篇1：【2022新课标】部编版七年级历史上册第8课 百家争鸣（同步教学课件+视频素材）点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)视频导入第8课 百家争鸣一老子知识结构孔子和儒家学说二三百家争鸣1、知道老子、孔子的生平与 思想。2、通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面产生的原因。课程标准核心素养目标010203立足史料实证和时空观念，知道老子、孔子和诸子百家代表人物及其主要思想观点。立足史料证实和家国情怀，理解百家争鸣对后世产生的深远影响。立足唯物史观和历史解释，初步理解各家学派的思想主张唯物史观时空观念史料证实历史解释家国情怀温故知新：春秋战国是一个什么样的时代？铁制牛耕井田制周王室商鞅变法生产力发展经济...（全国地区适应） 图片预览： 篇2：部编版历史七年级上册同步练习：第8课 百家争鸣（含答案）点此进入下载文字摘要：第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革第8课 百家争鸣1.他是道家学派的创始人,善于从正反两方面思考问题。他曾说:“我那坚硬的牙齿早就掉光了,可我那柔软的舌头还在。”下列属于他的思想主张的是 ( )A.“仁政” B.“无为而治”C.“兼爱” D.法治2.右面漫画中“ ”处应该是下面哪句话 ( )A.“己所不欲,勿施于人”B.“为无为,则无不治”C.“民为贵,社稷次之,君为轻”D.“知彼知己者,百战不殆”3.“知之为知之,不知为不知,是知也。”“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”“学而不思则罔,思而不学则殆。”这些言论对于我们今天的学习仍旧有指...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：部编版历史七年级上册第二单元第8课 百家争鸣 同步练习点此进入下载文字摘要：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版历史七年级上册第二单元第8课 百家争鸣 同步练习一、单选题1．（2021七上·朝阳期末）有一位圣贤出生于春秋时期，500年后，他成为了中国人，又过了500年，成为了东亚人，现在正逐步成为世界人，这位圣贤是（ ）A．孔子 B．老子 C．嬴政 D．铁木真2．（2021七上·德惠期末）复旦大学校训出自中国古代某部典籍中的名句“博文而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这部典籍是（ ）A．《道德经》 B．《论语》 C．《墨子》 D．《韩非子》3．（2021七上·长春期末）子曰；“己所不欲，勿施于人。”这里的“子”指的是我国儒家学派的创始人（...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：第8课百家争鸣 导学案（原卷版+答案版）2023-2024 部编版初中历史七年级上册点此进入下载文字摘要：第8课 百家争鸣素养导学史料实证:结合史料,理解分析老子、孔子的主要思想主张。唯物史观:结合百家争鸣主要流派的代表人物及其思想主张,正确评价其观点的进步性和局限性。历史解释:分析“百家争鸣”出现的原因,理解其对后世的深远影响。知识构建一、老子结合右侧史料及相关知识,完善老子的相关“档案表”姓名 李耳 年代 春秋后期地位 学派的创始人著作 《老子》(又称《道德经》),道家的经典主张 事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的;人们应顺应自然;在政治上主张“ ”二、孔子和儒家学说1.地位:大思想家、大教育家, 学派的创始人。2.“己所不欲,勿...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：第8课百家争鸣【2022秋统编版七上历史精品课件】点此进入下载文字摘要：(共30张PPT)七上历史同步精品课件统编版七年级上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第 8 课 百家争鸣知识回顾春秋战国的社会特点1、春秋时期，西周的各种制度逐渐遭到破坏，奴隶制逐渐瓦解。2、战国时期，各国先后开展变法运动，废除奴隶制，确立封建制。春秋战国是社会大变革时期春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。这一时期的学术思想领域有哪些主要的代表人物 出现了怎样的繁荣景象 课文阅读一、老子老子姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派的创始人；做过周朝的史官，管理王室的典籍。他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题。...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：2022-2023学年七年级上册历史期中（同步）复习：百家争鸣（课时小练）点此进入下载文字摘要：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2022-2023学年七年级上册历史期中（同步）复习：百家争鸣（课时小练）一、单选题1．老子认为任何事物发展到极点，就会转向反面，即所谓盛极必衰，盈极必亏。材料体现了老子的哪一思想（ ）A．朴素的辩证法思想 B．无为而治C．以民为本 D．以法治国2．中国先秦时期，古籍浩如烟海，凝聚了华夏上古先民的智慧。以下几本古籍，几千年间的文人学者大多读不大懂。它们是《易经》《山海经》和《道德经》，也被称为“天书”“地书”和“人书”。“人书”指的就是《道德经》，它是道家的经典。其作者是（ ）A．老子 B．孟子 C．荀子 D．墨子3．复旦大学的校训...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：部编版2022-2023学年七年级上册历史复习专题：12 百家争鸣点此进入下载文字摘要：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年七年级上册历史复习专题：12 百家争鸣一、单选题1．（2022·仁寿模拟）孔子主张对民众要“道之以德，齐之以礼”，而荀子却主张“由士以上则必以礼乐节之，众庶百姓则必以法数制之”。这种变化体现了（ ）A．士阶层开始崛起并受到重用 B．战国时期阶级矛盾日益尖锐C．儒家治国思想的继承与发展 D．荀子摒弃了儒家的德治思想【答案】C【知识点】百家思想与“百家争鸣”【解析】【分析】依据题干结合所学知识可知，孔子主张以德治人，荀子主张以德治士，以法治民(普通百姓)，他把德治的范围缩小到士阶层以上，这并不是对儒家思想的摒弃...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：第二单元 第8课 百家争鸣 同步练习（学生版+教师版）2023-2024 部编版初中历史七年级上册点此进入下载文字摘要：第8课 百家争鸣核心必备1.老子:(1)历史地位:春秋后期楚国人, 学派的创始人。(2)思想:万物运行有其自然的法则,人们应顺应自然;世间的事物都有其对立面,对立的双方是可以相互转化的。善于从正反两方面思考问题。在政治上主张“ ”。(3)道家经典:《老子》又称《 》。2.孔子和儒家学说:(1)地位:春秋后期鲁国人, 学派创始人,大思想家、大教育家。(2)思想成就:核心思想是“ ”,提出仁者爱人;主张以德治国。(3)教育成就:创办 ,打破了贵族和王室垄断教育的局面。主张“ ”,促进了教育在民间的发展。注重道德教育和文化知识教育,发现和总...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：部编版2022-2023学年七年级上册历史第8课百家争鸣课堂练习点此进入下载文字摘要：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年七年级上册历史第8课百家争鸣课堂练习一、选择题1．（2020七上·蓝田期末）老子姓李名耳，做过周朝史官，他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题。下列属于老子主张的是（ ）A．实行德政 B．“无为而治”C．“兼爱”、“非攻” D．以法治国【答案】B【知识点】老子的主张【解析】【分析】依据课本所学可知，老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。老子认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的；老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。他的学说集中...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：【精品解析】部编版2022-2023学年七年级上册历史第8课百家争鸣课堂训练点此进入下载文字摘要：部编版2022-2023学年七年级上册历史第8课百家争鸣课堂训练一、选择题1．（2019·株洲）“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这体现了《道德经》中（ ）A．辩证法的思想 B．“兼爱”“非攻”的思想C．“仁”的思想 D．以“法”治国的思想【答案】A【知识点】老子的主张【解析】【分析】依据材料和所学知识可知： 材料中的“有无、难易、长短、高下、前后”等词语，都是一个事物的两个方面，这正是春秋晚期老子的思想主张，即：一切事物都有对立面。 B、C 、D、项分别是墨家、儒家、法家的思想，只有A项符合题意。故答案为：A。【点评】本题主要考查道家学派创始...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：人教部编版 七年级 历史上册 第8课百家争鸣 教案点此进入下载文字摘要：百家争鸣【前言】百家争鸣是春秋战国时期诸子百家思想主张相辉映的时代，它谱写了中国传统文化的序曲，其精华仍具有为现代社会服务的现实意义。同时它涉及到的儒家学派是传统文化的主流，其发展形成是中国传统文化主流思想的演变中不可或缺的一环。该课的学习能让学生深切体会中国传统文化的精华，增强其民族的自豪感和自信心。因此本课地位非常重要。但这节课知识的容量大，理论性强，人物多，教学设计应合理安排，引导学生理解式记忆。【教学目标】1、知识与能力：知道老子和孔子在思想教育文化方面的主要贡献，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。培养学生的协作性，想象力和探究能力，激发其历史学习的兴趣！2、过程与方法...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：2021-2022学年七年级上学期历史期末分层练习：8 百家争鸣点此进入下载文字摘要：2021-2022学年七年级上学期历史期末分层练习：8 百家争鸣一、单选题1．（2021七上·嘉陵期中）习近平在“十九大”报告中提出坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，关键在于坚持教育公平。在孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是（ ）A．以“德”教化人民 B．以“礼”治理国家C．“有教无类” D．“因材施教”【答案】C【知识点】孔子的贡献及评价【解析】【分析】习近平在“十九大”报告中提出坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，关键在于坚持教育公平。在孔子的思想中，对今天倡导教育公平...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：第8课 百家争鸣【2022-2023统编版七上历史实用趣味备课（课件+视频）】点此进入下载文字摘要：(共32张PPT)七上历史实用趣味备课（课件+视频）统编版七年级上册导入先导阅读，整体感知目标导学，新知探究趣味课堂，视频观看框架构建，知识小结课堂检测，直击中考基本环节导入联合国教科文组织已把孔府、孔庙、孔林列入世界遗产名录，把孔子列为世界文化名人，你知道是为什么吗？孔子学院全球分布图百家争鸣第8课1学习目标23知道春秋时期老子、孔子创立的学派及思想主张。知道战国时期儒墨道法等诸子百家的代表人物及主要观点，理解百家争鸣的意义。学习古代先贤们以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想。百家争鸣虚词，意为数量多，主要指春秋战国时期的儒、道、...（全国地区适应） 图片预览： 篇14：部编版 历史 七年级上册 第8课 百家争鸣 教案点此进入下载文字摘要：第8课 百家争鸣 一、教学目标 知识目标 了解老子及其主张。知道孔子及其思想主张和教育贡献。 能力目标 理解百家争鸣对后世的影响。 情感态度和价值观 通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。 二、教学重点 孔子和儒家学说 百家争鸣 三、教学难点 百家争鸣 三．教学过程： 导入新课： 播放：百家争鸣的相关视频， 教师：视频中的场景是春秋战国时期跨越了300多年的世纪大辩论百家争鸣的缩影。争是为了什么呢？是为了发出声音，也为了听见不同的声音。向每位同学发出一份邀请函，邀请大家一起聆听诸子百家的声音，也可以利用本课所学发出自己的声音。走进第8...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：七年级,历史,百家争鸣,课件,备课  |
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