篇1：部编版六年级语文下册第六单元教案点此进入下载文字摘要：【教材分析】1.单元主题：第六单元本单元是一个综合性学习单元，以“难忘小学生活”为主题，编排了“回忆往事”和“依依惜别”两个活动板块。“回忆往事”板块的活动唤起了学生对往事的回忆，往事的重现又激发了惜别之情。本单元沿用五年级综合性学习单元的编排方式，以任务驱动的方式带动整个单元的学习。每个版块都编排了“活动建议”和“阅读材料”。其中“活动建议”是综合性学习的主体，提供了具体的活动任务、活动内容和活动方式。“阅读材料”属于综合性学习的活动资源参考，可以根据活动的需要选择使用这些材料。2.语文要素（1）运用学过的方法整理资料。本单元第一项活动要求是“运用学过的方法整理资料”。这是对之前学...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：部编版语文六年级下册第六单元考点梳理评价（有答案）点此进入下载文字摘要：6. 第六单元考点梳理评价一、字词句基础。1. [字音]读句子，选择加点字的正确读音，打“√”。(1)六年的朝(cháo zhāo)夕相处，老师和同学们建立了深厚的感情，即将分别的时刻，同学们情不自禁(jīn jìn)地流下了眼泪。(2)在遇到失败时，不要放弃，要学会调(diào tiáo)换研究方向。2. [字义]下列词语中的“胜”与“引人入胜” 中的“胜”意思相同的一项是( )。A. 以少胜多 B. 风景名胜 C. 不胜枚举 D. 美不胜收3. [字理]“盥(guàn)”的意思是“洗手，洗脸”。联系该字的甲骨文写法(如图)，该字属于哪种造字法？( )A. 象形 B. 指...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：【精】部编版语文六年级下册第六单元阅读专项练（含答案）点此进入下载文字摘要：部编版语文六年级下册第六单元阅读专项练学校:__姓名：__班级：__一、阅读下面一段文字，按要求做题。过往的六年时光，就像隔着一层cǎi huì（ ） bō li（ ），让人① （A．感觉 B．觉察）fèn wài（ ） lànɡ màn（ ）。可想要抓住，却才② （A．感觉 B．觉察）它去得那样匆匆，qīnɡ yì（ ）地溜走了，无法wǎn huí（ ），bù jīn（ ）让人感叹：③“ ”1．根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。2．在文中空缺①②处选出合适的...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：部编版语文六年级下册第六单元 综合素质评价（含答案）点此进入下载文字摘要：第六单元 综合素质评价识字与写字(15分)1. 读拼音，写词语。(4分) wǔcǎibīnfēn( )的小学生活马上就要结束了，好像一首美妙的乐曲戛然而止，令人yīyībùshě( )。我们即将告别zhāoxīxiāngchǔ( )的同学，告别zhūnzhūnjiàodǎo( )我们的老师。祝愿大家拥有一个美好的明天！2. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)A.炊烟(chuī) 描摹(mú) 颤抖(chàn)B.喝住(hē) 折断(zhé) 滋养(zī)C. 衣襟(jīn) 周转(zhuǎn) 琴弦(xián)D. 叮咛(níng)...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：部编版语文六年级下册第六单元综合素质评价（有答案）点此进入下载文字摘要：第六单元综合素质评价时间：90分钟 满分：100分第1部分 积累与运用 (32分)一、句子书写。(5分)1. [新情境] 毕业在即，华华想将下面这句名人名言送给学习小组的成员们，请你帮她用楷书誊写下来。注意书写正确，行款整齐，力求美观。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。 ——[美] 罗伯·舒乐二、选择符合要求的答案，并将其序号填入括号内。(每小题2分，共16分)2. 下列加点字的注音有误的一项是( )。A. 圆圈(quān) 更好(gèng) B. 勉强(qiǎng) 哺育(bǔ)C. 奉献(fènɡ) 苍劲(...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：部编版语文六年级上册第六单元口语交际：意见不同怎么办教案点此进入下载文字摘要：口语交际意见不同怎么办一、学情分析本次口语交际的话题是“意见不同怎么办”，旨在培养学生在生活和学习中可以适当提出不同意见的意识，并学习协商解决分歧。教师力求在课堂上创设和谐的教学氛围，引导学生多向互动，学习在遇到问题时能提出合理的意见，就该问题与他人进行商讨。二、教学目标1.能根据事例学会与人协商事情，了解协商的重要性和必要性。2.全面准确地把握别人的观点。表达观点时语言简洁明了，有理有据。三、重点难点【教学重点】掌握协商的办法，积极沟通，学会尊重别人的不同意见。【教学难点】表明主张及共同商量的态度，换位思考，以理服人。四、教学过程（一）主题导入1.交际提示：我...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：部编版语文六年级下册第六单元综合素质达标（含答案）点此进入下载文字摘要：第六单元综合素质达标 时间：90分钟 满分：100分题 号 一 二 三 总 分得 分一、积累运用(39分)1.【杭州市上城区期末】抄写下面的句子，注意行款整齐、布局合理。(3分)小树感恩阳光的沐浴，学子永记园丁的教导！__2.根据拼音写字词。(10分)转眼间，小学jiē duàn( )将要画上句号。在阳光mínɡ mèi( )的夏日，教室外，同学们游戏，liáo( )天，办公室里，老师还在为我...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：部编版 六年级语文下册 第六单元试卷（无答案）点此进入下载文字摘要：部编版 六年级语文下册第六单元质量检测试卷(测试时间:90分钟 总分:100分)题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 等级得分一、用“√”选择加点字的正确读音。(3分)教室(jiāo jiào) 圆圈(quān juàn) 承载(zǎi zài)教书(jiāo jiào) 圈养(quān juàn) 记载(zǎi zài)二、比一比，再组词。(4分)持( ) 稚( ) 妨( ) 珍( )特(...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：高中语文统编版（部编版）必修 下册第六单元12 《祝福》 教案点此进入下载文字摘要：《祝福》教学设计教材分析鲁迅的《祝福》选自人教版高中语文必修下册第六单元，它是鲁迅小说的经典之作，它写的是旧社会劳动妇女低下的社会地位和悲惨的个人命运。其最大的特点是精彩的人物细节描写，通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的特点，主题深刻。学情分析本课授课的对象是高一的学生。高一的学生早已接触小说的三要素:人物、情节、环境，但怎样通过细节描写来准确把握人物形象特征，还不是那么熟悉，所以这就作为一个重点来讲。另外，这篇课文的主题特别深刻，但学生对那个时代的社会生活又比较陌生，理解有一定困难，所以也要重点引导学生进行探讨。...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：部编版 六年级语文下册 第六单元达标试卷（无答案）点此进入下载文字摘要：部编版 六年级语文下册第六单元、古诗词诵读达标卷测试时间：90分钟 测试总分：100分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分得分一、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。2分A.后殿(diàn) 生涯(yá) 摹纸(mó) 堤坡(tī)B.娟秀(juān) 熏陶(xūn) 脸庞(páng) 洋溢(yì)C.琴弦(xuán) 忧伤(yōu) 渴望(kě) 铭记(míng)D.叮咛(níng) 走廊(láng...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：部编版语文六年级下册第六单元综合素质评价（含答案）点此进入下载文字摘要：第六单元综合素质评价时间：90分钟 满分：100分第1部分 积累与运用(36分)一、根据要求选择正确的答案。(18分)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )A. 开窍(qiào) 偶然(ǒu) 思索(sōu)B. 摹纸(mó) 同胞(bāo) 堤坡(dī)C. 投稿(gǎo) 喝住(hè) 气馁(tuǒ)D. 矜持(jīn) 颤抖(zhàn) 羡慕(xiàn)下列词语书写完全正确的一项是( )A. 吹烟 报栏 怦怦跳 身临其镜B. 鼓励 培育 傻乎乎 嘎然而止C. 赠言 策画 碰钉子 仰慕不已D. 生涯 贯彻 ...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：部编版 六年级语文下册 第六单元核心素养卷（无答案）点此进入下载文字摘要：第六单元核心素养卷时 间:40分钟追忆校园往事回首往昔，六年时光，总有很多值得我们去回味、去感动的瞬间。为了把这份纯真的美好保存下来，我们可以制作“成长纪念册”，用图文资料记录下曾经稚嫩的自己。请你沿着下面的“成长足迹”，完成成长纪念册吧！1.收集成长资料，填写时间轴。(8分)(1)以下哪项不可以作为收集小学六年中的成长资料的方法 ( ) (3分)A.收集照片、作业等资料。 B.收集他人的获奖证书。C.与家人、同学、老师共同交流，共同回忆。 D.翻看自己的日记和习作。(2)我们在慢慢长大，请你采用“编年体”的方式制作成长纪念...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：部编版语文六年级下册3《寒食》教案点此进入下载文字摘要：《寒食》教案一、教学目标1.认识本课的生字新词，理解“传舍、飞红、春城、御柳、禁烟、凝碧、轻烟、汉宫”等词语的意思。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.了解唐代风俗，理解诗意，感受作者对封建统治者的不满情绪。二、教学重点1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.理解诗句意思，体会作者的思想感情。三、教学难点1.理解诗句中的用词及比喻意义。2.体会作者的思想感情。四、教学准备1.教师准备：课件及有关唐代风俗的资料。2.学生准备：预习课文，了解唐代风俗及寒食节。五、教学时间：一课时。六、教学过程（一）激趣导入，揭示课题同学们，唐代是我国历史上一个重要的朝代，创造了著名的...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：部编版部编版一年级语文下册第六单元教案汇总点此进入下载文字摘要：部编版语文一年级下册12古诗二首［教学目标］1.认识“首、踪、迹”等12个生字;会写“首、采、无”等7个生字。2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。［教学重难点］重点：识字、写字，背诵两首古诗。难点：了解古诗的大意。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认5个生字，会写2个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读古诗《池上》，背诵古诗。3.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。（难点）4.感受诗中儿童的机灵活...（全国地区适应） 图片预览：   篇15：部编版 六年级语文下册 第六单元综合试卷（无答案）点此进入下载文字摘要：部编版 六年级语文下册第六单元综合检测卷时间:90分钟 满分:100分题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、一锤定音。(用“√”标出正确读音)(6分)1.他刚要动手,妈妈喝(hē hè)住他,说:“你折(zhē zhé shé)一枝,他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”2.挨(āiái)到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。3.田老师戛(jiá ā)然而止,我却仍在发呆。4.春无踪迹谁(shéi shuí)知 5.我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜(jìr.jīr)持，不愿在同学们面前显出我的迫不及待。二...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：部编版六年级语文下册 第六单元核心素养达标（无答案）点此进入下载文字摘要：第六单元 核心素养达标(时间:100分钟 满分:100分)一、积累与运用。(37分)1.下列词语书写全部正确的一项是( )(2分)A.吹烟 报栏 怦怦跳 身临其镜B.鼓厉 贴切 傻乎乎 嘎然而止C.赠言 策画 栀子花 蓇懂天真D.中肯 期许 引人入胜 迫不及待2.下列加点字的读音全部正确的一项是( )(2分)A.执教(jiào) 兴奋(xìng)...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：部编版语文六年级下册第六单元综合素质达标卷（含答案）点此进入下载文字摘要：第六单元综合素质达标时间：90分钟 满分：100分题 号 一 二 三 四 五 总 分得 分一、基础训练营(26分)1．按要求选择正确的答案。(20分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是( )A．承载(zǎi) 友谊(yì) B．脸颊(jiá) 颤抖(zhàn)C．琴弦(xuán) 俯下(fǔ) D．轨道(guǐ) 时间轴(zhóu)(2)下列词语中没有错别字的一项是( )A．朝西相处 依依惜别 B．桃里满门 尾尾动听C．戛然而止 寂静无人 D．身临其镜 迫不急待(3)下列各句中的加点词没有使用其比喻义的一项是( )A．是他们，在...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：编版,六年级,语文,下册,第六  |
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