人教版五年级下册第一单元试卷（备课资源9篇）

文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册数学第一单元测试卷考试时间:80分钟 满分：100+10分一、填空题。（每空2分，共36分）1.观察几何体。(填“前”“右”或“上”)(1)从( )面看到的图形是。(2)从( )面看到的图形是。(3)从( )面看到的图形是。(4)从它的( )面看到的图形和从几何体的( )面看到的图形相同。2.用4个同样大小的正方体分别摆出如图所示的两个几何体。（填“前”“右”或“上”）(1)从( )面看到的图形不同。(2)从( )面和( )面看到的图形完全相同。3.摆一摆，填...（全国地区适应）

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文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册数学第一单元综合测试卷考试时间:90分钟 满分：100+10分一、填空题。（每空2分，共36分）1.图甲是小丽搭的积木，图乙是小明搭的积木。（填序号）(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的。(2)从前面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。2.分别找出从前面、上面、左面看到的图形。(1)( ) ( ) ( )(2)( ) ( ) ( )...（全国地区适应）

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文字摘要：人教版数学五年级下册第一单元《观察物体(三)》单元测试卷（拔高卷）【分层训练】人教版五年级下册数学第一单元《观察物体（三）》拔高卷考试时间：60分钟 满分：100分一、填空题。（共8题；共30分）1．如图，从上面看到 个，从正面看到 个，从左面看到 个。 2．用6个棱长为1cm的小正方体拼成一个物体，从前面和从上面的图形都如图， ，那么这个物体的表面积是 平方厘米。3．用4个同样大的正方体分别摆成下面的形状：从 面和 面看，这三个物体的形状完全相同；从 面看，这三个物体的形状各不相同。4...（全国地区适应）

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文字摘要：人教版数学五年级下册第一单元《观察物体(三)》单元测试卷（基础卷）【分层训练】人教版五年级下册数学第一单元《观察物体（三）》基础卷一、单选题。（共8题；共16分）1．从右面看到的形状是，这个立体图形是（ ）。A． B． C．2．如图的立体图形是由（ ）个小正方体搭成的．A．5 B．6 C．73．从左面观察，看到的图形是（ ）。A． B． C．4．一个立体图形从上面、前面看到的图形都是 ，它至少是用（ ）个相同的小正方体搭成。A．4 B．5 C．65．小明用几个棱长1厘来的小正方体木块摆了一个物体，从正面看是，从右面看是，从上面看是，这个物体的体积至少是...（全国地区适应）

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文字摘要：大21世架教言五年级数学人教版（下册）2.观察下左图，如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，请在摆法正确的下面画“√”第一单元测试卷和时间：90分钟满分：100分题号四五六总分附加题得分三、选择题。(9分)、填空题。(18分)1.由4个大小相同的小正方体搭成一个几何体，从左面看到的形状如图所示，则这个几1.如右图：1群②这是在号位看到的图形何体的搭法不可能是。10千克(2)这是在号位看到的图形」③2.下面的三个平面图形分别是从什么方向看到的？填一填。2.一个由5个大小相同的小正方体搭成的几何体，从正面看到...（全国地区适应）

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文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册语文第一单元基础测试卷考试时间：90分钟 满分：100分一、用“——”画出加点字的正确读音。(2分)微风吹过，湖面泛起阵阵涟漪(yi yǐ)，好似仙女在撩(liáo liāo)拨琴弦；在这美妙的音乐中，湖岸的花草萌(mén méng)动，迫不及待地要来点缀(zhui zui)这无边的春色。二、看拼音，写词语。(8分)shuǐ piáo xiā nào sāng shù míng huǎng huǎng( ) ( ) ( ) (...（全国地区适应）

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文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册语文第一单元提升测试卷考试时间：90分钟 满分：100分一、读语段，根据拼音写词语。(5分)“燃灯校长”张桂梅扎根山区 40多年，默默地 gēng yún( ),不舍 zhòu yè( )，创办了全国第一所免费女子高中，守护着大山里的“花朵”们。山中斑斓的hú dié( )，金色的 mà zha( )和可爱的 piáo chóng( )都纷纷为她喝彩。二、查字典，按要求完成练习。(4分)亮亮在读文章时，读到了这样一句话：“为了挣钱供他上学，他的父亲什么脏活儿、累活儿都肯干…...（全国地区适应）

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文字摘要：《鸿雁》课 型：欣赏课授课年级：五年级教材分析： 这首歌曲原名是《鸿嘎鲁》，曾经是乌拉特宴会歌曲的代表作，后来由于歌词的变化，演变成表现思乡之情的歌曲。在电视剧《东归英雄传》中，《鸿雁》作为片尾曲被使用，从此得到广泛流传。《鸿雁》结构非常简单，是由上下句构成的一段体。歌曲采用五声调式写成，旋律优美、节奏有张有弛，充满草原长调歌曲的韵味。教学目标:1、欣赏内蒙古民歌——《鸿雁》，能跟着音乐演唱歌曲，并通过多种活动体会歌曲意境，理解歌曲表达的情感。2、熟悉歌曲旋律，尝试加入合唱。3、欣赏其他蒙古族民歌，让学生进行分辨长短调。教学重点：学习《鸿雁》歌曲旋律，感受民族音乐魅力...（全国地区适应）

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文字摘要：第一单元素养评估时间:90 分钟 满分:100分题序 一 二 三 四 五 总分得分一、基础知识。(21分)1.读句子，根据拼音写词语。(7分)(1)走进田野,到处是蝴蝶飞舞,孩子们在sāng shù( )下xiā nào( ),大人们则在田间bá cǎo( )。(2)不得不chéng rèn( ),他画技了得,看似suí yì( )的几笔,娇艳的yīng tao( )、绿头的mà zha( )便呈现在画纸上了。2.下列加点的多音字的注音完全正确的一项是(...（全国地区适应）

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