篇1：部编版五年级下册第七单元语文园地课件(第2课时，共21张PPT)点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)人教统编版 五年级语文下册第2课时词句段运用读一读，说说下面的句子分别描写的是什 么。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的 沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而 那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。埃及金字塔。站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的 大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白 的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是 纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿 佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网 牢了。一个被白色大理石包裹的建筑——泰姬陵这两组句子中分别描写了怎样的画面？第一组描写了夕阳下田野、沙漠、河水以及金字塔都被...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：部编版四年级上册语文第七单元语文园地 课件点此进入下载文字摘要：(共30张PPT)语文园地七部编版四年级上册教学目标1.学习按事情的起因、经过、结果来把握课文的主要内容。2.注意课文中的有的不是一件事，先把每件事弄清楚，再把几件的事连起来，就能把握课文的重点了。3.积累形容人的成语，古诗积累运。4.练习句子的语气，体会不同句子，语气也不同。交流平台回顾课文，总结方法请大家以小组为单位，围绕怎么把握文章的主要内容展开交流，每个小组成员轮流说说自己觉得最有效的方法，最好能用上本册教材的课文加以说明。交流平台学习把握文章的主要内容 方法 课文借助文章题目借助文中的关键词句或段落分段，概括段意，合并段意理清事情的起因、经过、结果先...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：部编版五年级下册第七单元语文园地(共29张PPT)点此进入下载文字摘要：(共29张PPT)口语交际我是小小讲解员本次“口语交际”要求选择一个情境，做一名小小讲解员。1. 讲解前的准备。包括确定讲解内容、搜集相关资料、列出提纲、试讲四个步骤。“确定讲解内容”主要是选定讲解的情境及大致内容；“搜集相关资料”主要是获取关于讲解对象的信息，可以到实地走访，确保信息的准确、可靠；“列出提纲”“试讲”是把讲解的内容梳理成条目，通过试讲发现存在的问题，为讲解作好准备。◎列提纲，按照一定的顺序讲述。◎根据听众的反应，对讲解的内容作调整。2. 怎么作讲解。◇讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。◇可以根据听众的反应调整讲解的内容。...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：【新课标】第七单元 《语文园地七》（第10课时） 大单元教学设计点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第10课课题：语文园地七内容分析：语文园地既是对一个单元的总结梳理，也是拓展延伸，意在让学生在自主、有趣且相对集中的语文实践活动中提高学生的语文实践能力。本单元语文园地编排了“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块的内容。学习目标：1.能交流动态描写和静态描的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。2.能为元旦联欢会设计一张海报。3.朗读、背诵《渔歌子》。重、难点：重点：品味词中所表现的内容，能用自己的话描述词的意境，能体会作者的悠闲自得。难点：仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。教学设计教师活动 学生活动环节一：交流平...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：统编版语文三年级上册第七单元语文园地（课件）点此进入下载文字摘要：(共36张PPT)统编版 三年级 语文 上册 第七单元语文园地交流平台摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。我给自己的摘抄本取了一个可爱的名字叫《采蜜集》，提醒自己要像小蜜蜂一样，积少成多，采集好词佳句。阅读中，我也有一些积累优美词语和句子的方法，比如，我会分修辞方法积累句子，然后会试着仿写句子。在写日记或作文的时候，我会试着运用这些好词好句。圈点勾画。即用相关的符号在书...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：统编版五年级上册语文第七单元语文园地课件(共22张PPT)点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)第七单元语文园地1.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！交流平台这一段对榕树的静态描写，让我们感受到了榕树枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到了作者对榕树生命力的赞美。2.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。交流平台月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：统编版五年级下册第七单元 语文园地七 课件+教学设计（共20张PPT）点此进入下载文字摘要：异域风光实堪夸，动静变化最相宜——统编版语文五年级下册《语文园地七》教学设计设计理念（黑体小四号）以本单元所学写景类文章为基础范例，体会静态描写和动态描写的表达效果，在比较和写作实践中进一步发现写景类的文本的独特写法，向课文、向名家片段、向古诗学方法，感受景物之美。教学目标1.引导学生学会在阅读中体会景物的静态美和动态美，感受将美丽的自然风光与人们的活动融为一体的写作方法。2.感受景物动静的变化，选择情景进行仿写;了解语句描写的情景，体会表达上的特点。3.学习古诗《乡村四月》，理解诗意，想象画面，感受意境，体会诗人对乡村风光的热爱与赞美，对劳动人民同情之心和赞美之情。教学重难点...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：统编版语文六年级上册 第七单元 语文园地七 课件点此进入下载文字摘要：(共38张PPT)部编版六年级上册第七单元语文园地七新课导入俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。今天我们讨论交流一下做笔记的话题。学习目标1.积累做课堂笔记的方法，培养做课堂笔记的习惯，并能借助笔记回忆课文内容。2.“玩具小台灯制作说明书”，通过观察发现说明书写得不清楚的地方，并将其改一改。3.能在积累中发现“高山流水”“天籁之音”“轻歌曼舞”“行云流水”“画龙点睛”“笔走龙蛇”等形容不同艺术类型的成语的特点。交流讨论你是怎样记笔记的？我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。有了疑问，需要继续思考，或...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：统编版五年级上册第七单元语文园地 课件(共31张PPT)点此进入下载文字摘要：(共31张PPT)第1课时第2课时语文园地第1课时交流平台 一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。色彩 我们...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：统编版五年级上册语文第七单元语文园地七课件(共21张PPT)点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)语文园地七制作海报有哪些需要注意的问题呢？要有能打动人的宣传语和好看的图画。要有图形和文字，色彩需鲜明，具有象征性，版式新颖独特。文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。一要有对象意识，明确宣传语写给谁，他们的喜好是什么。二要明确宣传活动的特点，明确元旦联欢会上最吸引人的是什么，宣传语要突出活动的优势。怎样写好宣传语？在2023年到来之际，五（5）班盛大的元旦联欢会将在本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？2023年五（5）班元旦联欢会，期待你的参与！元旦联欢会精彩纷呈，届时将有来自学...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：部编版五年级下册第七单元《语文园地》教案+学案+同步练习（含答案）点此进入下载文字摘要：语文(人民教育出版社·统编版 五年级|下册) 第七单元 语文园地 作业语文园地课后作业(一)班级：______ 姓名：______ 难易度:★☆☆【夯实基础】一、分别写出四个描写静态和动态的四字成语。例如：巍然不动 安安静静 一泻千里 碧波荡漾二、读句子，选出正确的答案。（填序号）A.动态美 B.静态美1.半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。（ ）2.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（ ）3.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。（...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：统编版语文二下第七单元 语文园地七 教学设计点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地七学 校：适用年级：二年级下册设 计 者：课 时：共1课时一、目标确定的依据1.课标分析（1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。（2）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。（3）对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。2.教材分析语文园地的内容比较丰富，涵盖“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”。3.学情分析与“讲故事”有关的语文要素，在二年级上册已经学过，如《小蝌蚪找妈妈》，引导学生借助图片讲讲“小蝌蚪找妈妈”的故事。学会借助问...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：【课件PPT】小学语文五年级上册—第七单元语文园地点此进入下载文字摘要：(共23张PPT)语文园地那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！交流平台读下面的句子，说说你的阅读感受。我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：六年级语文上册第七单元《语文园地》说课稿点此进入下载文字摘要：六年级语文上册第七单元《语文园地》说课稿（部编版）一、说教材语文园地安排了三个板块的内容。“交流平台”以《开国大典》和《月光曲》的课堂笔记为例，围绕“如何做课堂笔记”展开讨论和交流，提示学生做课堂笔记的几个要点∶一是老师所讲的重要内容，二是有疑之处，需要进一步印证或思考的，三是听课过程中的想法和感受。通过交流，让学生意识到养成做课堂笔记的良好习惯对于语文学习的重要性。“词句段运用”由两部分组成∶第一部分编排了一组与传统戏曲有关的词语，其中既有行业专门词语，也有成语和俗语，要求学生了解并交流它们的意思，并从中选一两个说句子；第二部分编排了一份写得不清楚的说明书，旁边呈现了一幅有一处制作错...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：统编版语文五年级上册第七单元 语文园地七（教学课件）点此进入下载文字摘要：(共29张PPT)五年级语文上册统编版语文园地交流平台学习任务一交流、归纳动静之美《山居秋暝》中对清泉、竹子、莲叶等景致的动态描写，衬托了山间傍晚的幽静；《四季之美》描写了四季间不同时间的动静之美；《鸟的天堂》中，傍晚的大榕树是安静的，早晨的大榕树是热闹的，一静一动间，自然而美好；《月迹》中月亮爬竹帘格儿的动态描写，满院子玉玉的、银银的月光的静态描写，充满了情趣。正是这一静一动间的描写，让大自然中的奇妙的美呈现在我们眼前。交流平台读一读，品一品自主默读课本中关于榕树及月亮的例句，结合提示批注感受。体会这样表达的好处。交流平台一簇簇树叶伸到水面上。树叶真...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：统编版五年级下册语文园地四 课件(共32张PPT)点此进入下载文字摘要：(共32张PPT)五年级下册 第四单元 单元整理课《语文园地》检测词语，夯实基础惊疑 审视 施行 拟定 锻炼 慰问 眷恋 奔赴 签字诊所 年龄 土匪 伤势 绷带 麻醉剂熟练 由衷 荣幸 清醒 下意识繁忙 特殊 颤抖 崭新 苍白 慈祥一声不吭 肃然起敬 情不自禁 一针见血任选几个词语说一个描写人物动作、神态或语言的句子。读读交流平台，看看其中介绍了哪几种体会人物内心的方法，画出关键词并做批注吧！学习方法，练习表达抓住人物的动作、语言、神态，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。学习方法，练习表达如《军神》一文，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：统编版语文六年级上册第七单元 《语文园地七》（教学课件）点此进入下载文字摘要：(共41张PPT)六年级语文上册统编版语 文 园 地 七交 流 平 台学习任务一做课堂笔记俗话说“好记性不如烂笔头”。做好课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。做课堂笔记通过观察同学们做的课堂笔记，大家会发现，他们的笔记做得非常工整，有详有略，囊括的内容也比较多。有了这样的课堂笔记，课后复习才会事半功倍。今天，我们就来学习如何做好课堂笔记。做课堂笔记做课堂笔记请拿出你的课堂笔记本，说一说：你平时是怎么做课堂笔记的？这样做有什么好处？做课堂笔记7 开国大典群众入场—典礼开始—宣布新中国成立—升国旗—宣读公告—阅兵盛况—群众游行...（全国地区适应） 图片预览：   篇18：统编版语文五年级下册第四单元《语文园地四》课件(共50张PPT)点此进入下载文字摘要：(共50张PPT)部编版五年级语文下册《语文园地四》交流平台从这段话你感受到什么？眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。这段话中，可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”……沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”……沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。……说：“告诉我，你的真名叫什么？”从这段话你感受到什么？课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”，到“目光柔和了”“脸上浮出慈祥的神情...（全国地区适应） 图片预览：  篇19：统编版四年级上册第七单元 语文园地七 课件点此进入下载文字摘要：(共34张PPT)语文园地七CONTENTS交流平台字词学习新课解析拓展练习01.交流平台交流平台我发现题目有时候能提示文章的主要内容，如《观潮》《梅兰芳蓄须》。你们知道如何快速把握文章内容吗？理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握文章主要内容，如《普罗米修斯》。有的文章写了不止一件事，如，《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就把握文章的主要内容了。老师指导读了三个小朋友说的话，我发现他们用不同的方法交流了怎样把握文章的主要内容，还举了例子。小结大家都知道作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一...（全国地区适应） 图片预览：  篇20：【课件PPT】小学语文六年级上册—第七单元语文园地点此进入下载文字摘要：(共24张PPT)语文 六年级 上册语文园地2022年秋俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。交流平台默读“交流平台”，找出有关课堂笔记可以记什么，做课堂笔记有什么好处的词语。7 开国大典群众入场—典礼开始—宣布新中国成立—升国旗—宣读公告—阅兵盛况—群众游行我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。22 月光曲1.传说是这样谱成的。“传说”？看来这首曲子的创作过程不一定是这样。查资料了解一下。有了疑问，需要继续思考，或者查找资料的，我会认真记下来。2.您就是贝多芬先生吧？盲姑娘听琴声猜出了贝多芬，...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：语文,五年级,下册,第七,单元  |
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