篇1：人教版四年级下册数学 观察物体表格式 教案点此进入下载文字摘要：课题 观察物体（二） 时间 总课时 1课时课型 新授课教学目标 1.通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状，并能在方格纸中把看到的图形画下来。 2.通过拼搭活动等实际操作，结合学生的合理想象，培养学生的空间想象能力和推理能力。教学重难点 教学重点：会从不同角度观察几个正方体组合的图形，画出从前面\上面\左面看到的图形。 教学难点：培养学生的空间想像能力与推理能力。教学知识点 能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。教学准备 小正方体乐 学 过 程 第（ 1 ）课时预...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：四年级数学下册教案-2 观察物体-人教版点此进入下载文字摘要：观察物体（二）教学内容：人教版四年级下册第二单元教科书第13页例1与“做一做”，练习四第1-3题。学习目标：1、通过操作、观察、想象、判断等活动，能正确辨认从前面、上面、左面观察到的用几个正方体搭成的几何体的形状，并能画出所看到的形状，空间想象能力和推理能力得到发展。2、经历观察的过程，通过对比、交流、判断，知道同一个立体图形从不同的方向看，看到的形状可能不同，也可能相同；知道不同形状的立体图形，从同一个方向观察，看到的形状可能相同，也可能不同。教学重点：通过观察，正确辨认从不同方向观察到的组合几何体的形状。教学难点：在实际观察活动中，从观察的物体抽象出平面图形。评价任务：1、能...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：人教版数学2023年五年级下册期末大串讲之观察物体（三）点此进入下载文字摘要：人教版数学2023年五年级下册期末大串讲之观察物体（三）一、单选题1．（2023六上·宽城期末）一个立体图形从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下图中合要求的立体图形是（ ）。A． B． C． D．【答案】B【知识点】根据观察到的图形确定几何体【解析】【解答】解：下图中合要求的立体图形是第二个图形。故答案为：B。【分析】根据从正面看到的形状，C错误；根据从左面看到的形状，AD错误，所以B正确。2．（2023五下·辉期中）一个几何体，从左面看到的是从上面看到的这个几何体共有（ ）种不同的摆法。A．3 B．4 C．5 D．6【答案】D【知识点】根据观察到的图形确定几...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：1.观察物体（三）同步练习五年级数学下册（人教版）含答案点此进入下载文字摘要：1.观察物体（三） 同步练习五年级数学下册（人教版）含答案一、填空题1．数一数，下面的图形分别是由多少个小立方体搭成的？ ( )个 ( )个2．仔细观察下图，画出从正面看到的形状是( )。从左面看到的形状是( )。3．一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这样的立体图形，最少需要( )个小立方体。4．一个由小正方体组成的立体图形，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是，搭一个这样的立体图形，一共有(...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：《观察物体（三）》（同步练习）五年级下册数学人教版（含答案）点此进入下载文字摘要：《观察物体（三）》（同步练习）五年级下册数学人教版一、单选题1．图中，搭的这组积木，从左面看是（ ）A． B． C． D．2．用四个正方体搭了一个立体图形，从上面和正面分别看到： ，则搭出的立体图形是（ ）。A． B．C． D．3．小红用4个正方体搭成了立体图形，从上面看到的形状是，从右面看到的形状是，下面（ ）是小红摆的。A． B． C．4．下图中，搭的这组积木，从正面看是（ ）。A． B． C． D．5．下面的几何体中，符合条件的是（ ）。A． B． C． D．6．从上面看（ ）物体，看到的形状是 。A． B． C．7．用5个同...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：《观察物体（三）》（同步练习）五年级下册数学人教版（含答案）点此进入下载文字摘要：《观察物体（三）》（同步练习）五年级下册数学人教版一、单选题1．下面的几何体中，符合条件的是（ ）。A． B． C． D．2．一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。搭这个立体图形，至少需要的小方块的个数是（ ）。A．5个 B．6个 C．7个 D．8个3．一个几何体，从不同方向看到的图形如图所示。拼成这个几何体的小正方体的个数至少有（ ）A．8个 B．7个 C．6个 D．5个4．同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到的是 ,从上面看到的是 ，从右面看到的是( )。A． B． C． D．5．一个立体图形，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：观察物体（三）—2023年人教版数学五年级下册（智乐园课件）点此进入下载文字摘要：(共31张PPT)观察物体（三）新课导入下面图形分别是从什么位置看到的？连一连。从前面看 从上面看 从左面看一、复习旧知识，揭示课题数学天地按要求摆一摆。（1）用 4 个同样的小正方体摆出从前面看是 的几何体。从前面4从题中你能获取哪些数学信息？应该怎样摆？有几种摆法？二、操作体验，根据一个面摆放，体会摆法的多样化。数学天地你们发现了什么规律吗？数学天地下面几种摆法对吗？数学天地然后再在三个小正方体的前面或后面任意摆一个。想从正面看到可以先摆好三个小正方体12发现：只要摆成一层三...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：人教版五年级数学下册第一单元观察物体（三）单元检测（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台人教版五年级数学下册第一单元观察物体（三）单元检测一、单选题(14分)1．用同样大小的正方体摆成的物体，从正面和上面看到的图形都是 ，那么从右面看到的可能是（ ）。A． B． C． D．2．一个几何体从正面、上面、左面看到的图形如下。这个几何体是（ ）。A． B． C． D．3．一个几何体，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 ，要搭成这样的几何体最少要用（ ）个小正方体。A．4 B．5 C．64．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如下图，那么至少有（ ）块同样的正方体。A．5 B．6 C．7 D．85．图...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：人教版数学五年级下册1.1 观察物体（三）练习卷（含答案）点此进入下载文字摘要：人教版数学五年级下册1.1 观察物体（三）练习卷【基础训练】一、填空题。（共5题；共17分）1．下图中两个图形分别是从什么位置看到的，填一填。从( )看 从( )看2．图中的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连．3．下面的三个立体图形，从________看形状完全相同。________和________从左面看形状相同，它们都是由________个小正方体组成的。 4．观察下面用四个正方体搭成的图形，并填一填。 （1）从正面看到的图形是 的有________ 。 （2）从侧面看到形是 的有________。 （3）从上...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：人教版数学五年级下册第一单元《观察物体(三)》单元测试卷（拔高卷）（含解析）点此进入下载文字摘要：人教版数学五年级下册第一单元《观察物体(三)》单元测试卷（拔高卷）【分层训练】人教版五年级下册数学第一单元《观察物体（三）》拔高卷考试时间：60分钟 满分：100分一、填空题。（共8题；共30分）1．如图，从上面看到 个，从正面看到 个，从左面看到 个。 2．用6个棱长为1cm的小正方体拼成一个物体，从前面和从上面的图形都如图， ，那么这个物体的表面积是 平方厘米。3．用4个同样大的正方体分别摆成下面的形状：从 面和 面看，这三个物体的形状完全相同；从 面看，这三个物体的形状各不相同。4...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：人教版五年级数学下册第一单元《观察物体》作业设计（无答案）点此进入下载文字摘要：五年级数学《观察物体》作业设计一、单元内容及教材分析：本单元的主要学习内容是学生在前面经历了从不同角度观察实物和单个立体图形，以及几何组合体的学习基础上，进一步学习根据从一个或多个方向观察到的图形拼搭出相应的几何组合体。2、单元学习目标：1.根据给出的从一个方向看到的形状图，给定数量的小正方体，摆出相应的几何组合体，让学生体会可能有不同的摆法。2.根据给出的从三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体，体会有些摆法的确定性。3.提高学生的空间想象和推理能力，进一步发展空间观念。三、单元作业整体设计思路：1.复习辨认从不同方向观察一个立体图形得到的三个形状图，从三维立体...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：1观察物体（三）（同步练习）-五年级下册数学 人教版（无答案）点此进入下载文字摘要：1观察物体（三）同步练习一、选择题1．用4个小正方体搭成的（ ）号立体图形，从正面、左面、上面看到的图形都是。A． B． C． D．2．根据下面从三个方向看到的图形，我能确定一共有（ ）个小正方体。从上面看：；从正面看：；从左面看：A．3 B．4 C．5 D．63．用5个同样的小正方体摆几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的可能是（ ）。A． B． C． D．4．用小正方体摆成一个立体图形，从正面和左面看到的形状如下图。那么小正方体的块数最多有（ ）。A．5块 B．6块 C．9块 D．10块5．一个由正方体组成的立体图形，从不同方向...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：人教版数学五年级下册第一单元观察物体作业设计案例点此进入下载文字摘要：五年级下册第一单元作业设计教学内容:本单元的主要内容是在前面经历了不同角度观察实物和单个立体图形以及几何组合体的学习基础上，进一步学习根据从一个或多个方向观察到的图形拼搭出相应的几何组合体。主要包括两个方面的内容：例1根据给出的从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方摆出相应的几何组合体；例2根据给出的从三个方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体。教材分析：“观察物体”属于“图形与几何”的相关知识，《标准(2011)》 对于该内容在义务教育阶段内三个学段分别有不同的要求。在小学阶段，关于观察物体的具体编排分为以下三个层次:观察物体(一) (二年级上册第五单元):从不同角度观...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：人教版数学五年级下册第一单元《观察物体(三)》单元测试卷（基础卷）（含解析）点此进入下载文字摘要：人教版数学五年级下册第一单元《观察物体(三)》单元测试卷（基础卷）【分层训练】人教版五年级下册数学第一单元《观察物体（三）》基础卷一、单选题。（共8题；共16分）1．从右面看到的形状是，这个立体图形是（ ）。A． B． C．2．如图的立体图形是由（ ）个小正方体搭成的．A．5 B．6 C．73．从左面观察，看到的图形是（ ）。A． B． C．4．一个立体图形从上面、前面看到的图形都是 ，它至少是用（ ）个相同的小正方体搭成。A．4 B．5 C．65．小明用几个棱长1厘来的小正方体木块摆了一个物体，从正面看是，从右面看是，从上面看是，这个物体的体积至少是...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：核心考点专项评价：1. 观察物体拼搭中的摆、添、画（含答案）人教版五年级下册数学点此进入下载文字摘要：核心考点专项评价1．观察物体拼搭中的摆、添、画一、仔细推敲，选一选。(每题5分，共20分)1． 一个几何体从前面看到的图形是， 从上面看到的图形是，下图中符合要求的几何体是( )。A． B．C． D．2．一个由积木块组成的立体图形，从前面看到的图形是，从左面看到的图形是，这些积木块至少有( )个。(至少有一个面重合)A．2 B．3C．4 D．无法确定3．如图，从前面和从左面看到的小正方形的数量相比较，( )。A．左面多 B．前面多C．无法确定 D．一样多4．下面说法正确的有( )个。① 如果从前面看一个几何体得到的图形是，那么这个几何体...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：新人教,人教,五年级,数学,下册  |
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