部编版五年级下册语文第一单元教案（备课资源8篇）

文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元测试卷(满分: 100分 时间:60分钟)一、基础知识。(34分)1.给下列加点字注音。(5分)清澈（ ） 莱茵河（ ） 啃咬（ ） 水瓢（ ） 虬枝（ ）眷恋（ ） 凉飕飕（ ） 晃动（ ） 拴住（ ） 耘田（ ）2.看拼音，写词语。(8分)bái zhòu gòng shì sāng yè yīng táo（ ） （ ） （ ） （ ）bá cǎo...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：习作:那一刻,我长大了【核心素养目标】文化自信：知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。语言运用：在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体。思维能力：用习作记录当时的真实感受。审美创造：体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。【课前解析】本单元习作话题是“那一刻，我长大了”，引导学生在阅读、了解他人童年故事的同时，反映自己正在经历的童年生活，选择成长过程中印象最深刻的事写下来。教材的第一部分，意在勾起学生的回忆，帮助学生选择习作的素材。教材提示了一些可能引起成长回忆的物...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：走进古代儿童，记录童年“滋味”1.《古诗三首》任务型教学设计【学习情境】穿越时空，感受古人的童年，记录童年“滋味”。【教学目标】1.认识“昼、耘”等4个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘”等4个生字。2.借助注释，自主理解古诗的意思。3.有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《四时田园杂兴》（其三十一）。4.围绕古诗想象诗人所描写的画面，感受童年生活的乐趣，联系自己的生活改写感兴趣的古诗。【教学重点】1.认识“昼、耘”等4个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘”等4个生字。2.借助注释，自主理解古诗的意思。【教学难点】1.有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《四时田园...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：1026160011747500五下一单元基础知识练习 给括号前面的字加拼音 杂兴（ ） 供（ ）耕织 提供（ ） 供给（ ） 供（ ）不应求 供（ ）品 供（ ）认不讳 浸（ ）泡 涟漪（ ） 衔（ ）着 逛街（ ） 明晃晃（ ） 摇晃（ ） 晃（ ）眼 樱( )桃 结果（ ）子 锄头杆（ ） 下种（ ） 蚌（ ）壳 溜（ ）平 拔（ ）起 拨（ ）动 倭（ ）瓜 蝙（ ）蝠 蚂蚱（ ） 拴（ ）住 承（ ）认 徘（ ）徊（ ） 澄（ ） 澈 点缀（ ） 不可胜数（ ） 萌（ ）动 燕（ ） 国 旖（ ）旎（ ） 无边无垠（ ） 碧波万顷（ ） 颇（ ）负盛名...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：《村晚》教学设计教学目标：1.读准生字的读音。2.借助文中注释与插图，说说诗句意思，有感情地朗读古诗并会背诵。3.根据诗句内容想象画面，并能体会古诗所表达的思想感情。教学重点：借助文中注释与插图，说说诗句意思，有感情地朗读古诗并会背诵。教学难点：根据诗句内容想象画面，并能体会古诗所表达的思想感情。课时安排：1课时教学过程：一、复习导入，激发学习兴趣。1、前两节课学习了两首描写儿童生活的古诗，能背诵出来吗？指名3——5生背诵。再齐背诵一遍。2、今天继续学习与儿童有关的古诗，请看题目。板书课题。齐读课题。读出了什么信息？（设计意图：背诵古诗对学生来说易背易忘，因此要不...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：部编版小学五年级下册语文第一单元习作《那一刻,我长大了》教学设计【教材分析】 本次习作教材由两部分组成：文字和插图。文字部分引导学生围绕“那一刻，我长大了”进行思考和选择材料，对学生习作和修改提出了具体要求。插图部分配合文字内容引导学生回忆自己的成长经历，寻找成长中让自己受到感触的那个时刻。【设计理念】“要求学生把自己受到触动，感到长大的那个时刻写具体，记录当时的真实感受”。因此本次设计的重点是引导学生联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，写出独特的感受和体验。【教学目标】 1.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写清楚，还要把自己受到感触、感...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：口语交际：走进他们的童年岁月【核心素养目标】文化自信：通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。语言运用：能根据需要向别人提出不同的问题。思维能力：能认真倾听别人对自己提问的回答，交流时能边听边记录，能根据整理的记录有条理的表达。审美创造：在真实情境中提升表达能力，在学生精彩的交流中培养良好的听说习惯。【课前解析】本次口语交际引导学生了解关于大人们童年生活的信息，以及不同年代童年生活的特点，能够提高学生与大人的亲密度，让学生初步感知时代的变迁，体会口语交际对于日常生活的意义。教材第一部分先强调了童年的珍贵，再提出课外口语交际的任务——了解大人们小时候的生活。教材...（全国地区适应）

图片预览：

文字摘要：第一单元能力拓展卷-小学语文五年级下册部编版一、选择题1．下列加点字读音不正确的是（ ）A．理解（jiě） 白昼（zhòu） B．耕耘（gēng） 供不应求（gōng）C．手绢（juān） 郑重（zhèng） D．巍峨（wēi） 渺茫（miǎo）2．下列句子中与“短笛无腔信口吹”中“信”的意思相同的是哪一项？（ ）A．信口开河 B．杳无音信 C．信誓旦旦 D．取信于民3．下列句子中，没有与其他三项运用相同的修辞手法的是（ ）A．黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿结一个瓜，就结一个瓜。B．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。C．这榆树在园子的西北...（全国地区适应）

图片预览：

Tags：编版,五年级,下册,语文,第一