个层面的学生都得到发展。学情分析二年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现象，在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识，受生活经验的限制，对于好多现象的判断还有些模糊，更无法想象，不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。重点难点能判断生活...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：《平移和旋转》（课件）-二年级下册数学人教版(共16张PPT)点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)第2课时 平移和旋转图形的运动（一）3请同学们仔细观察，认真思考，看看画面上都有哪些物体在运动，它们是如何运动的。引入请你用“手”比一比图中的现象，并说一说这些现象是不是一样的。左图中还有相同的现象吗？请你找一找。物体在运动时，物体的大小、形状和方向都没有发生变化，位置发生了改变。下面的物体在运动过程中有什么变化？物体或图形在运动过程中沿直线运动，而本身的大小、形状和方向都不发生改变，这种运动现象就是平移。你还见过哪些平移现象？传送带上的行李抽屉的推和拉123564例2移一移。哪几座小房子可以通过平移相互重合呢？12356...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：3.2 平移（课件）人教版二年级下册数学(共14张PPT)点此进入下载文字摘要：(共14张PPT)第2课时 平移图形的运动（一）3【学习目标】目标导学1.我会结合实例，了解并认识平移现象。2.通过探索掌握平移的本质和平移特征。3.体验数学知识的观察猜想和验证过程，欣赏数学图形之美。新课导入你能说说图中的运动是什么现象吗？探究新知这些都是平移现象。你还见过哪些平移现象？探究新知一小组活动1.请伸出你的手，模仿一下这些运动。2.说一说这些运动有什么特点？3.找一找生活中还有哪些像这样的运动？揭示课题像这样沿着直的路线运动，在移动中没有改变物体的大小和方向的现象都叫做平移。拉抽屉是平移现象。拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。小组...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：人教,二年级,下册,平移,课稿  |
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