篇1：小学数学冀教版一下7.2 两位数加两位数（进位加法） 课件(共20张PPT)点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)7.2 两位数加两位数（进位加法）义务教育教科书 数学 冀教版 一年级下册123结合具体情境，经历动手操作、尝试计算和讨论总结两位数加两位数（进位加法）的笔算方法的过程。掌握两位数加两位数（进位加法）的笔算方法，能正确进行计算。积极参与操作、讨论等数学活动，增强学好数学的自信心。课前准备铅笔橡皮算术本始开课上鲨鱼岛宝藏岛海盗岛海域寻宝第 一 关考一考36＋18＝ （棵）怎么列式呢？果园里一共有多少棵果树？算一算摆一摆。36＋18＝54（棵）算一算用竖式计算。你还可以怎样计算？36＋...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：小学数学冀教版一下5.7 两位数减一位数（不退位减法） 课件(共20张PPT)点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)5.7 两位数减一位数（不退位减法）义务教育教科书 数学 冀教版 一年级下册123结合具体情境，经历用自己的方法口算和学习两位数减一位数（不退位减法）的笔算方法的过程。能口算两位数减一位数的不退位减法，会用竖式进行计算。能够与他人交流自己的算法，初步理解“把相同数位对齐，从个位减起”的道理。课前准备铅笔橡皮算术本始开课上极速前行学一学第 一 关算一算。小强还有多少张画片？我有46张画片，给你4张。谢谢！46 － 4 = （张）学一学把46分成40和6，6减4等于2,2再加40等于42。46 － 4 =...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：小学数学冀教版一下7.6 两位数减两位数（退位减法） 课件(共19张PPT)点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)7.6 两位数减两位数（退位减法）义务教育教科书 数学 冀教版 一年级下册123结合具体情境，经历动手操作、尝试计算和讨论总结两位数减两位数（退位减法）笔算的过程。掌握两位数减两位数（退位减法）的笔算方法，能正确进行计算。在操作、试算的过程中，获得成功的体验，增强学好数学的信心。课前准备铅笔橡皮算术本始开课上太空探秘第一星球第二星球第三星球算一算第一星球用小棒摆一摆。北京比巴黎多得多少票？56 － 18 = （票）摆一摆56 － 18 = （票）38算一算十...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：小学数学冀教版一下7.4 口算两位数加两位数（进位加法） 课件(共19张PPT)点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)7.4 口算两位数加两位数（进位加法）义务教育教科书 数学 冀教版 一年级下册123结合具体情境，经历用自己的方法计算和交流两位数加两位数（进位加法）的过程。熟练掌握两位数加两位数的笔算方法，能用自己的方法口算。积极参与交流算法的活动，体验算法的多样化。课前准备铅笔橡皮算术本始开课上皮皮鼠走迷宫第 一 关考一考个位相加满10，向十位进1。一共有多少枝玫瑰？24 + 18 = （枚）2 4+1 812442说一说可以这样算：24+18可以怎样口算？24 + 10 = 3...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：小学数学冀教版一下7.8 口算两位数减两位数（退位减法） 课件(共20张PPT)点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)7.8 口算两位数减两位数（退位减法）义务教育教科书 数学 冀教版 一年级下册123结合具体情境，经历用自己的方法计算和交流两位数减两位数（退位减法）的过程。熟练掌握两位数减两位数（退位减法）的笔算方法，能用自己的方法口算。积极参与交流算法的活动，体验算法的多样化。课前准备铅笔橡皮算术本始开课上保卫萝卜第一关第二关第三关学一学第一关一辆大客车比一辆中巴车多载客多少人？个位上2减7不够减，向十位借1。42 － 27 = （人）154 2－ 2 7.1 5学一学可以这...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：小学数学冀教版一下5.6 两位数加一位数（进位加法） 课件(共22张PPT)点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)5.6 两位数加一位数（进位加法）义务教育教科书 数学 冀教版 一年级下册123结合具体情境，经历摆小棒计算和学习两位数加一位数（进位加法）的笔算方法的过程。掌握两位数加一位数（进位加法）的笔算方法，能正确进行计算。积极参与动手操作和交流活动，初步理解“个位相加满十，向十位进1”的道理。课前准备铅笔橡皮算术本始开课上保护恐龙宝宝说一说参加演出的一共有多少人？唱歌的有27人，跳舞的有8人。27 + 8 = （人）学一学用小棒摆一摆，算一算。先算7加8等于15。学一学再算20加15等于35。27...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：小学数学冀教版一下7.5 两位数减两位数（不退位减法） 课件(共19张PPT)点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)7.5 两位数减两位数（不退位减法）义务教育教科书 数学 冀教版 一年级下册123结合具体情境，经历用自己的方法计算和学习两位数减两位数（不退位减法）计算的过程。能用自己的方法计算两位数减两位数的不退位减法，会用竖式计算。激发学生热爱祖国的情感，增强为祖国强盛而努力学习的信心。课前准备铅笔橡皮算术本始开课上极速前行第 一 关第 二 关第 三 关说一说第 一 关北京比多伦多多得多少票？56 － 22 = （票）说一说我这样算：自己试着算一算。56 － 20 = 3636 － 2 = 34说...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：小学数学冀教版一下7.1 两位数加两位数（不进位加法） 课件(共21张PPT)点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)7.1 两位数加两位数（不进位加法）义务教育教科书 数学 冀教版 一年级下册123结合具体情境，经历用自己的方法计算和学习两位数加两位数（不进位加法）计算的过程。能用自己的方法正确地计算不进位的两位数加两位数，会用竖式计算。获得自主学习的成功体验，感受算法的多样化。课前准备铅笔橡皮算术本始开课上神秘岛探险第 一 关考一考少年合唱团一共有多少名学生？23＋22＝ （名）女生有23名，男生有22名。怎么列式呢？鲨鱼岛第 二 关算一算自己试着算一算。我这样算：23＋ 20＝4343 ＋ 2 ＝45...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：8.1.2 频率与概率 中职数学 高一下学期同步教学 课件（共15张PPT）点此进入下载文字摘要：(共15张PPT)数 学8.1.2 频率与概率第八章 概率与统计初步基础模块（下册）高等教育出版社“十四五”规划新教材——同步精品课堂(中职专用)第八章 统计与概率初步 8.1.2 频率与概率学习目标知识与技能 通过试验，理解当试验次数较大时试验频率稳定于理论概率，并据此估计某一事件发生的概率.过程与方法 经历试验、统计等活动过程，在活动中进一步发展学生学生合作交流的意识和能力.情感态度 价值观 让学生参与数学活动，通过试验使学生提高学习数学的兴趣.在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？在初中，我们用...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：8.4.1 简单随机抽样 中职数学 高一下学期同步教学 课件（共18张PPT）点此进入下载文字摘要：(共18张PPT)数 学8.4.1 简单随机抽样第八章 概率与统计初步基础模块（下册）高等教育出版社“十四五”规划新教材——同步精品课堂(中职专用)第八章 概率与统计初步 8.4.1 简单随机抽样学习目标知识与技能 正确理解随机抽样的概念，掌握抽签法的一般步骤.过程与方法 能够从生活中提出有价值的统计问题，学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本.情感态度 价值观 通过对现实生活中统计问题的提出，体会数学知识与现实世界及各学科知识之间的联系，认识数学的重要性.在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？在...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：6.3.3 点到直线的距离 中职数学 高一下学期同步教学课件（共18张PPT）点此进入下载文字摘要：(共18张PPT)数 学6.3.3 点到直线的距离第六章 直线与圆的方程基础模块（下册）高等教育出版社“十四五”规划新教材——同步精品课堂(中职专用)第六章 直线与圆的方程 6.3.3 点到直线的距离学习目标知识与技能 掌握点到直线的距离公式，两平行线之间的距离公式.过程与方法 理解点到直线距离的运算过程.情感态度 价值观 体会用代数的方法解决几何问题，培养直观想象、数学抽象的核心思想.在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：6.3.2 两条直线相交 中职数学 高一下学期同步教学课件（共15张PPT）点此进入下载文字摘要：(共15张PPT)数 学6.3.2 两条直线相交第六章 直线与圆的方程基础模块（下册）高等教育出版社“十四五”规划新教材——同步精品课堂(中职专用)第六章 直线与圆的方程 6.3.2 两条直线相交学习目标知识与技能 掌握两条直线相交和垂直的判定方法.过程与方法 探究两条直线相交和垂直的判定方法.情感态度 价值观 体会用代数的方法判断两条直线垂直，培养学生的直观想象，逻辑推理和数学抽象等核心思想.在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：人教版一下数学6.6 小括号（16张PPT）点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)小括号100以内的加法和减法（一）6举手发言：从图中你知道了什么信息？可以提出什么数学问题？还剩几个 ？还剩几个 ？小组讨论：该怎样解决这个问题呢，你是怎样想的？写一写，说一说。10 – 2 - 3 =85585方法一：从10颗星星里先剪掉2颗，再剪掉3颗。2 + 3 = 5（颗)10 - 5 = 5 (颗）55方法二：先算一共剪掉几颗，再算还剩几颗。思考：2 + 3 = 5 (颗)10 - 5 = 5 (颗）可以列成一个式子吗？10 – 2 + 3 =811112 + 310 -（ ）= 10...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：8.1.1 随机事件的概念 中职数学 高一下学期同步教学 课件（共16张PPT）点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)数 学8.1.1 随机事件的概念第八章 概率与统计初步基础模块（下册）高等教育出版社“十四五”规划新教材——同步精品课堂(中职专用)第八章 概率与统计初步 8.1.1 随机事件的概念学习目标知识与技能 了解必然现象和随机现象的概念，了解随机试验和随机事件的概念，及必然事件、不可能事件的概念.过程与方法 通过生活的实例理解必然现象和随机现象，体会随机事件发生的不确定性.情感态度 价值观 引导学生用随机的观点认识世界，使学生了解偶然性与必然性的辩证统一，培养辩证唯物主义思想.在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：8.6 样本的均值和标准差 中职数学 高一下学期同步教学 课件（共24张PPT）点此进入下载文字摘要：数 学 8.6 样本的均值和标准差 第八章 概率与统计初步 基础模块（下册） 高等教育出版社 “十四五”规划新教材——同步精品课堂(中职专用) 第八章 概率与统计初步 8.6 样本的均值和标准差 学习目标 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}知识与技能 理解方差和标准的概念，熟练掌握方差和标准差的计算方法及其应用. 过程与方法 通过对方差和标准差的来源探究，培养学生分析问题、解决问题和逻辑思维能力、计算能力. 情感态度 价值观 培养学生爱动脑筋、勤思考的良好学习习惯，激发学生的学习兴趣. 在初中，我们用过“自然数集”“有理数...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：6.3.1 两条直线平行 中职数学 高一下学期同步教学课件（共16张PPT）点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)数 学6.3.1 两条直线平行第六章 直线与圆的方程基础模块（下册）高等教育出版社“十四五”规划新教材——同步精品课堂(中职专用)第六章 直线与圆的方程 6.3.1 两条直线平行学习目标知识与技能 理解两条直线平行的条件，掌握两条直线平行的判定方法.过程与方法 探究两条直线的平行的条件和性质.情感态度 价值观 体会数形结合的思想，特殊和一般的相互转化.在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：6.4.1 圆的标准方程 中职数学 高一下学期同步教学 课件（共17张PPT）点此进入下载文字摘要：数 学 6.4.1 圆的标准方程 第六章 直线与圆的方程 基础模块（下册） 高等教育出版社 “十四五”规划新教材——同步精品课堂(中职专用) 第六章 直线与圆的方程 6.4.1 圆的标准方程 学习目标 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}知识与技能 了解圆的定义，掌握圆的标准方程. 过程与方法 通过探究圆的标准方程，培养求动点的轨迹的一般思想. 情感态度 价值观 培养学生的直观想象，逻辑推理和数学抽象等核心思想. 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 在初中，我们用...（全国地区适应） 图片预览：  篇18：6.5 直线与圆的位置关系 中职数学 高一下学期同步教学课件（共22张PPT）点此进入下载文字摘要：数 学 6.5 直线与圆的位置关系 第六章 直线与圆的方程 基础模块（下册） 高等教育出版社 “十四五”规划新教材——同步精品课堂(中职专用) 第六章 直线与圆的方程 6.5 直线与圆的位置关系 学习目标 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}知识与技能 理解直线与圆的位置关系及判定方法，初步掌握圆的切线方程的求法及直线与圆相交时弦长的求法. 过程与方法 观察直线与圆的位置关系，探究直线与圆的三种位置关系. 情感态度 价值观 培养学生数形结合思想，直观想象、数学抽象等核心思想. 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，...（全国地区适应） 图片预览：  篇19：人教版一下数学7.4 解决问题（15张ppt）点此进入下载文字摘要：(共15张PPT)解决问题找规律7你穿过手链吗？下面来看看穿手链遇到什么问题啦。小红按规律穿了一串手链,但掉了2颗珠子,掉的是哪2颗 说一说：你从图中知道了哪些信息？知道了什么？1.找到规律； 2.判断是从哪边掉的；3.确定掉的是哪两颗。思考：要怎样解决问题呢？怎样解答？小组讨论：说一说掉的是哪两颗珠子，你是怎样想的？手链是按 为1组重复排列的。所以掉了1颗黄珠子、1颗蓝珠子。怎样解答？所以掉了1颗黄珠子、1颗蓝珠子。手链是按 为1组重复排列的。怎样解答？小组讨论：说一说掉的是哪两颗珠子，你是怎样想的？想一想：我们解答的正确...（全国地区适应） 图片预览：  篇20：人教版一下数学6.9整理和复习（23张PPT）点此进入下载文字摘要：(共23张PPT)整理和复习100以内的加法和减法（一）6说一说，本单元我们学习了哪些知识？你能把这个单元学习的知识整理一下吗？100以内的加法和减法（一）加法减法两位数加整十数两位数加一位数两位数减整十数两位数减一位数不进位加进位加不退位减退位减解决问题两位数加整十数两位数加整十数，先算十位上的数加十位上的数。4525＋20＝两位数加一位数（不进位加）25＋2＝27两位数加一位数，先算个位上的数加个位上的数。两位数加一位数（进位加）28＋5＝2081333两位数加一位数，个位相加满十要向十位进一。4525＋20＝25＋2＝...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：初一,数学,ppt,课件,20套  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
