篇1：第5课 秋天的怀念 课件（共26张ppt）点此进入下载文字摘要：(共26张PPT)5 秋天的怀念第1课时新课导入音乐欣赏：《烛光里的妈妈》谁言寸草心，报得三春晖。作者简介史铁生（1951—2010），生于北京，作家。他的早期创作富有想象力、精致绵密，中后期创作偏重于精神探索。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。史铁生是我国当代文坛一位非常特殊的作家——他21岁时就双腿瘫痪，又长期患病，但他一直与病魔抗争。在他特殊的人生旅途中，是他的母亲给予他“好好儿活”的动力，给予他爱的温暖，对自己的母亲，史铁生一直怀有一种特别的怀念。壹本文选自《史铁生散文选》（人民文学出版社2005年...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：第5课《秋天的怀念》课件(共33张PPT)点此进入下载文字摘要：(共33张PPT)史铁生秋天的怀念学习目标1、朗读课文，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化。2、了解作者的相关知识，理解重点词语的意思，感知课文主要内容。3、把握课文中描写母亲动作、语言、神态的语句，体会人物的内心世界，感悟人间真情。4、通过品悟对菊花的描写，深刻理解母亲说的“好好儿活”的含义，学会感恩，学会爱。史铁生(1951—2010),生于北京,作家。史铁生多年来与疾病顽强抗争,自称是“职业是生病，业余在写作”，在病榻上创作出了大量的优秀作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》, 散文《我与地坛》 《合欢树》《病隙碎笔》。其中,《我与地坛》鼓励...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：5. 秋天的怀念 课件（共2课时38张PPT）点此进入下载文字摘要：(共24张PPT)听完这首《懂你》，同学们有什么感受呢？秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的情绪。著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，那么，他怀念的是谁呢？让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。导入点击播放歌曲 懂你导入5 秋天的怀念第一课时学习目标12继续学习朗读，在朗读中揣摩句子的语气，理解课文内容，把握全文感情基调的变化。阅读目标重点，涉及思考探究一、积累拓展五深入理解作者的复杂情感，体会文章的感彩及标题的含义。3品味重点词语的情味，体会母子之间的似海深情，学会分析景物描写...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：第5课《秋天的怀念》课件(共41张PPT)点此进入下载文字摘要：(共41张PPT)秋天的怀念作者：史铁生 第一课时人教版夯实字词注 音瘫痪（ ） 暴躁（ ）侍弄（ ） 整宿（ ）憔悴（ ） 絮絮叨叨（ ）憔悴：烂漫：喜出望外：絮絮叨叨：tān huànbào zàoshì nòngzhěng xiǔqiáo cuìxùxùdāodāo黄瘦，脸色不好。色彩鲜艳、明亮。出乎意料的高兴。说话啰嗦。...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：第5课《秋天的怀念》课件(共23张PPT)点此进入下载文字摘要：(共23张PPT)秋天的怀念史铁生——怀念的不止是那个秋天知识与技能理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者的意图。能够有感情地读好课文，深入理解课文内容。过程与方法：通过自学讨论，学习作者运用细节刻画人物和运用色彩烘托情感地写作手法。情感与价值观：感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、忏悔、自责，体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。素养目标新课导入瘫痪的双腿、残缺的天空、不完美的人生，对于20岁的史铁生来说，生命是那样的残酷，一度让他失去生活的信心。然而就在这不幸的境遇中，却有一个人，以博大的胸襟给了他生活的勇气和希望。此刻，就让我们跟着史铁生一起...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：第5课 《秋天的怀念》课件(共44张PPT)点此进入下载文字摘要：(共44张PPT)人教七上语文同步公开课课件统编版七年级上册秋天的怀念史铁生2023春部编版七上语文最新公开课课件任务一：读造化弄人任务二：品母子深情任务三：懂好好儿活任务四：赏病隙碎笔任务单有一天那个孩子长大了会想到童年的事会想起那些晃动的树影儿会想起他自己的妈妈他会跑去看看那棵树但他不会知道那棵树是谁种的是怎么种的史铁生《合欢树》史铁生是一个生命的奇迹，每个文字背后，都是他用生命在歌唱。（余华）中国中国协作即使只养着一个人，也该是史铁生。（莫言）一位自称 “职业是生病，业余在写作”的作家。一个像水一般温和，又像铁一样坚强的人。一边是轮椅上的考验；...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：第5课 秋天的怀念 课件（共21张ppt）点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)秋天的怀念第2课时天上的星星不说话地上的娃娃想妈妈天上的眼睛眨呀眨妈妈的心啊鲁冰花家乡的茶园开满花妈妈的心肝在天涯夜夜想起妈妈的话闪闪的泪光鲁冰花（节选自歌曲《鲁冰花》）回顾上节课所学内容，说说母亲提出带“我”看花的原因。 是为了让“我”散散心，排遣心中的郁闷，建立起好好儿活的信心和勇气。 1．朗读课文第1段，如何理解母亲“悄悄”“偷偷”的一系列行为？文本研读 “悄悄”“偷偷” 的背后是母亲对“我” 发泄痛苦的行为的深深理解和包容，以及怕“我”伤害到自己的担忧。母亲“躲”出去，但她的心一刻也没有离开“我”。这无声动作的背后，更是母亲疼...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：5《秋天的怀念》 课件(共62张PPT)+教案点此进入下载文字摘要：5.《秋天的怀念》教学设计【教学目标】1．知识与技能：理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者的意图。训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情地读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。2．过程与方法：指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生的自学能力。学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。3．情感态度价值观：感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、忏悔、自责，体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。【教学重点】品味赏析细节描写；探寻作者写作意旨。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、新课导入生命是美丽的，当我们在教室里快乐...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：第05课 秋天的怀念 课件(共20张PPT)点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)有这样一个人1972年，21岁，突然双腿瘫痪，只能坐轮椅，大小便都需母亲伺候。1977年，26岁，精心照顾他6个年头的母亲也离世而去。1981年，30岁，患上严重的肾病，只留下一个受损的左肾，以及一根排尿管。1998年，47岁，演变为尿毒症，只能靠血液透析来维持生命。2010年，59岁，他因突发脑溢血在北京宣武医院去世。但是，他一直与病魔抗争，成为了一名优秀作家，也成为千万人心中坚强的榜样。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。新课导入新课导入他一直这样坚强吗？他是怎样从苦难中成长起来的呢？走进...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：5.秋天的怀念 教材习题课件（共11张PPT）点此进入下载文字摘要：(共11张PPT)教材习题讲解1. 朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。本文的感情有一个统一的基调，但各个段落也有节奏的变化。全文的感情基调是深沉而忧伤的；叙述的语气平静而内敛。作者在追悔往事的悲痛情绪中，又有一份领悟生命意义的豁然达观。第①段，要读出“我”与母亲对话时的激动语气；第②段，语气陡然低沉；第③段，略有一点儿轻松愉快的语气；第④段，又陡然低沉，这是独句段，要读得特别缓慢、沉重；教材习题讲解第⑤、⑥段也要读得沉重、痛心；读第⑦段之前，要停顿较长时间，拉开回忆的时空；第⑦段要读得沉着、淡定，读出引人深思、耐人寻味的感觉。总之，本文的感情一张一弛、一高...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：5《秋天的怀念》说课课件(共17张PPT)点此进入下载文字摘要：(共17张PPT)爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它使人终身难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。然而，只有母亲才明白什么是爱。叩问心灵 感悟母爱——《秋天的怀念》说课稿说教材说教学目标说教法学法说板书设计说教学过程秋天的怀念说教材这一单元的课文都是以“爱”为主题，一个“情”字贯穿始终。这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文。作者通过回忆自己瘫痪时，母亲怀着博大无私之爱是怎样强忍病痛照顾自己，来表达对母亲深深的愧疚和怀念之情。说教学目标1.通过有感情的朗读，抓住人物的“动作、语言”等描写方法，体会人物内心情感。2.了解借景抒情的写法。3.联系生活，感...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：5《秋天的怀念》课件（19张PPT）点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)秋天的怀念激 趣 导 入初读感知瘫痪 侍弄 整宿 憔 悴仿膳 豌豆 诀别 烂漫翻来覆去 絮絮叨叨qiáo cuìjuéxù dāotān huànshìxiǔshànwānmànfù母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”我俩在一块儿，要好好儿活……怎么没有好好儿活了？双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：《秋天的怀念》课件（19张PPT）点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)秋天的怀念—史铁生作者简介史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。21岁因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎、大脑捐给医学研究；他的肝脏捐给需要的患者。主要代表作：小说《命若琴弦》《务虚笔记》 散文集《我与地坛》 等活动一：熟悉课文文章围绕母亲对我无微不至的照料写了几件事？1、我发...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：5秋天的怀念课件（20张PPT）点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)尽可能多的用下列词语说一段话秋天的怀念史铁生杭州文海启源学校 吴瑞华扩充题目秋天的怀念我双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：第05课 《秋天的怀念》（教学课件）(共58张PPT)点此进入下载文字摘要：(共58张PPT)《秋天的怀念》史 铁 生CONTENTS01：确定感情基调”学习任务一02图示情感起伏和节奏变化学习任务二03：分析母亲形象学习任务三04品读“我”的变化学习任务四05品读“好好儿活”学习任务五06品读“秋天的怀念”学习任务六学习任务一：确定感情基调感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感彩和声音语调。朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分地传达出恰如其分的感情。首先我们感知文章内容，确定《秋天的怀念》的感情基调。感知文章内容：示例：1—2：母亲提议推着双腿瘫痪的我去看菊花，我愤怒地拒绝了。...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：5.秋天的怀念说课课件（共28张ppt）点此进入下载文字摘要：(共28张PPT)秋天的怀念 说课秋天的怀念说课稿课件秋天的怀念说课稿课件说板书说设计说模式说方法说学情说教材说目标流程说板书说设计说模式说方法说学情说教材说目标流程七年级上册秋天的怀念一、说教材《秋天的怀念》是统编版语文七年级上册第二单元的第一篇课文。本单元所选的文章以亲情为主题，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。学习本单元可以丰富学生的情感体验，让他们得到多方面的教益。在《秋天的怀念》中，作者史铁生通过回忆的方式，将零零碎碎的细节串联起来，写出了在自己瘫痪时，怀着博大无私之爱的母亲是怎样细心、耐心、小心地照顾自己，以此来表达对母亲的深深怀念之情...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：七年级,下册,秋天,怀念,课件  |
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