篇1：统编版五年级下册第二单元复习专项—按课文内容填空（含答案+详细解析）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__1．根据课文内容填空。1．《草船借箭》是根据我国著名古典小说《__》的有关内容改写的，作者是_________。故事以“借”为主线，按__的顺序进行叙述。2．《景阳冈》选自我国四大古典名著之一的《________》，本课着重叙述了武松在酒店_________和趁着酒兴上冈__的情形。在酒店时，课文对武松的_________、__做了生动形象的描写，突出了武松__的性格。3．...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：2023年部编版语文五年级下册积累背诵与课文理解专项复习题及答案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文五年级下册积累背诵与课文理解专项复习题一、积累与背诵。1.下列作品与作者对应不正确的一项是( )。A．《村晚》——雷震 B．《手指》——丰子恺C．《他像一棵挺脱的树》——冯骥才 D．《威尼斯的小艇》——马克·吐温2.《武松打虎》选自我国四大名著之一( )。A．《红楼梦》 B．《西游记》C．《三国演义》 D．《水浒传》3.刻在龟甲或兽骨上的文字叫作( )。A．隶书 B．楷书 C．小篆 D．甲骨文4.下列歇后语前后不对应的一项是( )。A．咸菜烧豆腐——名声...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：统编版小学语文五年级下册期末复习专项训练题15——课文知识综合运用（含答案+详细解析）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台期末复习专项训练15——课文知识综合运用班级：_________ 姓名：__1．下列选项中说法不正确的一项是（ ）A．读《祖父的园子》时，从开篇描写园子里的昆虫、花草、树木等事物的语句中，能感受到“我”对园子的热爱。B．古代长篇小说多是章回体，如施耐庵的《水浒传》、曹雪芹的《红楼梦》，看看某一回的标题，可以猜出它主要讲了什么故事。C．撰写研究报告，可以有多种的形式，但研究目的、研究方法和研究结果都是必不可少的。D．“花甲重逢，又加三七岁月”“古稀双庆，更多一度春秋”。这副对联形容的是一位120岁的老人。2．下列句子说法不正确的...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：四上语文人教版按课文主要内容填空（无答案）点此进入下载文字摘要：四年级上册 按课文内容填空 姓名_________1、午后一点左右，从远处传来（ ）响声，好像（ ）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出（ ）。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了（ ），人群又（ ）。21教育网那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），变粗，（ ），再近些，只见（ ），形成一道（ ）。浪潮越来越近，犹如千万匹（ ），（ ）飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被（ ...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：【期末复习】1-部编版语文五年级下册课文重点及文常知识点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台五下语文重点知识整理课文及文常一单元1.《四时田园杂兴》（其三十一）作者宋代范成大，描写农家夏忙时的劳动场面，表现出乡村儿童的天真可爱，流露出赞扬之意。2.《稚子弄冰》作者宋代杨万里，中兴四大家之一。描写了幼童取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰时的得意、碎冰时的失落，表现了孩童的天真活泼、聪明可爱。表达了作者对孩子的喜爱之情。3.《村晚》作者宋代雷震，描绘了一幅富有生活情趣的牧童骑牛晚归图，前两句写景，两个“满”字写出了水草丰美的景象，用“衔”和“浸”展现了远山落日的情形。后两句写牧童的活动，“横牛背”和“信口吹”生动地表现出牧童的调皮天真和悠闲自在。表达...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：统编版小学语文五年级下册期末复习专项训练题14——按课文内容填空（含答案+详细解析）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台期末复习专项训练14——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__1．根据所学内容填空。（1）古代乡村儿童的生活真是丰富多彩，可以“童孙未解供耕织，__”，可以“__，彩丝穿取当银针”，也可以“牧童归去横牛背，__。”（2）小嘎子是作家徐光耀的儿童小说__中的主人公；__是我国古典讽剌小说《儒林外史》中的一个人物；祥子是著名作家__的小说《骆驼祥子》中的主人公。（3）人如果有了羞耻之...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：部编版小学语文五年级下册期中阶段复习—课文知识综合运用（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文五年级下册期中阶段复习 课文知识综合运用一、选择题1．下列说法不正确的一项是（ ）A．《红楼春趣》讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。B．《从军行》将意蕴丰富的环境描写和宏伟豪迈的感情抒发融为一体，是田园诗的佳作。C．搜集资料的方法有：查找图书、网络搜索、请教别人等。D．《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话能让读者直接感受到作者对故乡的怀念之情。2．下列歇后语填入横线中最恰当的一项是（ ）经过一个学期的培训，明明的棋艺大有进步，对弈中，爸爸连输三局，妈妈笑话爸，爸：“你真是_____。”A．外甥打灯笼...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：部编版五年级下册课文积累背诵课件(共21张PPT)点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)yīèrshàng古诗、课文、日积月累背诵部分最新部编版教材五年级下册五（下）古诗、名言及课文背诵1. 四时田园杂兴 ……………………… 【宋】范成大 2. 稚子弄冰 …………………………… 【宋】杨万里3. 村 晚 ……………………………… 【宋】雷 震...（长春市地区适应） 图片预览：  篇9：部编版小学语文五年级下册期末阶段专项复习—课文知识综合运用（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文五年级下册期末阶段专项复习 课文知识综合运用一、选择题1．下列对于汉字的认知和表述不正确的一项是（ ）A．汉字产生于五千年前，是世界上最古老的文字，经历了漫长的演变过程，沿用至今。B．汉字是世界上使用人口最多的文字之一，汉字书法是一门独特的艺术。C．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。D．小篆从战国时期的秦国文字发展而来，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文 字。2．下列诗句的书写与作者完全正确的是（ ）A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银针。（杨万里）B．绿遍山原白满川，子规声...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：部编版小学语文五年级下册期末阶段专项复习—按课文内容填空（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文五年级下册期末阶段专项复习 按课文内容填空1．根据所学内容填空。（1）《三国演义》与“三”有缘，书里有____、蜀、吴三个国家，还有“三气周瑜”、“三顾_______”、“桃园三________”等故事。（2）《田忌赛马》中，孙膑更换了田忌的马的出场顺序，用__、_________、_________的顺序，使田忌获得了整体的胜利。（3）汉字在发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以________、金文、小篆、_________、________五种字体最为典型。（4）《手指》一文中，作者把手指的全体比喻成____...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：部编版小学语文五年级下册期中阶段复习——按课文内容填空（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文五年级下册期中阶段复习 按课文内容填空1．积累与运用。1．莫等闲，______，空悲切。2．不积跬步，______；不积小流，______。 3．有志不在年高，______。4．《冬阳 童年 骆驼队》是小说《______》的序言，作者是______。5．《舟过安仁》的作者是______代的______。这首诗描写了两个______小渔童。诗句“______、______”最能体现这两个渔童的特点。6．一夜五更，半夜二更有半______，______。（数字联）7．《半截蜡烛》的体裁是______。2．根据课文内容和平时的阅读积...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：人教部编版语文五年级下册课文及积累专项测试题（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版语文五年级下册课文及积累专项测试题（60分钟100分）一、根据所学，填写句子。（18分）1.儿应声答曰：“__。”2.__，小人长戚戚。3.__，则能有所不为。4.__，岂因祸福避趋之。（林则徐）5.人有耻，__。（《朱子语类》）6.，仁之端也。《孟子》7.夫不可陷之盾与无不陷之矛，。8.孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“__”。9.君子，小人。《论语》10.《他像...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：统编版语文五年级下册课文知识点整理点此进入下载文字摘要：统编版语文五年级下册课文知识点整理第一单元童年往事1.古诗三首读音昼(zòuzhòu√)银钲(zhēng√zhèng)玉磬(qīngqìng√)陂(bēi√pō)漪(yī√qí)多音字gòng(供职)供gōng(供给)重点诗句1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。(1)解：理解，懂得。供：从事。傍：靠近。阴：树荫。(2)这两句诗的意思是：小孩子们不会耕地，也不会织布，但也在桑树荫附近学着种瓜。2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。(1)稚子：幼小的孩子。(2)这两句诗的意思是：清晨，小孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色的丝线...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：统编版语文五年级下册暑假课文综合运用（五）——课文知识综合运用（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台 统编版语文五年级下册 暑假课文综合运用（五）——课文知识综合运用 一、选择题 联系课文内容，仔细体会下面句子，理解不正确的一句是（ ） “凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。”这句话是心理描写，表现了“我”眼中的一切事物都是美好，自由快乐的，童年的生活多么幸福啊！ “众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：‘要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！’” 这句话描写了贾宝玉的动作和语言，表现了他十分率直、纯真。 “病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：五年级,下册,课文,主要,内容  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
