篇1：初中语文统编版（部编版）八年级下册4《灯笼》教案点此进入下载文字摘要：《灯笼》教案教学目标：1．感知文章内容，理清文章的思路。2．理解文章标题“灯笼”的含义和作用，体会作者抒发的情感和宏大心愿。3．理解文中“灯笼”的民俗意义与文化内涵。4．学习恰当地运用多种表达方式和富有表现力的语言来叙事抒情的方法。教学方法：1.朗读法；2.自主交流合作法。课时安排：1课时。教学过程：新课导入：提到灯笼，我们或联想到春节张灯结彩的喜庆，或想起小时候与祖辈温馨的回忆，或想起宫廷戏中穿梭在紫禁城的点点灯火……在电灯尚未出现和普及的年代，灯笼是人们日常生活的必需品，承载着厚重的文化内涵和蕴含着丰富情思。今天让我们走进吴伯箫的散文名篇《灯笼》，感受那个特殊时期的...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：统编版语文八年级下册 1 社 戏 教案点此进入下载文字摘要：第一单元1 社 戏【教学目标】1.理清文章脉络，了解小说三要素，了解作者相关背景及文学常识。2.学习作者运用的多种表达方式和修辞手法，体会作者的情感。3.分析课文中的人物性格特征，把握人物形象特点。【教学重难点】1.分析文章的人物形象特点。2.感知作者表达的情感。【课时安排】2课时。【教学过程】第1课时一、新课导入童年是什么样的？是快乐的，还是有缺憾的？童年，是一段难忘的人生体验。在成年后回忆往事时，更是怀着一种温暖的情感，更能体味到那一份纯朴的童真、无私的友爱。今天我们就从鲁迅先生的小说《社戏》中来了解他童年的美好往事和回忆，感受他对童年饱含深情的笔墨情调。...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：统编版语文八年级下册 2 回延安 教案点此进入下载文字摘要：2 回延安【教学目标】1.学习相关文学常识，了解陕北民歌“信天游”的艺术特点。2.理解诗歌内容，学习诗歌中的比兴手法。3.体会诗人重返延安的激动心情，感受诗人对延安及延安人民无限热爱的思想感情；继承和发扬革命精神。【教学重难点】1.学习诗歌用来表达感情的修辞手法（夸张、比喻、拟人），让学生自由阅读，找出修辞句来品味。2.了解陕北民歌“信天游”的形式及用来抒发感情的比兴手法。3.大量的口语和具有陕北地方色彩的语言需注意理解。【课时安排】1课时。【教学过程】一、新课导入延安，古称肤施、延州，是中国革命的圣地，也是中华民族的重要发祥地。毛主席等老一辈革命家在这里生活、战斗...（延安市地区适应） 图片预览：  篇4：统编版语文八年级下册 第二单元写作 说明的顺序 教案点此进入下载文字摘要：主题写作：说明的顺序【学习目标】1.结合写作知识短文，复习三种常见的说明顺序。2.根据说明对象的特点，确定说明内容，安排合适的说明顺序。3.学会仔细观察社会生活，查找相关资料，整合相关信息，培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。【教学重难点】说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。【学习过程】第1课时情境导入“生活空间”小而言之是我们生活居住的地方，大而言之是我们赖以生存的自然家园、生活的周边环境。随着科技的飞速进步，人们生活质量的逐步提高，人类越来越重视自己的生存环境。学校科学社团拟组织开展一期以“我的生活空间”为主题的社刊选文征集活动。请你积极参加，踊跃投稿。任务...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：统编版语文八年级下册 写作 学写故事 教案点此进入下载文字摘要：写作 学写故事【教学目标】1.了解故事的六要素。2.激发学生的写作兴趣。3.突出重点，详略得当，语句通顺。【教学重难点】掌握写故事的方法，培养学生的写作兴趣。【课时安排】1课时。【教学过程】一、新课导入同学们，我们听过许多故事，读过许多故事，那么现在我们就来尝试写一写故事。如何来写好一个完整而有趣的故事呢？这就不是那么简单的了，这也是有技巧的哦。今天我们就来学习如何写故事。二、写作导航首先，我们要知道故事的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。这六个要素是一个故事最基本的构成。故事是文学体裁的一种，侧重于对事件过程的描述。它强调情节的生动性和连贯性，较适于口...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：统编版八年级语文下册 17《壶口瀑布》 教案点此进入下载文字摘要：教学 内 容 《壶口瀑布》 备 课 时 间课 型 新课 上 课 时 间教学 目标 体悟所感，归结主题。 赏析本文的语言美，体会梁衡语言特点。 模仿梁衡的语言片段习作。教 学重 点 难 点 立足游踪，选取角度，描写为主体，感悟和思考是灵魂。教学准 备 课件、课本教 学 预 案 一、导入 二、文章主旨 对照导学三，从文中找出相关语句，说说你的理解。 只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。 凸显水势之大之快 眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁—人的各种感情。造物者难道是要在这壶中浓缩一个...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：初中语文八年级下册 第一单元写作《 学习仿写》 教案点此进入下载文字摘要：初中语文八年级下册 第一单元写作《 学习仿写》教学目标：1．以读促写，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技巧。2．进行仿写训练，提升仿写能力。一、导入新课王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，位列“唐宋八大家”；欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师……“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟”，这是朱熹对前人写作经验的总结。可见仿写是提高写作能力的一个有效途径，今天就让咱们一起来探讨学习仿写的方法吧！二、了解仿写仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：统编版语文八年级下册 11 核舟记 教案点此进入下载文字摘要：11 核舟记【教学目标】1.掌握常见的文言词汇，翻译全文。2.理清文章思路，学习本文的写作方法和介绍事物的说明顺序。3.了解我国古代的民间艺术成就，欣赏古代精湛的雕刻艺术。【教学重难点】1.掌握文言词汇，翻译全文。2.学习本文的写作方法及说明顺序。【课时安排】2课时。【教学过程】第1课时一、新课导入中国作为世界四大文明古国之一，有着令世界瞩目的中华文明。中华文化源远流长，博大精深。其中那历史悠久、久盛不衰的手工雕刻艺术更是令人叹为观止。今天我们要学习的《核舟记》，就是几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。二、自主学习走近作者魏学洢（约1596—...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：第9课《桃花源记》教案 统编版语文八年级下册点此进入下载文字摘要：《桃花源记》教案教学目标及重难点：1．反复朗读，把握正确的读音及朗读节奏，梳理常用文言词语与句式，积累文言词语。（重点）2．结合时代背景，理解文章内容，理解作者借桃花源寄托的社会理想。（难点）3．品味文章朴素、简练的语言风格，体会陶渊明朴素自然的表达方式。教学方法：1.朗读法；2.合作探究法；3.积累法。课时安排：2课时教学过程：第一课时新课导入：朗读下面两首诗。春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。——王维《桃源行》陶令不知何处去，桃花源里可耕田？——毛泽东《七律·登庐山》以上两首诗都提到了一个共同的地方，那就是“桃花源”，东晋诗人陶渊明曾在《桃花源记》中描绘他心中的...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：统编版语文八年级下册 写作 说明的顺序 教案点此进入下载文字摘要：写作 说明的顺序【教学目标】1.掌握常见的说明顺序及用法。2.正确地运用说明方法和说明顺序。【教学重难点】1.掌握常见的说明顺序及用法。2.写说明文时能正确地运用说明方法及说明顺序。【课时安排】1课时。【教学过程】一、新课导入通过这个单元说明文的学习，我们对说明文的特点、三要素以及结构都有了一定的了解。我们写作时，就应该做到言之有物、言之有序，说明事物也需要按照一定的顺序进行，合理地安排说明顺序是说明文写作成功的关键。今天我们就来学习如何在说明文写作中正确合理地安排说明顺序。二、写作导航（一）说明文的特点及三要素在各种文章样式中，说明文是客观地说明事物,阐明事理的...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：统编版语文八年级下册 写作 学写游记教案点此进入下载文字摘要：写作 学写游记【教学目标】1.掌握游记的写作方法。2.能够抓住景物特点有条理地写游记。3.做到情景交融，能突出情感特点。【教学重难点】掌握游记的写作技巧。【课时安排】1课时。【教学过程】一、新课导入周末或寒暑假，同学们都会约着朋友或跟爸妈去外面走一走吧？除了拍照发朋友圈，你还会用什么方式来记录你的游踪呢？今天，让我们一起来学写游记，用文字来记录你的每一次旅行吧！二、什么是游记游记，是描写旅途见闻，并表达自己思想感情的记叙文。一篇好的游记，可以让读者跟随作者的踪迹游览山川大河，见识奇丽风物，让读者仅通过阅读便可感受到文字背后所展现的秀丽山川和民风民俗。但若没有掌握游...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：统编版语文八年级下册 3 安塞腰鼓教案点此进入下载文字摘要：3 安塞腰鼓【教学目标】1.掌握课文生字词，学习课文中排比句式的作用及特点。2.理解课文内容，体会语言中包含的情感和深刻含义。3.有感情地朗读课文，把握文章感情基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。【教学重难点】1.理解课文内容，领会语言中的情感和深刻含义。2.把握感情基调。【课时安排】1课时。【教学过程】一、新课导入鼓，是我国的一种传统打击乐器，它具有悠久的历史，除了作为乐器外，在古代的许多文明中还可用来传递信息。产生于大西北黄土高原上的一种民间艺术——安塞腰鼓，它有着“天下第一鼓”的美称，粗犷、雄浑的安塞腰鼓正是陕北人性格豪迈、奔放的象征。今天我们就来感受安塞腰鼓的磅礴气...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：统编版语文八年级下册 写作 学写故事（教案）点此进入下载文字摘要：写作 学写故事【目标导航】1．通过多个故事的学习，能够选择有波折的典型材料，并学会画故事情节图；2．交流阅读故事的心得体会，掌握创写故事的基础知识，激发学生的联想与想象，并合理的运用到写作中；3．通过多个故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。一、以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。?二、在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材，展开合理...（全国地区适应） 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