篇1：五年级下册数学教案-6.2 圆 苏教版点此进入下载文字摘要：《圆》教案 教学目标 1、知道什么样的角是圆周角，了解圆周角和圆心角的关系，直径所对的圆周角的特征 2、能应用圆心角和圆周角的关系、直径所对的圆周角的特征解决相关问题 3、通过对圆心角和圆周角关系的探索，培养学生运用已有知识，进行实验、猜想、论证，从而得到新知。进一步体会分类讨论的思想。 教学重点 1、了解圆周角和圆心角的关系，直径所对的圆周角的特征 2、能应用圆心角和圆周角的关系、直径所对的圆周角的特征解决相关问题 教学难点 对圆心角和圆周角关系的探索，分类思想的应用。 教学过程 （一）情境导入 如下图，同学们能找到圆心角吗？它具有什么样的特征？（顶点在圆心，两边与圆...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：五年级下册数学教案-3.12 和的奇偶性 苏教版点此进入下载文字摘要：和的奇偶性教学目标：1、使学生经历探索利用规律解决复杂问题的结构化的教学过程，发现并理解和的奇偶性的规律。2、使学生在探索规律的过程中，经历“举出例子——观察比较——归纳规律——验证规律”的方法结构，积累探索规律的相关经验。3、在学生经历探索规律的结构过程中，进一步培养学生合作交流的能力和学生的语言表达能力，激发学生探究数学规律的兴趣和信心，提升学生的学习能力。教学重点：探究并发现和的奇偶性规律。教学难点：理解并归纳规律。教学过程：一、创设情境听马小跳的故事。师：和的奇偶性，到底是怎样的规律呢？马小跳卖了个关子，同学们你们能找出来吗？板书课题：和的奇偶性二、探索两个数相加...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：五年级下册数学教案-4.9 约分苏教版点此进入下载文字摘要：《约分》教学设计 教学目标： 1．使学生理解约分和最简分数的意义，掌握约分的方法，能够正确地进行约分。? 2.通过学生自主探索理解最简分数和约分的意义，经历探究约分方法的过程? 3.培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。 教学重点：理解最简分数及约分的方法、掌握约分的方法。 教学难点：能准确的判断约分的结果是不是最简分数。 教学准备：课件。 教学过程： 一、复习铺垫 一个蛋糕店师傅招收学员时出了这样一道题目：要求应聘的人在最短的时间内切出这块蛋糕的八十分之六十。（最多不能超过2分钟）。 大家都觉得这位老板在故意为难大家，因为磨盘大的蛋糕要完整地切出它的八十分之六十本身就...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：五年级下册数学教案-4.8 练习十 苏教版点此进入下载文字摘要：教学内容练习十教学目标1、使学生理解和掌握分数的基本性质，能应用分数的基本性质写出分子和分母不同的相等分数，能判断不同分数的相等关系。2、使学生通过操作、观察、比较等活动发现分数的基本性质，体会知识之间的生成过程，积累数学活动经验，发展直观，培养观察、比较及分析、综合和抽象、概括能力。重点难点重点：理解和掌握分数的基本性质难点:理解分数的基本性质教学准备多媒体、正方形纸片教学过程（教学环节、知识点落实）二次修改一、自主学习（1）出示例11，学生独立思考并填写（2）小组讨论（3）交流展示：问：哪些分数是相等的？你是怎样比较的？二、动手操作，探索性质教学例12...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：五年级下册数学教案-8.3图形王国（圆的相关知识复习） 苏教版点此进入下载文字摘要：图形王国（圆的相关知识复习）教学目标：1.通过复习，进一步理解圆的特征，能灵活计算圆的半径、直径、周长和与圆的面积。2. 能运用相关知识解决生活中的实际问题。教学重点：圆的特征，圆面积和周长的计算。教学难点：圆周长和面积的计算。教学准备：课件预习设计：回顾与整理：我们认识了圆的哪些知识？圆的周长和面积的计算在实际生活中有哪些应用？以及在组合图形中一些应用。教学过程：一、揭示课题，回顾整理。1、预设：一般要研究这个平面图形的特征，周长和面积等。2、预设：如果已知圆的半径可以求什么？公式是怎样的？如果已知圆的直径可以求什么？公式是怎样的？如果已知圆的周长可以求什么？公...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：五年级下册数学教案 6.3 认识扇形 苏教版点此进入下载文字摘要：认识扇形【教学目标】1.理解弧、圆心角、扇形的概念，理解扇形的大小与圆心角和半径有关。2.在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认识扇形的过程。3.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强观察能力，发展数学思维。【教学重点】理解弧、圆心角、扇形的概念。【教学难点】理解扇形的大小与圆心角和半径有关。【教学准备】直尺圆规预习单课件【教学过程】一、谈话引入师：老师最近看到一个很有意思的谜语，想和大家分享。有风不动无风动，不动无风动有风。（大一夏季生活用品）有答案吗？（扇子）老师拿出一把实物扇子。谈话：你想到了什么图形？（扇形）今天我们要学习的内容就和它有关。板...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：苏教版五年级下册数学教案-7 解决问题的策略——转化点此进入下载文字摘要：解决问题的策略——转化【教学目标】1.让学生经历回顾与梳理用转化策略解决问题的全过程，感受转化策略的价值。2.在学习过程中充分展示学生的思维过程，使学生会运用转化的策略分析问题，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题，并促进学生思维品质的提升。3.使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得成功的体验。【教学重点】经历回顾和梳理“转化”策略的过程，会用“转化”的策略解决问题。【教学难点】会用“转化”的策略解决问题，增强解决问题的策略意识。【教学用具、电子媒体】前置学习题单、课堂练习单、课件、Hiteach、Hita【教学流程】...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：五年级下册数学教案-4.10 约分 苏教版点此进入下载文字摘要：《约分》教学设计?教学目标：1.进一步理解分数的基本性质，能运用分数的基本性质进行约分。?2.让学生能更好的掌握约分的方法，促进学生初步形成约分的一般技能技巧。?3.：通过练习，体验数学问题的挑战性，获得成功的体验。?教学重点：掌握方法，正确约分，理解最简分数教学难点：结果要约成最简?教具准备：小黑板??、?挂图教学过程：一、自主回顾??1、分数的基本性质内容是什么？?2、?什么是最简分数？说一说。出示分数卡片??判断哪些是最简分数。[设计意图：通过回顾与整理知识点，加深学生对约分理解及最??简分数的认识，为下一步练习做...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：苏教版五年级下册数学教案-四 分数的意义和性质整理与练习点此进入下载文字摘要：分数的意义整理与练习［教学目标］1．使学生进一步认识分数的意义和分数单位，能解释分数的意义，说明分数的组成；掌握除法与分数之间的关系，及数之间的互化方法，能求一个数是另一个数的几分之几。2．使学生经历分数意义整理与练习的过程，了解知识间的内在联系；能应用分数的认识分析、推理、判断，培养分析、推理和应用知识等能力，进一步发展数感。3．使学生主动参与整理和练习，感受数学知识在实际中的应用，培养应用意识；主动参与思维、交流等活动，培养主动思考、乐于思考等品质。［教学重点］掌握分数的意义及应用。［教学难点］理解和解释具体情境中分数的含义。［教学过程］一、谈话导入，揭示课题1．（揭...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：五年级下册数学教案-4.11 通分 苏教版点此进入下载文字摘要：《通分》教学设计与反思 教学目标： 1、初步理解通分及公分母的意义。 2、能正确的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。 3、通过亲历探索通分的意义与方法这一知识的形成和发展过程，体验成功的快乐。 教学重点：理解通分的意义 教学难点：选择分母的最小公倍数做为公分母。 知识点： 1、初步理解通分及公分母的意义。 2、能正确的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。 教学过程： 一、复习 1、口算大比拼。 38÷2＝ 51÷3＝ 39÷3＝ 11×0.9＝ 0.84÷0.1＝ 2400÷60＝ 25×12＝ ＋＝ ＋＝ －＝ －＝ ＋＝ 2、比较下列每组分...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：五年级下册数学教案-3.12 和与积的奇偶性 苏教版点此进入下载文字摘要：《和与积的奇偶性》教学设计教学目标：学生通过自主探究和合作，了解两个或几个数的和、积的奇偶性，初步发现其中蕴含的数学规律。学生经历猜想、枚举、观察、归纳、总结等数学活动过程，感受枚举法和推理探索规律的过程，充分发挥数学思考。学生进一步积累数学活动经验，增强与他人合作交流的意识，增强对数学学习的积极情感。学生感受数学规律的多样性和趣味性，感受数学知识之间的联系。教学重难点：探究并理解几个数的和、积的奇偶性教学过程：一、复习铺垫分类思考，建立猜想提问：同学们，自然数可以分为两类，一类是？（偶数）另一类是？提问：怎样判断一个数是奇数还是偶数呢？预设1:看看能不能被2整除预设2...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：五年级下册数学教案-5.1 分数加、减法 苏教版点此进入下载文字摘要：《分数的加减法》教学设计 目标预设： 1、掌握异分母分数加减法计算的方法，能正确地进行计算。 ??2、在探索计算方法的过程中，能够主动地进行观察与操作、比较与分析等活动，体会数学知识之间的内在联系，感受 “转化”思想在解决新问题中的价值。 ??3、在自主探索、合作交流中体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。 重点：异分母分数加减法的计算法则。 难点：理解异分母分数不能直接相加减的原因。 设计理念：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。数学教学活动中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，课堂上让学生折一折，再涂色，在...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：五年级下册数学教案 4.11 通分 苏教版点此进入下载文字摘要：通分 教学目标： 1．能正确地把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。 2．初步理解通分及公分母的意义，掌握通分的方法。 教学重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。 教学难点：通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数做公分母。 教学过程： 课前，学生结合微视频预习，并独立完成如下的“自主学习单”。 “通分”自主学习单 1.把和改写成分母是30而大小不变的分数。 我的提醒有： 2.把和改写成分母相同而大小不变的分数。 我的提醒有： 3.把和通分。（和的公分母是□） 我的提醒有： 自学完，我的疑问： 一、口算练习 说一说下列每组数的最小公倍数。 4和6 8和...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：苏教版,五年级,下册,数学,教案  |
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