篇1：辽大版 五年级下册心理健康教育 第七课 尊重他人 教案点此进入下载文字摘要：《尊重他人》教学设计 ——小学心理健康教育五年级下册第7课 活动理念： 尊重他人是一种健康的人生态度,是现代社会里最重要的人格质量,小学生正处在独立人格的形成时期,培养他们尊重别人的良好习惯尤为重要,抓住时机、奖罚分明、榜样示范,多方面、多角度培养并常抓不懈,才能取得良好的效果。 尊重他人是一种习惯，也是一个人的修养。让孩子懂得尊重，是对孩子精神食粮的补给。小学生都希望被别人尊重。教会孩子尊重别人有十分重要的意义，因为尊重了别人的同时，也会受到别人的尊重，而被别人尊重则更是一种幸福。 活动目标： 1、了解尊重他人的重要性。? 2、学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：辽大版 五年级下册心理健康教育 第七课 尊重他人 教案点此进入下载文字摘要：五年级《生命安全教育》 《理解与包容》教学设计 教学目标： 1、感悟理解包容的内涵，认识理解包容在建立和谐人际关系中的必要性。 2、学会理解包容他人的基本方法。 3、懂得拥有一颗理解包容他人的心，建立良好的人际关系是快乐生活、享受生活的根本。 教学重难点： 通过小组合作交流，梳理总结出理解与包容他人的方法。 教学准备：课件 调查记录单 便签贴 教学过程： 故事导入 六尺巷的故事（清代康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基的问题上发生了争执，因两家宅地都是祖上基业，时间又久远，对于宅界谁也不肯相让，“公说公有理，婆说婆有理”，谁也不肯相让一丝一毫...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：辽大版 五年级下册心理健康教育 第七课 尊重他人 教案点此进入下载文字摘要：《尊重他人》教学设计 心理健康学科 五年级 一、教学目标： 1、引导学生反思自己在与他人的交往中，是否存在不尊重自己和不尊重他人的言行。 2、通过活动让学生学会谅解，学会接纳，懂得尊重别人，养成合群的性格特征。 二、教学重、难点： 重 点：你尊重了别人，别人就会尊重你。 难 点：生活中时时处处对人以礼相待。 三、教学准备： 1、课前调查，了解学生在与他人交往的过程存在的问题。 2、将全班孩子分成几组，每组6——7人。这是为课堂中的小组活动做好准备的。 四、教学过程 一、热身活动 《爱的鼓励》 举起双臂，掌心相对，注意手不要碰到旁边的人。听我的口令，用你的右手去...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：苏教版数学五年级下册 第四单元 分数的意义和性质-第七课时 分数的基本性质课件（共23张ppt）点此进入下载文字摘要：(共23张PPT)五年级数学下册教学课件（苏教版）第四单元 分数的意义和性质第七课时 分数的基本性质目 录情景导学1探索与发现2学以致用3课后作业4情景导学01情景导学用分数表示各图中的涂色部分， 再把大小相等的分数填入等式。13122639132639探索与发现02探索与发现把一张正方形纸对折， 涂色表示它的 。探索与发现继续对折，每次找出一个和 相等的分数，并用等式表示。=探索与发现继续对折，每次找出一个和 相等的分数，并用等式表示。=探索与发现继续对折，每次找出一个和...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：辽大版 五年级下册心理健康教育 第七课 尊重他人 教案点此进入下载文字摘要：尊重他人 教学目标： 1.懂得什么是尊重他人的行为表现，体验尊重他人的重要性 2.帮助学生认识尊重他人是交往的基础，促使学生养成尊重他人的好品质 3.如何在交往中尊重他人 教学重点：树立学会尊重他人的意识，养成尊重他人的习惯。 教学难点：引导学生身体力行，实践尊重他人的行为要求。 教学准备： 1. 课前选好表演的同学 2. 卡纸 活动过程： 视频激趣导入，引出课题 观看视频《问路》 看完后想一想为什么会产生不同的结果？ 同学们在交往中，由于不尊重对方是交往受到阻碍。就像刚刚视频中的小李，给人叫“喂”人家肯定不爱听，甚至不愿意搭理你，这样他的目的不能达到，他才会感到不...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：辽大版 五年级下册心理健康教育 第七课 尊重他人 教案点此进入下载文字摘要：尊重他人教学目标:1、理解什么是尊重,懂得应该尊重什么及如何尊重他人,并进一步明确尊重他人就是尊重自己。2、初步学会分析自己,客观评价自己,学会运用正确的方法对自身存在的缺点。3、尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。教学重点难点:重点:你尊重了别人,别人就会尊重你。?难点:生活中时时处处对人以礼相待。??教学准备:心语卡、多媒体课件。教学时数：一课时。教学过程一、兴趣导入。亲爱的同学们,今天老师要带领大家走进一节有趣的心理健康课,你做好准备了吗?在上课之前,老师跟大家有两个小小的约定：1、用心倾听2、积极分享那么，在...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：辽大版 五年级下册心理健康教育 第七课 尊重他人 教案点此进入下载文字摘要：小学心理健康 《尊重他人》 教学目标： 1 学会积极乐观的看待和思考问题，学会宽容，欣赏他人，做一个乐观的少年。 2 帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。 教学重点：你尊重了别人，别人就会尊重你 教学准备：课件 教学方法：启发研讨 谈话导入： 同学们我们每天所接触的不是同学，小朋友，老师就是家里的每一个成员，在接触中由于不尊重对方，使交往受到阻碍。比如“把橡皮借给我！”语气不 对；“老头几点了”称呼不对；通过这些我们知道人家肯定不爱听，所以我们的目的也就达不到，最后导致你不高兴，怎么做才能使你我他都高兴呢？今天我们就来学习新课《尊重他人》 故事启思：...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：辽大版 五年级下册心理健康教育 第七课 尊重他人 教案点此进入下载文字摘要：心理健康课《尊重他人》教学设计 设计背景： 尊重他人是中华民族的传统美德，是社会主义精神文明的深层内涵，是现代社会生活中创建和谐社会的基础，也是道德教育和素质教育的重要内容。 在日常交往中，我们常常发现不少孩子对待同学、父母或老人不够尊敬。如嘲笑同学的缺点，不服从管教，顶撞老人；用生硬的态度命令身边的人为他做这做那等。在这样的背景下，教育学生学会尊重他人显得尤为重要。为此我设计了这节课。 二、教学设计： （一）教学目标： 1、通过学习，让学生学会理解尊重他人。 2、使学生感受到尊重与被尊重的快乐。 3、懂得尊重他人绝不是一句口头禅，做到时时刻刻都要尊重他人。 （二）教学重难点...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：辽大版 五年级下册心理健康 第七课 尊重他人 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：第 1 节 课题 7、尊重他人 课型 新授课 教学 目标 1、了解尊重他人的意义。 2、学会在日常学习、生活中尊重他人。 3、养成尊重他人的良好习惯。 重点 了解尊重他人的意义。 难点 养成尊重他人的良好习惯。 教法 自主、合作 教具 多媒体 教 学 过 程 教学环节 教学内容及教师指导 学生活动及设计意图 一、创设情境，引出课题 二、分享故事，感受尊重他人的意 三、联系实际谈尊重 学生观看《尊重自己、尊重他人》的公益广告。 尊重他人是做人的基本原则，也是中华民族的传统美德，只有彼此尊重生活才能快乐，社会才能和谐。这节课我们就来学习第7课-----《尊重他...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：五年级道德与法治下册：第七课不甘屈辱 奋勇抗争 第1课时课件（共33张PPT）点此进入下载文字摘要：(共35张PPT)第七课·第一课时不甘屈辱 奋勇抗争部编版五年级下册道德与法治清朝末年，封建社会已经不适于中国社会的发展，清朝统治已是末路，国家日渐走向衰落。而欧美资本主义国家却迅速崛起。特别是英国，率先完成了工业革命，成为头号资本主义强国。资本主义国家为了夺取更多的销售市场和原料产地，加紧了对外的扩张。新课导入强者发起战争，弱国疲于应战，但坚强的中国人民和腐败的统治者不一样，我们的先辈们抛洒一腔热血，用血肉之躯与外国列强展开了艰苦卓绝的抗争！今天，就让我们怀着崇敬心一起走进课文，一起去见证先辈们在百年屈辱中如何奋勇抗争！——百年屈辱，奋勇抗争中华民族创造了辉煌灿烂的文化，...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：五年级道德与法治下册：第七课不甘屈辱 奋勇抗争 第2课时课件（共25张PPT）点此进入下载文字摘要：(共27张PPT)第七课·第二课时不甘屈辱 奋勇抗争部编版五年级下册道德与法治“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。”法国著名文学家雨果对我国的圆明园的描绘极尽赞美，然而就是这样一个举世无双的皇家园林就在第二次鸦片战争中毁灭了。新课导入今天，就让我们怀着无比惋惜的心情一起走进课本，一起去聆听来自百年之前的哭诉！——百年屈辱，奋勇抗争圆明园的诉说……从雨果的叙述中，你能想象圆明园是怎么样的吗？对此，你有什么疑问吗？圆明园的诉说这一奇迹现在已荡然无存，留在我们眼前的只有几根残缺的大石...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：五年级道德与法治下册：第七课不甘屈辱 奋勇抗争 第3课时课件（共25张PPT）点此进入下载文字摘要：(共27张PPT)第七课·第三课时不甘屈辱 奋勇抗争部编版五年级下册道德与法治日本作为我们的邻国，国土狭小，法西斯主义充斥其全国，他们一直有一个令人神共愤的“梦想”：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。于是，本该睦邻友好的日本发动了蓄谋已久的甲午海战。新课导入今天，就让我们怀着悲痛的心一起走进课文，一起去反思中日甲午战争！——百年屈辱，奋勇抗争日本对外侵略扩张的思想和政策由来已久， 到19世纪末， 更是凭借国力的不断强盛， 加紧扩军备战的步伐， 妄图称霸亚洲。 1894年， 日本发动了对中国的侵略战争， 这一年正是中国旧历甲午年， 史称 “甲午中日战争” 。甲午风云电影：《甲...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：五年级下册音乐教案- 第七课（演唱）在葡萄架下点此进入下载文字摘要：（听赏）新疆舞曲 教学目标 1、聆听《新疆舞曲第一号》能让学生感知其每段曲式的音乐情绪及表达的内容。 2、通过对主题的演唱，及不同力度的表现与感知，学生能够从理性层次上加深对作品的记忆。 3、结合新疆维吾尔族舞蹈律动，体验民族风格特色。 重点难点 1、对主题的模唱与律动。 2、完整的演唱主题，准确的把握音乐律动。 教学过程 活动1【导入】导入 听赏《马车夫之歌》片段。 听赏《马车夫之歌》，提问，这是哪个民族的歌曲？ 3、用简单的新疆动作参与歌曲表现。 4、导入钢琴曲《第一新疆舞曲》。 师：中国作曲家、钢琴家丁善德先生，看到一场非常精彩的《马车夫之歌》舞蹈表...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：浙摄影版小学信息技术五年级下册第二单元第七课第7课 询问交互点此进入下载文字摘要：(共5张PPT)询问交互询问回答问答游戏算法与描述谢谢观看侦测指令当中,询问令是人机交互的方式之一。重点包括以下两个指令询问并等待:角色发出询问,并再场景下边框询问回答签令:女时的题听用户听)的国答询问( What's your name )并等待回答地球自转一周需要多少小用户输入答案答”是否与问答案匹配输出答对提输出答错提示（全国地区适应） 图片预览：   篇15：辽大版 五年级下册心理健康教育 第七课 尊重他人 教案(表格式)点此进入下载文字摘要：课 题:尊重他人 概 述 尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理。权利与义务部分3.5能够自觉尊重别人的隐私。 教材简析 本课是辽大版五年级下册第七课，主要说明自尊与尊重他人的关系。“同样的自尊，同样的快乐”让学生知道他人对自己自尊形成的重要性，我们的自尊是在他人呵护和激励下形成的。同样,我们也有责任去关注他人的自尊。 “尊重他人，就是尊重自己”讲述的是为什么要尊重他人，也就是尊重他人的必要性。从三个方面来分析，一是尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；二是尊重他人有利于我们更好的认识自己；最后，在成长的过程中，我们需要他人善意的提醒。 学情简析 现在的大多数学生是独生子...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：人音版五年级音乐下册（简谱）第七课《人声分类》教学设计点此进入下载文字摘要：《人声分类》教学设计 教材分析：根据人类男女的不同，以及各人生理、音色、音域的差异，可以分为女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音。本知识点围绕人声分类音乐知识出发，每个教学环节都是为了让学生更好地掌握这一音乐知识而设计。由浅入深的在音乐实践活动中，把复杂的认识结构内容简单化。从听赏认知入手，逐渐丰富他们的情感体验,再通过学生自己的演唱来切身体会人声的无限魅力。 教学目标：通过自主学习、讲解，赏析让学生了解人声分类，并进一步认识每一类人声演唱的特点，结合特点，通过自己的演唱再指导学生辨别人声的类别，以达到能品味人声的美的目的。 教学重难点：在听赏中能辨别人声的分类并能掌握各种...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：辽大版 五年级下册心理健康教育 第七课 尊重他人 教案（表格式）点此进入下载文字摘要：实验小学课程改革试验活页教案（试行） 学科 心理 备课人 王丽文 课型 新授 课时 1 课题 尊重他人 教学手段 白板课件 教学 目标 1.了解尊重他人的意义。 2.学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。 3.在关注他人、尊重他人的过程中体验尊重的快乐。 重点 学会尊重他人。 难点 养成尊重他人的良好习惯。 学情 分析 如今的孩子们放肆嚣张，已经远远超越了所谓个性发展的限度，并且逐渐走向了极端的自私、自大、骄横，也正在变成不懂得尊重他人，不顾忌社会公德，不敬畏传统价值，不理会秩序规则。教育家苏霍姆林斯基认为，无论是爱国主义也好，正直、诚实、谦逊也...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：五年级,语文,下册,第七,课件  |
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