篇1：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治五年级上册第三单元 教学设计（PDF版）点此进入下载文字摘要：统编版五年级上册第 三 单元单元主题 我们的国土 我们的家园学科核心素 责任意识养能够用实例说明中华文化的源远流长与博大精深，了解中华民族对人类文明的贡献；能够结合实例简要说明维护国家安全的学 业 质重要性，能够结合实例论述如何维护国家利益和安全；能够举量例说明世界文化的多样性，知道文化交流借鉴的重要性，讲述建人类命运共同体的意义。单 单 元 主 二 级 课 三级课题 学生活动方向元 题 题内 我们的 我们神 辽阔的国 认清我国的地理位置、疆域和行政区划容 国土 我 圣的国 土 分建 们的家 土 结合实例讲述维护国家统一与民族团构 园 结的意义，知道祖国领土神...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治五年级上册第四单元 教学设计（PDF版）点此进入下载文字摘要：统编版五年级上册第四单元单元主题 骄人祖先 灿烂文化学科核心素 政治认同养能够用实例说明中华文化的源远流长与博大精深，了解中华民族对人类文明的贡献（政治认同、道德修养）；能够举例说明世界文化的多样性，知道文明交流互鉴的重要学 业 质性，讲述构建人类命运共同体的意义（政治认同、责任意识）；量能够结合生活实例阐述如何做到自尊自爱自强，能够辨识失信失德的行为表现，知道诚实守信的意义（道德修养、健全人格、法治观念）单 单 元 主 二 级 课 三级课题 学生活动方向元 题 题内 骄 人 祖 美 丽 文 丰富多样的文 知道汉字、藏文、蒙文等几十种文容 先 灿烂 字 字...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治五年级上册第一单元 教学设计（PDF版）点此进入下载文字摘要：统编版五年级上册第一单元单元主题 面对成长中的新问题学科核心素 道德修养养能够完成学习和作息计划，形成健康生活习惯;(道德修养）能够结合家庭、学校和社会生活，理性思考，平等待人；（道学 业 质 德修养、健全人格）量 能遵守法律规定；（法治观念）能够自我保护，有安全意识，抵制不良行为与违法行为。（道德修养、法治观念、责任意识）单 元 主 二 级 课 三级课题 学生活动方向题 题面 对 成 自 主 选 课余生活 自主选择课余生活是权利长 中 的 择 课 余 我选择 自主选择课余生活需要能力新问题 生活 提高自主选择课余生活的能力课余生活 校内课余生活助我成长...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治五年级上册第二单元 教学设计（PDF版）点此进入下载文字摘要：统编版五年级上册第 二 单元单元主题 我们是班级的主人学科责任意识核心素养平等待人，乐于合作，相互帮助。具有良好的集体学 意识和团队精神。业质量单 单 二 三 级 学生活动方向元内容 元主题 级课题 课题建构图 我 选 班 委 班委会的日常工作们 是 班 举 产 生 会的职责 班委会组成及分工级 的 主 班委会 担任班委的要求人 班 委 班委会选举方式选举有程 班委会选举程序序 珍惜选举权利班 级 积极参与班级事务建设人人 建设班级需要付出有责 担当责任，提升能力协 班 级 班级重大事务需要民主讨论商 决 定 事务共商 决定班级事务要遵循程序班 级...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治三年级上册第二单元 教学设计（PDF版）点此进入下载文字摘要：统编版三年级上册第二单元单元主题我们的学校学科核心素道德修养责任意识健全人格法治观念政治认同养第二学段目标：尊重师长，体会父母的养育之恩和市长的辛劳：知道法律能够保护自己的生活：热爱集体，积极参与集体活动和民主管理，有互助意识。课程标第二学段课程内容要求：尊重老师，感受老师的辛劳：了解个体准与集体的关系，关心集体，有互助意识，积极参加集体活动，维护集体荣誉。第二学段学业质量要求：以恰当的方式表达对长辈和老师的感激之心，能够和同学和睦相处，在学校和社会中，遵守社会规则。单单元主二级课三级课题学生活动方向元题题内我们的说说我我们的足介绍两...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治三年级上册第四单元 教学设计（PDF版）点此进入下载文字摘要：统编版 三年级上册第 四 单元单元主题 家是最温暖的地方学科核心素 道德修养养第二学段目标：尊重师长，体会父母的养育之恩和市长的辛劳；知道法律能够保护自己的生活；热爱集体，积极参与集体活动和民主管理，有互助意识。第二学段课程内容要求：尊重老师，感受老师的辛劳；了解个学 业 质体与集体的关系，关心集体，有互助意识，积极参加集体活动，量维护集体荣誉。第二学段学业质量要求：以恰当的方式表达对长辈和老师的感激之心，能够和同学和睦相处，在学校和社会中，遵守社会规则。单 单 元 主 二 级 课 三级课题 学生活动方向元 题 题内 家 是 最 父 母 多 父母默...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治六年级上册第二单元 教学设计（PDF版）点此进入下载文字摘要：统编版六年级上册第二单元单元主题 我们是公民学科核心素 政治认同 法治观念养了解公民基本权利与义务以及未成年人的权利，能够结合学 业 质 实例讲述法律面前人人平等的原则。量单 单 元 主 二 级 课 三级课题 学生活动方向元 题 题内 我 们 是 公 民 意 公民身份 知道什么是国籍和公民容 公民 味 着 什 从何而来 知道国籍和公民的关系建 么 什么是公民构 珍惜来之不易的公民身份图 认识居民 身份证信息包含什么身份证 说说身份证的用处为什么要保护好我们的身份信息我是中国 说说中国公民取得的成就公民 感受作为中国公民的自豪感知道我们代表国家形象，要...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治四年级上册第二单元 教学设计（PDF版）点此进入下载文字摘要：统编版四年级上册第二单元单元主题为父母分担学科核心素道德修养责任意识养第二学段目标：孝敬父母，尊重师长，体会父母的养育之恩和师长的辛劳：主动参与力所能及的家务，学会承担家庭责任。第二学段课程内容要求：关心家庭生活，主动分担家务劳动：课程标感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、准尊敬和关心。第二学段学业质量要求：以恰当的方式表达对长辈和老师的感激之心，关心家庭，积极分担家务劳动。单元主二级课三级课题学生活动方向元题题观察体会父母生活中的辛苦容爸爸妈妈多辛体验感悟父母工作中的劳累建构图少让父苦母为我少给父母添麻管好自...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治三年级上册第三单元 教学设计（PDF版）点此进入下载文字摘要：统编版三年级下册第 三 单元单元主题 安全护我成长学科核心素 健全人格养第二学段目标：初步认识和体验人的生命是可贵的，珍惜生命。第二学段课程内容要求：知道生命只有一次，理解生命的珍贵，懂得珍惜生命、呵护生命。树立安全自律意识，学会自我保护课 程 标技能，远离危险；知道保护隐私的重要性，能够识别陌生环境，准谨慎与陌生人交往。第二学段学业质量要求：真爱生命，热爱生活，具有安全自律意识。单 元 主 二 级 课 三级课题 学生活动方向单 题 题元 安 全 护 7. 生 命 我们的生 通过模拟体验活动，体会生命来之不内 我成长 最宝贵 命来之不 易，懂得感恩父母。...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治三年级上册第一单元 教学设计（PDF版）点此进入下载文字摘要：统编版三年级上册第一单元单元主题 快乐学习学科健全人格核心素养第二学段目标：学会认识自己，能够识别消极情绪，做事要有耐心，在克服困难中增强自信心；能够得体地与人交往，团结互助，课 学会合作。程 第二学段课程内容要求：了解自己，学会悦纳自己；初步感受学习标 知识的乐趣，能够自主参与各种活动，养成自主学习的习惯；正确准 对待学习中的困难，学会化解消极情绪。第二学段学业质量要求：珍爱生命，热爱生活，能够与同学平等相处，遵守待人接物的基本礼仪，在学校和社会中，遵守社会规则。单 单元主题 二级课 三级课题 学生活动方向元 题内 快乐学习 《学习 成长离不 知道人的成长过程是...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治六年级上册第三单元 教学设计（PDF版）点此进入下载文字摘要：统编版 六年级上册第 三 单元单元主题 我们的国家机构学科核心素 国家认同 法治意识 有序参与 主人翁意识养1.通过对比学校的各个部门、阅读宪法第三章、新闻报道片段，说出国家机构的名称、产生的方式。学 业 质 2.通过查阅资料、采访身边的人大代表等方式，概括人大代表量 产生的方式、流程，以及自己该如何参政议政。3.参观政务大厅，介绍各部门如何行使职权，权利受到怎样的监督单 单 元 主 二级课题 三级课题 学生活动方向元 题内 我 们 的 国家机构 身边的国家机 认识身边的国家机构容 国 家 机 有哪些 构 知道所在地区的一些国家机构建 构 国家机关的职 能构建国...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治六年级上册第四单元 教学设计（PDF版）点此进入下载文字摘要：统编版 六年级上册第 四 单元单元主题 法律保护我们健康成长学科核心素 法治观念养1. 能够用与生活相关的法律维护自己的合法权益。2. 能够践行社会主义核心价值观，维护公共秩序和社会安全，学 业 质遵守法律规定。量3. 能够自我保护，有安全意识，抵制不良行为与违法行为，拒绝参与危害社会安全的活动。单 单 元 主 二 级 课 三级课题 学生活动方向元 题 题内 法 律 保 我 们 受 我们是未 了解不同年龄在法律上的意义，体会容 护 我 们 特 殊 保 成年人 未成年人的特殊之处。建 健 康 成 护 专门法律 学习保护未成年人的法律，理解其重构 长 来保护...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治六年级上册第一单元 教学设计（PDF版）点此进入下载文字摘要：统编版 六年级上册第 一单元单元主题 我们的守护者学科核心素 法治观念养义务教育《道德与法治课程标准》（2022 年版）学业质量描述第三学段（5-6年级）：能够结合个人与社会生活中的实例理解法律的重要性，知道宪法是国家根本法，了解公民基本权利与义务以及未成年人的权利，能够结合实例讲述法律面前人人平等的原则。具体到本单元，制定学业质量如下：学 业 质 1. 能够通过对社会现象的观察与思考，说出五种与自己的日量 常生活、学习紧密相关的法律，并说一说这些法律发挥了什么样的作用？2. 结合学校举办的宪法学习活动和自己做过的维护宪法权威的行为，说一说小学生在生活中应该怎样维...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：七年级,下册,道德,法治,单元  |
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