篇1：小学数学人教版四年级下营养午餐说课稿点此进入下载文字摘要：《营养午餐》说课稿尊敬的评委，老师们，大家好!我是来自于XX小学的XXX,我说课同容是人教版四年级下册《营养午餐》。下面，我从六个方面进行阐述.首先，说教材现在的儿童普遍存在着或多或少的不良饮食习惯。教材结合学生的生活实际，围绕午餐的营养问题设计了相应的综合与实践活动。给学生提供了10岁左右儿童应从午餐中获取营养物质的指标等相关知识.在此基础上设计了让学生判断午餐是否合格、自己动手搭配符合营养标准的午餐、统计全班同学喜爱的6种搭配方案等活动。使学生懂得科学、合理、营养饮食的重要性，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。根据数学课程标准的目标要求，结合教材内容，我制定了以下的目标：● 让...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：小学数学北师大版四年级上《线的认识》说课稿点此进入下载文字摘要：《线的认识》说课稿【说教材】1、教学内容：数学四年级上册，第二单元“线与角”第一课时“线的认识。2、教材分析：学生在二年级下册已简单认识了直角、锐角、钝角，具备一定的几何知识，该部分认识线段、射线、直线，为后续三角形的相关知识，学习打基础。线段、射线、直线是一组比较抽象的平面图形，教材通过学生的直观操作活动在“看一看”活动中以现实情景中抽象出线段、射线与直线。通过“认一认”活动让学生用自己的语言描述这三种图形的特征。接着组织学生对三种图形进行比较，讨论从而使学生留下深刻的印象。在第17页“试一试”、“量一量”、“看一看”中，进一步加深了学生对这三种图形特征的印象。3、教学目标知识目标...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：小学数学北师大版四年级上线的认识-说课稿点此进入下载文字摘要：四年级数学上册《线的认识》说课我执教的《线的认识》这一课是小学数学北师大版四年级上册第二单元《线与角》的第一课时，是在认识角、直角、锐角、钝角基础上学习对线的认识，也为以后学习三角形打下了坚实的基础， 本课在教学设计时我遵循四年级学生的年龄特点，注意激发学生的学习兴趣，以学生为主体，采取想一想，画一画，说一说等形式，让学生在自主合作的学习方式中探究问题，解决问题，使学生在合作中相互启发，拓展思路，处于积极主动的学习状态。 依据新课标要求和设计理念，结合教材重点及学生的年龄特点，我制定了如下的教学目标。 第一方面：借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。了解它们之间的区别与联系...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：小学数学北师大版四年级上《线的认识》说课稿点此进入下载文字摘要：北师大版《线的认识》说课稿 一、说教材 教学内容： 本节课是（北师大版）小学数学四年级上册、第二单元第一课时的内容：。 教材分析： 本节内容是线与角的起始，也是今后学习平面图形的面积计算的重要前提，所以它在教材中处于非常重要的地位。直线、线段与射线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。本节课主要让学生从现实情境中抽象出直线、线段与射线，用自己的语言描述这三个图形的特征。让学生体会它们之间的区别与联系。最后通过闯五大关口，进一步加深学生对这三种图形特征的印象。 学情分析： 由于学生已经有了对线的感知基础，因此动手画一画可以做到知识的衔接和过渡。学生通过画一画...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：小学数学北师大版四年级上近似数说课稿点此进入下载文字摘要：《近似数》说课稿一、说教材1.说课内容:北师大版四年级上册数学教材第11页:近似数,完成例10及相应做一做题目。2.教材内容的地位及其作用:近似数的概念学生虽然没有接触过,但在日常生活中是很多的。通过学生对生活事例的调查和直观描述,不仅让学生了解近似数,同时也让学生体会生活中处处有数学,从而体现数学学习的有用,激发学生学习数学的兴趣。求近似数,四舍五入法的教学,一方面为学习求较大数的近似数(省略万或亿后面的尾数),求积的近似值,求商的近似值以及为除法试商等内容做好知识上的铺垫;另一方面通过数学小知识的学习,让学生知道我国是世界上最早使用四舍五入法进行计算的国家,以此激发学生的民族自豪感,...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：小学数学北师大版四年级上近似数说课稿点此进入下载文字摘要：近似数说课稿一、说教材《近似数》是北师大版小学四年级数学上册第一单元第五课的知识点，教材先通过国庆60周年庆典中的数据，让学生体会到在我们的生活中经常遇到和使用到近似数，知道近似数与实际值之间有一定的偏差，进而使学生明白在我们的生活中有时并不需要非常准确的数，而是用近似数。在此基础上教材通过填一填、说一说使学生理解“四舍五入”法并且会用“四舍五入”法求一个数的近似数。最后拓展创新，让学生初步体会根据不同需要，可以在不同数位上取近似值。二、说教法与学法教法：引导法、归纳法学法：合作讨论法、自主探究法三、说教学目标1、使学生理解近似数在生活中的应用，能够根据要求正确地运用“四舍五入”...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：小学数学北师大版四年级上《相交与垂直》说课稿点此进入下载文字摘要：《相交与垂直》说课稿一、说教材1、教材分析相交与垂直是北师大版小学数学，四年级上册第二单元第二课时内容，它是属于新课标中空间与图形的一部分，在学习本课前，学生以学习和认识了直线、射线、线段相关内容，进一步学习相交与垂直的内容，为进一步学习研究长（正方体）有着知识的铺垫作用。学情分析《相交与垂直》是在学生初步认识了线段、直线、射线的基础上进行的，学生对学习几何图形的内容比较感兴趣，但也觉得比较陌生。二、说教学目标根据教材内容，结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标:知识与技能：1、借助实际情境和操作活动，认识平面上两条直线相交的位置关系，知道两条直线互相垂直是相交的特例。2...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：小学数学北师大版四年级上《平移与平行》说课稿点此进入下载文字摘要：《平移与平行》说课稿各位老师：今天，我说课的题目是四年级上册《平移与平行》。我从教材分析、教学目标、重点难点、教法和学法以及教学过程等五个方面进行说课。一、说教材《平移与平行》是北师大版小学四年级上册第二单元，本课是在学生已经认识了线段、射线、直线的概念的基础上教学的，同时也为学生将来进一步学习相交与垂直、角等空间与图形的其他知识奠定基础，本节课在整个的数学学习过程中起到承上启下的过渡作用。基于以上的分析，我根据新课标要求,结合教材特点以及四年级学生的实际水平、认知规律和心理特征，我制定本节课如下的教学目标： 二、说教学目标1、 知识和技能：1.借助实际情境和操作活动，认识平行线，...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：小学数学北师大版四年级上平移与平行说课稿点此进入下载文字摘要：《平移与平行》说课稿尊敬的各位领导、老师，你们好！我是来自逸夫XX的XXX。今天，我说课的内容是北师大版四年级上册第二单元《平移与平行》一课，我将从教材分析、学生分析、教法学法、教学流程、效果预测五个方面进行说课，恳请在座的各位领导、老师多提宝贵意见。教材分析首先我说说对教材的认识《平移与平行》是在学生已经学习了线的有关知识后，来认识一组线之间的关系的第一课。在这以前学生已经认识了平移和旋转。教材将平移的操作方法移植到平行线的认识上。使学生把运动的物体与静止的图形结合在一起，给学生认识图形提供了一个崭新的视角。教学目标针对四年级学生空间观念尚不丰富，对较抽象的事物感知不够形象、灵活...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：小学数学北师大版四年级上《相交与垂直》说课稿点此进入下载文字摘要：四年级数学《相交与垂直》说课稿说教材一、教材地位和作用《相交与垂直》属于空间与几何领域，是北师版四年级上册第二单元线与角内容。新课标重视培养学生的空间观念、空间想象力、几何直观和模型思想。在教材整体编排上，“空间与几何”版块遵循着从体到面再到线最后回归到体的逻辑顺序。本册教学内容是在学生已有例题图形的初步认识和对平面图形的认识后深入研究线的知识。 相交是直线间位置关系中常见的一种，而垂直更是相交中的特殊。本课内容是在学生认识角、直线及直线间的位置关系平行的基础上展开教学的。教材在编写上加强了大量的操作活动,便于学生直观认识图形,积累经验以生活中的相交引出垂直的概念，并用垂直解决生活中...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：小学数学人教版五年级上小数乘法说课稿点此进入下载文字摘要：《小数乘法》单元整体说课整体分析单元教学内容（一）单元教材分析本单元的教学，重点是要使学生理解和掌握小数乘法的算理和计算方法，能正确地进行小数乘法的计算和验算；会用“四舍五入”法截取积（小数）的近似值；理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些运算定律进行小数乘法的简便运算；让学生在解决有关小数乘法的简单实际问题过程中，理解估算的意义，初步形成估算意识，提高解决问题的能力；让学生经历自主探索小数乘法计算方法、理解算理和解释算法的过程，体会转化的数学思想，初步培养学生学习的迁移能力和推理能力。小数乘法是由小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、解决问题几部分...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：小学数学北师大版四年级上册《平移与平行》说课稿点此进入下载文字摘要：北师大版四年级上册《平移与平行》说课稿 尊敬的各位领导、老师：大家好，我来自xxx小学，我叫xxx。从教十多年来，一直担任小学数学的教学任务。今天非常荣幸的在这里，向各位领导、同行汇报自己的教育教学工作，深感欣慰。我说课的题目是《平移与平行》。一、说教学理念1、从生活中来，到生活中去；2、今天的学习，不仅是为了解决今天的问题，同时也是为了学生学习上的后续发展。二、说教材1、教学内容：北师大版小学数学四年级上册第二单元第二课。2、教材分析：新《数学课程标准》中将“空间与图形”安排为一个重要的学习领域，强调发展学生的空间观念和空间的想象能力。本单元正是向学生介绍同一平面内两条直...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：小学数学人教版一年级上《认识钟表》说课稿点此进入下载文字摘要：《认识钟表》说课稿一、说教材《认识钟表》是人教版义务教育教科书一年级上册第七单元的内容，本课的教学是学生在小学阶段第一次接触时间学习,是在学生已经积累了大量看钟表时间的经验基础上进行教学的，又是二年级进一步学习半时的认识和三年级秒的认识的开始，掌握认识钟表和整时是小学生必备的知识。教学的本质在于帮助、激励、引导，本课就是在学生已有经验的基础上，注重联系实际，力争做到“思想、方法、知识、能力”的有机统一。二、说学情大部分孩子在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识。比如∶学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行，学生在生活中已经潜移默化地感知了这一抽...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：人教版四年级数学上册《求近似数》说课稿点此进入下载文字摘要：《求近似数》说课稿（一）说教材本节课是在学生基本上掌握了亿以内数的读、写方法以及比较两个数的大小和把整万的数改写成用万作单位的数后，用"四舍五入"法求近似数。这部分内容不好总结，但是与过去的旧知识联系紧密。由讲故事引入课题，进而渗透旧知，由复习省略百位、千位后面的尾数求近似数，类推到省略万位后面的尾数求近似数。这样引导，有利于培养学生归纳推理的能力。（二）说教学目标1．能正确的用"四舍五入"法求近似数。2．培养学生比较分析的思维能力，养成良好的学习习惯。（三）说重难点使学生学会如何用“四舍五入”法将非整万的数改写成用“万”做单位的近似数。（四）说教法这部分知识与旧知联系比较紧...（全国地区适应） 图片预览：   篇15：数学广角——优化《田忌赛马》（说课稿）人教版四年级上册数学点此进入下载文字摘要：数学广角——优化《田忌赛马》教学设计一、纵横梳理说教材“田忌赛马”是人教版教材数学四年级上册第八单元“数学广角—优化”中例3的内容。教材选“田忌赛马”作为例题，是因为它是运用“对策论”最古老、最典型的案例，研究的是采用什么对策才能战胜对手。教材编排的目的是要让学生从数学的角度去理解这个故事，在多种解决问题的方案中寻求最优方案进而理解优化的数学思想，感悟优化思想在解决问题的策略中所发挥的重要作用。二、联系实际说学情四年级学生已经储备相当的数学知识和生活经验，掌握了一些思想方法和探究策略，拥有了一定的数学精神和数学态度。他们思想活跃，兴趣广泛，学习积极性高。他们前面学习的运筹思想和优化意...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：小学四年级下册体育快速跑说课稿点此进入下载文字摘要：小学四年级体育《快速跑》说课稿今天，我说课的内容是小学四年级体育《快速跑》，这节课的主要教学内容是快速跑和游戏<<拉网捕鱼>>。下面我将从五个方面展开我的说课。一、指导思想、教材和学情分析体育与健康新课标要求：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。坚持“健康第一”教育理念，落实“教会、勤练、常赛”要求，引导学生将体育与健康知识、技能和方法运用到体育学习、锻炼、动竞赛和日常生活中，增强学生的理解能力和实践能力。本课教学对象是四年级，身体处于生长发育中，性格活泼、好动，有强烈的好奇心。在教学中采用让学生自主、探究小组合作练习为主的教学方式，启...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：人教,小学,四年,级数,学说  |
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