四年级语文下册大册答案（备课资源11篇）

文字摘要：(共42张PPT)我还想要个宝葫芦打开一扇窗制作想法：请配上可爱的童声背景音乐与朗读。还想要个宝葫芦吗？想“用美丽的眼睛看世界”吗？想“做一个问不倒的小博士”吗？请开启智慧的大脑，去阅读、感悟、分享……我们共同来寻找更多、彩色的宝葫芦我们共同去编织五彩的童话梦我们共同去感受童年里不一样的精彩……制作想法：每一个任务与活动最好是有超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。任务一 说说宝葫芦的秘密活动一 我有小妙招晒晒我的宝葫芦制作要求：界面美观一些。学习开始了讲讲“我与宝葫芦的故事”分享区评价区制作要求：设计“分享区、评价区”，学生可以在“分...（全国地区适应）

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文字摘要：四年级下册语文字音大闯关第一单元Day1 班级： 姓名：杂乱（ ） 稀疏（ ） 蜻蜓（ ） 蛱蝶（ ） 宿舍（ ）姓徐（ ） 茅屋（ ） 屋檐（ ） 翁媪（ ） 鸡笼（ ）亡赖（ ） 篱笆（ ） 惟一（ ） 锄草（ ）剥莲蓬（ ） 辛弃疾（ ）Day2 班级： 姓名：屋檐（ ） 构成（ ） 装饰（ ） 蹲下（ ） 芍药（ ）凤仙（ ） 顺序（ ） 朴素（ ） 投影（ ） 照例（ ）倘若（ ） 附近（ ） 率领...（全国地区适应）

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文字摘要：(共35张PPT)寻找生命中的那束光部编版教材四下第七单元打开一扇窗在历史的长河中，许多灿若星辰的人都如一束光，能指引大家前行。囊萤映雪、铁杵成针的故事，哈尔威、黄继光的英雄壮举，……读读、想想、讲讲，那光会一点点渗入你的内心，让你充盈、感动……任务一：寻历史长河中的榜样11读读勤学的故事读一读1.看故事动画，听范文朗读。2.试着跟着范读练读课文。囊萤夜读 铁杵成针（链接两个故事的朗读视频，资源见资源包）任务一：寻历史长河中的榜样11读读勤学的故事学一学，解释重点词的意思。胤恭勤不倦。（疲倦）家贫不常得油...（全国地区适应）

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文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 讲讲童年精彩的故事一、目标与内容（一）学习目标1.自主学习本单元生字，认识33个生字，读准6个多音字，会写15个生字，掌握13个词语。2.在活动中学会用较快的速度默读课文，学会把握长文章主要内容的阅读方法。3.借助列小标题把握课文主要内容，讲讲童年精彩的故事；在讲故事中感受人物的性格特点与美好品质。4.讨论男子汉的标准，根据讨论的目的，记录重要的信息；能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。5.写写班级里的男子汉，能按一定的顺序写一件学会做的事情；能把学做这件事的过程写清楚，写出自己的体会。（二）学习内容与学习重点学习内容 学习重点...（全国地区适应）

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文字摘要：(共29张PPT)第三单元 用美丽的眼睛看世界【打开一扇窗】制作想法：请配上背景音乐与朗读。春夏秋冬花草树木风雷雨电飞鸟走兽楼台亭阁这事那事睁开双眼都能看见加上情感加上喜爱加上思考写几行诗句就是你创造出来的不一样的世界第三单元 用美丽的眼睛看世界寻找春天的节拍发现繁星的韵味窗外，那……绿色奏响的是什么节拍天晴了，到小径中走走我为春天写首诗说《繁星》阅读摘抄星星的诗举行星空诗歌朗诵会读叶赛宁窗外的白桦读写一首，给窗外制作想法：这一页最好做得好玩一点，有点诗意，每一个任务与活动最好是有超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。任务一...（全国地区适应）

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文字摘要：(共23张PPT)四下第五单元 一路风景一路歌打开一扇窗制作想法：请配上舒缓的背景音乐与朗读。妙笔写美景巧手著奇观一起去看看金华的双龙洞伟大的日出奇观七月的天山美丽的颐和园……用自己的笔描绘心中最美的那道风景……制作想法：每一个任务与活动最好是有超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。任务一 找找课文中的“奇观”活动一 ”奇观“图片展课文中的“奇观”图片展“日出、溶洞、公园、高山”，你游历过课文中的这些“奇观”吗？收集自己游历过的这些美景的照片或图片，并用一句话介绍其独特之处。1.“我眼中的日出”图片一句话简介：（...（全国地区适应）

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文字摘要：(共30张PPT)讲讲童年精彩的故事【打开一扇窗】让我们跟随作家的笔尖，来到还乡河边，去认识小英雄雨来；走进一个叫大麦地的地方，去听听卖了一百零一双芦花鞋的少年青铜的故事；来到作家王安忆的家里，去感受一个小男子汉的成长姿态。我们还要读读女孩的故事，感受童年的美好与成长的快乐。【快乐学习吧】任务一：列小标题，接龙讲故事1.我能发现长文章的特点。建议：学生可以在区域里输入。活动1：小英雄雨来课文 相同点 不同点之前学过的课文本单元的课文2.照样子，我能给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。建议：学生可以在区域里输入。活动1：小英雄雨来1游泳本领高2...（全国地区适应）

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文字摘要：(共38张PPT)打开一扇窗奇妙的童话世界，有真有善有美，犹如那温暖的阳光，带给我们希望和力量。打开闪光的童话宝盒，讲讲动人的故事，听听他们的心声，获得成长的力量，编织我们五彩的童话梦！编织五彩的童话梦寻找花园里的巨人绽放缤纷的焰火编个宝葫芦的故事探一探宝葫芦的秘密编一编宝葫芦的故事春天又来了！想象乐园里的幸福生活听美丽的小人鱼讲故事新编自己的童话故事制作想法：每一个任务与活动最好是有超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。任务一编个宝葫芦的故事制作想法：制作要求：界面美观一些。1探一探宝葫芦的秘密王葆多渴望得到一个无所不能的...（全国地区适应）

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文字摘要：第四单元 可爱的动物朋友一、目标与内容（一）学习目标1.认识27个生字，读准4个多音字，会写45个字和36个词语。2.朗读课文，了解动物的特点，感受作家对动物的喜爱之情；感受语言的趣味，体会作家是如何表达对动物的感情的。3.能发现熟悉动物多方面的特点，能根据需要介绍自己喜欢动物的特点。进一步学习同桌互改，养成自主修改的好习惯。4.积累描写动物的词语、古诗，通过对比阅读，揣摩明贬实褒的表达方式，尝试运用，表达喜爱之情。（二）学习内容与学习重点学习内容 学习重点教材内容： ●阅读：《猫》《母鸡》《白鹅》 ●习作：我的动物朋友 ●语文园地四：交流平台、识字加油站、词句段运用、书写...（全国地区适应）

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文字摘要：(共27张PPT)可爱的动物朋友作家们都有一双慧眼，能从寻常中发现不凡。你看——古怪可爱的猫，英雄的鸡母亲，高傲的鹅老爷……熟悉的地方也有风景，只要你有一颗爱它的心。同学们，一起来！走进作家笔下的动物，亲近身边熟悉的动物，来给可爱的动物朋友们画像吧！学生点击图标即自动播放语音任务一 亲近身边的小动物任务一 亲近身边的小动物【1.聊聊生活中熟悉的动物。】例：高傲的白鹅（ ）的小狗 （ ）的小羊 （ ）的金鱼（ ）的（ ） （ ）的（ ） （ ）的（ ）（1）照样子，选择熟悉的动物写...（全国地区适应）

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文字摘要：第七单元 寻找生命中的那束光一、目标与内容（一）学习目标1.认识50个生字，会写31个生字，会写“行驶、凌晨”等13个词语，积累表现人物品质和心情的词语，积累表现人物品质的名言警句。2. 能借助注释，理解诗句、文言文中每句话的意思；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗三首》，默写《芙蓉楼送辛渐》；积累“囊萤夜读、悬梁刺股”等6个成语，能选两三个讲讲成语里的故事和含义。3. 能从哈尔威船长、黄继光等人物的语言、动作等描写中感受人物的伟大品质，主动交流读书方法及所感悟的人物品质。4. 学习自我介绍，能根据对象和目的的不同，做到介绍的内容有所不同；能听取他人的意见，完善自己的介绍...（全国地区适应）

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