篇1：五年级下册数学教案-5.2.2 容积 冀教版点此进入下载文字摘要：《容积》教学设计 教学目标： 知识与技能 1、理解容积的含义，体会容积和体积的关系。 2、认识常用的容积单位，感知建立升和毫升的容积观念。 3、掌握容积的计算方法，能进行单位之间的换算。 过程与方法 1、经历容积概念的探究与理解过程。 2、通过比较，明确容积单位与体积单位的区别和联系。 情感态度与价值观 1、培养学生的观察能力和探究意识。在探索未知的过程中体验学习数学的乐趣，培养学生积极、主动地参与学习和探究活动的态度。 2、渗透“事物之间是相互联系的”这一辩证唯物主义的思想。 教学重点：建立容积的观念，掌握容积单位之间的进率。 教学难点：理解容积与体积的联系与区别。...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：五年级下册数学教案-1.4 认识旋转方向 冀教版点此进入下载文字摘要：认识旋转方向 教学内容 冀教版教材P8~P11页及相关练习 教学目标 1、开展游戏活动，学生掌握旋转的方向，明确旋转的含义和旋转的三要素，会用自己的语言简单地描述线段的旋转。 2、通过操作、观察、讨论、实践等活动，提高学生的空间想象能力和综合运用知识的能力。 3、体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。 教学重点 明确旋转的含义和旋转的三要素。 教学难点 体会旋转的含义，理解旋转的三要素。 教学准备 开展游戏活动，进一步理解旋转三要素，选取典型事例感知旋转现象。 课时安排 1课时 教学 环节 教师活动...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：五年级下册数学教案-3.2 正方体展开图 冀教版点此进入下载文字摘要：《正方体展开图》教案课题 正方体展开图教学目标 1、知识与技能目标：进一步认识立体图形的展开图，会识别正方体的11种平面展开图，能在展开图中找到正方体相对的面，并会运用正方体展开图的规律解决实际问题。 2、过程与方法目标：通过观察、操作、实验、和多媒体演示，让学生经历和体验图形的变化过程，探索正方体的展开图，培养学生实验操作和动手能力，发展空间观念。3、情感态度与价值观目标：让学生在实验活动中体验探索、与人合作交流、成功与提升的喜悦，培养学生敢于实践，勇于发现的科学精神和合作交流意识，使学生获得集体合作成果的愉悦情感。教学重点 正方体按不同的方式展开可得到不同的平面展开图。教学难点 引...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：五年级下册数学教案- 6.1.1 分数除以整数冀教版点此进入下载文字摘要：分数除以整数教学设计【学情分析】五年级学生是在掌握了整数除法的意义、分数乘法的意义，计算及其应用基础上来学习分数除法的。高年级学生喜欢通过动手来解决相关问题，而不是老师简单的灌输。分数除法算理的探索与理解是教学的一个难点，根据小学生的思维特点采用手脑并用、数形结合的策略加以突破更能激发学生学习的乐趣。【教材解读】例1以折纸活动为载体，利用数形结合的方法帮助学生理解分数除以整数的算理。教材分两个层次编排，先解决分数的分子能被整数整除的特殊情况；再引出分子不能被整数整除的情况。教材体现了让学生经历由特殊到一般的探索过程，进而理解把一个书平均分成几份，求其中的一份，也就是求这个数的几分之一输...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：五年级下册数学教案- 6.1.1 分数除以整数冀教版点此进入下载文字摘要：分数除以整数教材分析：《分数除以整数》是冀教版小学数学五年级下册第六单元分数除法的起始课，是在学生掌握了整数除法、分数乘法、分数乘加、乘减混合运算和倒数等基础上学习的。它是小学阶段“数与代数”部分的重要内容。通过本节内容的学习，学生总结出分数除法的计算方法。为学生以后学习分数四则混合运算和分数除法应用题打下坚实的基础。学情分析：在此之前，学生已经掌握了分数乘法的意义与计算方法，这些已有的知识为学生探索本课新知打下了坚实的基础。学生可以用折一折、涂一涂等活动探索分数除以整数的计算方法。在“玩”的过程中能够感知分数除以整数的基本算理，归纳出分数除以整数的计算方法。教学目标：1、结合具体...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：冀教版五年级下册数学教案-4.3.1 倒数点此进入下载文字摘要：学科 数学 年级 五年级 课 题 倒数 课型 新课 课时 第一课时 教 学 目 标 知识与技能 掌握求一个数的倒数的方法。 掌握倒数是对两个数来说的，不能孤立的说某一个数是倒数。 过程与方法 在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 情感态度价值观 培养学生归纳、推理的能力。 教学重点 发现倒数的特征，理解倒数的意义，会求一个数的倒数。 教学难点 求一个数的倒数的方法。 教学手段 多媒体 知识点 倒数 板 书 板 画 设 计 倒数 一、互为倒数 7/8×8/7＝1 二、1？╱1/1 ╲1 5/2×2/5＝1...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：五年级下册数学教案- 6.1.1 分数除以整数冀教版点此进入下载文字摘要：教学设计教学内容分数除以整数共几课时(1)课型新授第几课时(1)主备人执教施教日期教学目标1、在折一折、涂一涂、算一算等活动中理解分数除以整数的实际意义。2、探索并理解分数除以整数的计算方法，能正确地进行计算。重点探究并得出分数除以整数的计算方法，能比较熟练地进行计算。难点对分数除以整数的算理的理解。教学资源学情分析：本节课是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的，是分数除法教学的起始课，是分数除法教学重心环节。通过这节内容的学习会为学生以后学习分数四则混合运算和分数除法应用题打下坚实的基础。课前铺垫无学程预设再教设计...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：五年级下册数学教案- 6.1.1 分数除法 冀教版点此进入下载文字摘要：分数除法教学设计教学目标：1、在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。2、引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。3、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。教学重点：引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。教学难点：1、探索分数除以整数的计算方法。2、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。教学过程：一、创设情境，提出问题。同学们，你们喜欢折纸吗？今天我们就利用折纸来学习知识。?你能把一张纸平均分成两份吗？那么每份是这张纸的几分之几？平均分成三份呢？五份呢？（1）把一张纸的4/7平均分成2份，每份是这张纸的几分...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：五年级下册数学教案- 6.1.1 分数除以整数冀教版点此进入下载文字摘要：冀教版《分数除以整数》教学设计教学内容：冀教版数学五年级下册第六单元第72-73页。教学目标：1、经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。2、掌握分数除以整数的计算方法，会计算分数除以整数的除法。3、积极参与数学活动，感受数学知识间的联系，增强数学学习的信心。教学重、难点：掌握分数除以整数的计算方法，会计算分数除以整数的除法。教学过程：1、口算天天练8×=20×=×6=×=×12=×=24×=×=0×=18×（1-）=2、复习1、填倒数。的倒数是（）5的倒数是（）的倒数是（）7的倒数是（）0.3的...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：五年级下册数学教案-7.1 认识折线统计图 冀教版点此进入下载文字摘要：认识折线统计图教学目标：1、初步认识单式折线统计图，能够从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息，并能根据单式折线统计图回答简单的问题。2、在认知过程中，使学生理解折线统计图的特点，并通过与条形统计图的比较进一步加深对这两种类型统计图的认识。3、能够从折线统计图中发现数学问题，并能够依据数据变化的特点进行合理的推测与应用，结合生活实例解决问题。4、了解画单式折线统计图的一般步骤，初步体验学画单式折线统计图。5、注重小组的学习活动，提高小组的合作、互助能力。教学重难点能够从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息，并能根据单式折线统计图回答简单的问题。教学过程：一、复习引入，揭...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：五年级下册数学教案 7.1 认识折线统计图 冀教版点此进入下载文字摘要：认识折线统计图【教学目标】初步认识单式折线统计图，知道单式折线统计图的结构和特点。会看折线统计图，能从折线统计图上获取数量变化情况，并能做简单分析和预测。能根据数据变化的特点分析数据、进行合理的推测。【教学重点、难点】会看折线统计图，能从折线统计图上获取数量变化情况，并能做简单分析。通过观察和比较，知道折线统计图的特点。【教学过程】一、情境引入，迁移感知。1、复习：瞧，这个阿姨正在直播天气预报呢。根据统计表，说一说你获得的信息。上海2019.4.9(0：00~24：00)气温变化情况统计时 间 0:00 6:00 12:00 18:00 24:00温度（℃） 8...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：五年级下册数学教案-1.4 图形的旋转 冀教版点此进入下载文字摘要：图形的旋转教学设计 一、学情分析 在三年级的学习中，学生初步感受了生活中的平移与旋转现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形。通过本课的学习，学生将经历把一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°。 二、教学目标 1. 通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。 2. 能在方格纸上将简单图形旋转90°。 教学重难点 能在方格纸上将简单图形旋转90°。 四、学具准备 三角板、方格纸、图形1的活动纸片、三角形纸片。 五、教学过程 （一）创设情景，感受旋转 1、引入，提出要求 咱们四四班的孩子可乖了，今天老师给大家带来了一...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：五年级下册数学教案-1.5 旋转冀教版点此进入下载文字摘要：【教材分析】 在二年级时学生已经初步认识了旋转现象，本单元是让学生进一步明确旋转的含义，探索旋转图形的特性，让学生会在方格纸上画出简单的图形旋转90度后的图形。这部分的学习目标相对于前一学段呈现螺旋上升式的递进，关注了新旧知识的联结，同时也为中学的学习打下坚实基础。但教学时要切实把握好“图形旋转”的具体目标及其要求的“度”。 【学情分析】 五年级的学生好奇心强，模仿能力强，乐于动手操作，思维依赖于直观形象思维。因此教师应该把学生的“好动”“好奇”引导到数学学习上来，真正贯彻“做中学”的课改理念。 【教学目标】 知识与技能目标：进一步认识图形的旋转运动，明确其含义，感悟其特性。会用数学...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：五年级下册数学教案-1.1 对称冀教版点此进入下载文字摘要：第一课时 对称 一、教材分析：活动一，欣赏对称图案。教材选择了学生非常熟悉的事物，如天安门、天坛、木雕等，让学生了解图案中的对称现象，并欣赏这些轴对称图形的美。活动二，用折纸的方法判断学过的六种简单图形是不是轴对称图形，以及各有几条对称轴。教材设计了先让学生观察、直观判断哪些图形是轴对称图形，然后用折纸的方法判断，了解正方形、等边三角形、等腰梯形、长方形和圆分别有几条对称轴。 “做一做”——教材设计了两个内容：（1）先两次对折正方形彩纸，任意选位置打一个圆孔，展开后结果发现展开后带有小孔的正方形是一个对称图案。教学时可以不打孔，用剪子剪掉一个半圆形也可以，展开后能看到是对称的。（2）给出四...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：五年级下册数学教案-1.3 平移 冀教版点此进入下载文字摘要：平移 一、教材分析: 教学平移、旋转这部分内容前教师首先要清楚平移、旋转的特点：所谓平移就是将一个图形按一定的方向移动一定的距离；图形的位置发生变化，但方向、大小没有改变。图形沿水平方向移动再沿垂直方向移动也是平移现象。所谓旋转就是将一个图形绕一个顶点转动一定的角度；旋转前后图形的形状、大小不变。稍复杂图形的平移——教材共安排了三个数学活动：活动一，找平移现象。教材选择了现实生活中竖直及斜向平移的电梯、行驶的火车等学生熟悉的事物，让学生观察找出其中的平移现象。然后让学生举例说明生活中还有哪些平移现象，进一步丰富学生对平移现象的直观感受。活动二，判断图形的平移。教材用“看图回答问题”安排了两个...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：教版,五年级,下册,数学,教案  |
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