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说课稿统编三年级上册语文第六单元| 序号 | 资料标题 | 下载地址 |
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| 1 | 统编版语文三年级上册 习作 我来编童话 说课稿 | 下载 | | 2 | 统编版语文三年级上册第六单元教材解读 | 下载 | | 3 | 统编版语文三年级上册第六单元复习（课件） | 下载 | | 4 | 统编版语文三年级上册 第六单元（复习课件） | 下载 | | 5 | 统编版语文三年级上册 第六单元（复习课件） | 下载 | | 6 | 统编版三年级语文上册 第六单元 语文园地 说课稿 | 下载 | | 7 | 统编语文三年级上册第六单元练习卷（含答案） | 下载 | | 8 | 统编版语文三年级上册第六单元教学设计（表格式） | 下载 | | 9 | 统编版语文三年级上册第六单元测试（含答案） | 下载 | | 10 | 统编版语文六年级上册第六单元口语交际：意见不同怎么办说课稿 | 下载 | | 11 | 统编版语文三年级上册第六单元 语文园地六（课件） | 下载 | | 12 | 统编版语文三年级上册第六单元试卷(含答案) | 下载 | | 13 | 统编版语文三年级上册第六单元训练卷（含答案 ) | 下载 | | 14 | 统编版语文三年级上册 第六单元习题课件 | 下载 | | 15 | 统编版语文三年级上册第六单元练习（含答案） | 下载 | 文字摘要：习作 我来编童话 说课稿一、说教材本课教材第一部分提出了编童话的习作任务，并呈现了“国王、黄昏、厨房”等3组词语，分别表示角色、时间、地点。其中，角色的词指向人、动物、植物，符合童话故事万物都可以像人一样活动和思考的特点；时间的词语指向一天中的某个时间段、某一天、某个季节，提示学生故事发生的时间有多样的可能地点的词语指向家里、公共场所、大自然，提示学生故事发生的地点也可以放开来想象。此外，教材提供的这些词语也可以自由交叉组合，形成多样的故事情境。这样编排,是为了尽可能多角度地为学生提供素材,便于学生展开想象，打开编童话的思路，产生习作兴趣。教材第二部分以3个问题提出了本次习作要求。教材第三...（全国地区适应） 图片预览：  
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