篇1：一年级数学第五单元10的分与合表格式教学设计点此进入下载文字摘要：一 年级 数学 学科教学设计课 题 10的分与合 课 型 新授课 时间 2023.10主备教师 审核教师教材分析 由于我们采用的计数法是十进制计数法，满十要向前一位进1，因此10的组成十分重要，它是今后学习进位加法和认识多位数的基础。因此，在教学中要设计活动引导学生动手分一分，加深学生对10的组成的认识。在指导学生操作和记忆10的组成的过程中，尤其要注意指导学生按顺序分小棒、按顺序记忆组成，培养学生思维的有序性。教学目标 1.通过有趣的游戏活动，激发学生学习兴趣，让学生在愉快的活动中熟练掌握10的分与合，加深对10的认识，体会分与合的思想。 2.在合作交流中，培养学生...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：人教版小学数学一年级上册3.4《5以内的分与合》微课（视频）点此进入下载文字摘要：略...（全国地区适应） 图片预览： 篇3：人教版数学一年级上册 第3单元《分与合》真题同步练习1（含解析）点此进入下载文字摘要：人教版数学一年级上册 第3单元《分与合》真题同步练习1（含解析）一、单选题1．将 分给 和 ，如果分给 3个， 应该分（ ）个。A．1 B．2 C．3 D．42．把 放在 里，一个里放3个，另一个 放（ ）个。A．1 B．2 C．3 D．43．（ ）合起来是5。A．2和3 B．5和1 C．1和5 D．2和44．（2020一上·南郑期中）如图，方框中不可以填写的数字为哪组（ ）A．2、4 B．4、1 C．2、3 D．1、4二、填空题5．填一填。（1）5可以分成1和 。（2）4可以分成2和 。（3） 和1合...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：20秋苏教版数学一年级上册第七单元 分与合说课稿（2份打包）点此进入下载文字摘要：20秋苏教版数学一年级上册第七单元分与合《6和7的分与合》说课稿一、说课的内容苏教版小学一年级数学上册第36、37页的“6和7的分与合”。二、教学内容的地位、作用和意义本节课内容教学前，学生已能理解10以内数的具体含义，掌握0-10各数的读写法。通过学习2-5的分与合，对分与合有了初步的认识，这些都为这节课内容的学习做了思想上和方法上的铺垫迁移。本课的教学，通过让学生观察、动手、动口、动脑，进一步体会分与合的对立与统一，学会由一种方法得出两种说法，为后面学习8、9、10的组成奠定了基础。经过这样的学习，初步培养学生动手操作的能力、观察能力、口头表达能力、及有条理的思维能力，又培养...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：人教版小学数学一年级上册3.4《分与合》课件(共13张PPT)点此进入下载文字摘要：(共13张PPT)31~5的认识和加减法第4课时分与合一、温故知新1.△口★△一共有个图形。从左边数★排第，人排第。2/35以内数的认识和加减法1~5的认识的沙适探究新知把4朵放到两个●里，每个●里都要放，有几种放法？同学们，试着分一分吧！(一)4的分与合我是这样分的：左边篮子分了几朵向日葵，右边篮子分了几朵向日葵。4可以分成几和几？NMWMa美132234可以分成1和34可以分成2和24可以分成3和1TTTTTTTTTTTTTT几和几组成4？3NMMa132231441和3组成42和2组成4...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：苏教版数学一年级上册 七、分与合-第4课时 8、9的分与合 -课件(共23张PPT)点此进入下载文字摘要：(共23张PPT)义务教育苏教版一年级上册第4课时 8、9的分与合这里准备了几个花片？你知道我们今天要研究几的分与合吗？这里一共有8个花片，我们要研究8的分与合。你能按次序将这8个花片分一分吗？8 可以分成几和几？用 分一分。172617263544顺序填出分的结果17263544你还能想到什么？和同学吗说一说。7162531. 哪两张卡片上的点数合起来是 8 ？2.1234567一共有几层？每层各有几块 ？从上往下数，第一层有1块正方体，第二层有2块正方体，第三层有3块正方体，第四...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：人教版 一年级上册数学2、3、4的分与合课件(共21张PPT)点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)教育部审定人教版义务教育教科书2、3、4 的分与合第三单元 1-5的认识和加减法数学 一年级上册学习准备学习单学具圆片4个请你圈出从右边数的第3个蛋糕。把4 个蛋糕放进2 个盘子里，可以怎么放呢？会有几种情况呢？224221341343131422413431413422431我的两只手里一共有3 颗蓝莓，你猜我的右手有几颗？213123答对了3 个问题，就可以去参加蓝月亮庆典哦！我吃了（ ）条。我吃了（ ）条。32413422① 两...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：第三单元《分与合》（同步练习）-一年级上册数学人教版（含答案）1点此进入下载文字摘要：人教版小学一年级数学上册第三单元《分与合》课后练习一、请在 填上合适的数。③ ④ ⑤ ② ① ② ① ③ ① ① ① ④二、判断题:对的画“√”,错的画“×”。1.5可以分成2和3。 （ ）2.2和1可以合成5。 （ ）3.1和4可以合成5。 （ ）4.4可以分成2和2或者1和3。 （ ）三、选择题，把正确答案填在（ ）里1.下图可列出式 （ ）。A...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：5.2《8和9的分与合》 人教版一年级上册数学（视频、微课）点此进入下载文字摘要：略...（全国地区适应） 图片预览： 篇10：《5以内数的认识和加减法2》第几、分与合（教案）一年级上册数学人教版点此进入下载文字摘要：人教版小学数学一年级上册《5以内数的认识和加减》第三课时（第几）一、教学目标1、初步理解基数和系数的含义，能正确区分几个和第几。2、能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个。3、初步积累观察经验，了解数学与生活的联系，热爱学习数学。二、教学重点1、认识几和第几。三、教学难点1、区分几和第几的不同含义。四、教学准备课件五、教学过程（一）导入1、师：同学们，在日常生活中你们排过队吗？什么时候要排队呢？预设：打饭、超市结账、放学……师：今天我们就一起来探究有关排队的知识。【板书课题：第几】（二）新授（出示主题图）1、师：仔细观察，图中有几人在排队？...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：2023秋人教版小学数学一年级上册 第3单元《分与合》教案点此进入下载文字摘要：《分与合》 教学设计【教学内容】一年级上册教材P21-22【教学目标】1.通过动手操作，掌握5以内数的组成，能熟记并灵活应用，加深对10以内数的认识。2.在活动中，引导学生体会分与合的思想方法，体会符号语言的简洁，培养其有序观察、操作和表达的能力。3.培养学生良好的学习习惯，积极动脑的学习品质。【教学重难点】重点：掌握5以内数的组成。难点：掌握5以内数的组成，建立数感和符号意识【教学准备】PPT【教学过程】情境引入师：李奶奶从地里摘了一些新鲜的玉米，数一数一共有几个，用数几表示呢？（停顿）师：对，5个玉米用数5来表示。她想把5个玉米放在两个盘子里，你愿意帮帮她分一...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：苏教版一年级数学上册《8的分与合（第4课时）》教案点此进入下载文字摘要：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第39页的例3和“想想做做”第1～3题。1.使学生通过分实物的活动，经历操作与抽象的活动过程，发现和认识8的分与合，比较熟练地掌握8的分与合。2.使学生在认识8的分与合的过程中，掌握有序思考的方法，逐步形成分与合的思想，体会学习方法的迁移，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。3.经历分与合的对立、统一观点的熏陶；逐步发展合作学习的意识，在合作与交流中感受学习成功，激发数学学习情感。8的分解与组成。理解并记忆8的几种不同分法。教具：课件、教师准备圆形磁铁、磁条小黑板。学具：学生准备圆片。▍流程一：游戏引入，体验新知1.游戏：猜一猜。谈话...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：苏教版一年级数学上册《9的分与合（第5课时）》教案点此进入下载文字摘要：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第40页的“想想做做”第4～9题。1.使学生通过分小棒的操作活动，发现和认识9的分与合，比较熟练地掌握9的分与合的分法，进一步加深对1～9各数的理解。2.使学生在认识9的分与合的过程中，经历方法的多样性，逐步形成分与合的思想，积累数学活动经验。3.在数学活动中逐步发展合作学习的意识，在合作与交流中感受学习的成功，激发数学学习情感，建立对数学学习的自信心。掌握研究数的组成的方法。理解“分”与“合”的含义。教具：课件，教师准备小棒、数字卡片和磁条小黑板。学具：学生准备小棒。▍流程一：复习导入1.引导。师：我们已经学习了哪些数的分与合？2....（全国地区适应） 图片预览：  篇14：苏教版一年级数学上册《2～5的分与合（第1课时）》教案点此进入下载文字摘要：苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册第34～35页的例1和“想想做做”第1～5题。1.使学生通过分实物的操作活动，理解数的分与合的含义，掌握2～5各数的分与合，加深对2～5各数的理解。2.使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。3.通过数学活动逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步的体会，初步建立对数学学习的自信心。掌握研究数的组成的方法。理解“分”与“合”的含义。教具：课件、教师准备圆形磁铁和磁条小黑板。学具：学生准备圆片。▍流程一：故事引入，体验新知1.提出问题。出示4个桃，2个盘图片。谈话：丁丁的妈...（全国地区适应） 图片预览：   篇15：数学苏教版一年级上册7.3 8 9的分与合教学课件（16张ppt）点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)七 分与合第3课时 8、9的分与合复习导入同学们，6可以分成几和几？6可以分为1和5，5和1，2和4，4和2，3和3。7可以分成几和几？7可以分为1和6，6和1，2和5，5和2，3和4，4和3。还可以说几和几可以合成6，比如1和5、5和1、2和4、4和2、3和3可以合成6。还可以怎样说？你是怎么想的？课程讲授探索8的组成想一想：8可以分成几和几？用 分一分。8可以分成1和7。8可以分成2和6。课程讲授17263544按顺序填出分的结果。你还能想到什么？和同学说一说。课程讲授8的组成有4组，即7和1，6...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：苏教版数学一年级上册 七 分与合-第2课时 6、7的分与合课件(共18张PPT)点此进入下载文字摘要：(共18张PPT)第 2 课时 6、7 的 分 与 合第 七 单元 分 与 合学习目标：1. 使同学们熟悉6和7的组成与分解。2. 能够熟练地写出6和7的组成。用两只手拿6个气球,可以怎样拿 651615624642633把7个 分成两堆，有几种分法？先分一分，再填一填。716761725752734743画一画，分一分。6516426336246157个 分成两堆，有几种分法？7617527257437347161...（全国地区适应） 图片预览：   篇17：人教版小数一年级上册 3.4.2 5的分与合 课件+素材点此进入下载文字摘要：(共12张PPT)5的分与合人教版 一年级上册例题探求514541举手发言：另一个盘子里该放几个？举手发言：5可以分成几和几？例题探求523532举手发言：另一个盘子里该放几个？举手发言：5可以分成几和几？例题探求5的组成有4种。514523541532读作：5能分成1和4，或1和4能合成5。例题探求5的组成有4种。514523541532读作：5能分成2和3，或2和3能合成5。例题探求5的组成有4种。514523541532读作：5能分成3和2，或3和2能合...（全国地区适应） 图片预览：   篇18：苏教版一年级数学上册第七单元分与合单元检测（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版一年级数学上册第七单元分与合单元检测一、单选题( 10分)1．7可以分成4和（ )。A．1 B．2 C．32．如图，方框中不可以填写的数字为哪组（ ）A．2、4 B．4、1 C．2、3 D．1、43．（ ）和5合起来是9。A．0 B．3 C．44．（ ）的点合起来是7。A． B．C． 5．（ ）合起来是9。A．6和2 B．5和4 C．6和4 D．2和4二、判断题(10分)6．2和2合成4，3和3合成6，4和4合成8，5和5合成10。（ ）7．10的分成式有4种。...（全国地区适应） 图片预览：  篇19：10的分与合（课件）-一年级上册数学人教版(共10张PPT)点此进入下载文字摘要：(共10张PPT)第五单元 6-10的认识和加减法《10的分与合》一、巩固旧知识，导入新课点击此处添加文字二、自主探究10的分与合把10个 分成两组，请你摆一摆，填一填。182736455点击此处添加文字三 、探究10的分与合规律点击此处添加文字四、巩固应用请你填一填。87654321点击此处添加文字四、巩固应用24972631点击此处添加文字四、巩固应用512437点击此处添加文字四、巩固应用6五、课堂小结六、课后活动试着用10的分与合知识解决生活中的问题。1●●...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：一年级,数学,上册,分与合,课稿  |
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