篇1：牛津译林版小学英语六年级上册全册教案及课后反思点此进入下载文字摘要：Unit1Theking’snewclothesStorytime本课是六年级上学期第一单元Storytime部分对话题的语篇阅读教学。阅读过程中，重在培养学生的阅读兴趣，教会学生简单的阅读策略。在学习和实践的基础上，体现了以下特点：1．各班学生层次不一，学习能力较差的同学兴趣不高，甚至羞于参与课堂教学。针对这一情况，可以发挥小组合作，同桌交流的形式，让所有的学生都能参与课堂活动，以便各有所获。2．整堂课中，注意学生阅读方法和阅读习惯的培养。在逐步理解故事的过程中，分别让学生采用快速读、默读、跟读、朗读方式进行学习。而且在每一次的活动中，我都让学生带着一定的任务去读，具有...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：六年级数学下册教案-3.1.2 圆柱的表面积24-人教版+说课稿+反思点此进入下载文字摘要：《圆柱的表面积》教学设计教学目标：知识技能：使学生理解圆柱表面积的含义，掌握表面积的计算方法。过程方法：根据圆柱表面积和侧面积的关系，使学生学会运用所学的知识解决简单的实际问题。情感价值：感悟数学知识的能力，体会数学知识之间的相互联系。教学重点：圆柱表面积的计算方法推导。教学难点：能正确计算圆柱表面积。教学媒体：圆柱形物体、学具、多媒体课件教学过程：课前预习1、课件出示：正方体和长方体的图形并计算它们的表面积。2、课件出示：茶叶罐，说说怎样求所需铁皮的面积。二、探究新知1、茶叶罐的表面积由哪些部分组成呢？（侧面积和两个底面面积）2、怎么计算圆柱的表面积呢？圆柱的表...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：人教版四年级下册数学全册教案含反思（表格式121页）点此进入下载文字摘要：广南小学电子备课 四年级 数学 下册 覃黄艳 人教版四年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析 我班现有学生41人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。本班学生两级分化较为严重，优秀生学得轻松，还是老师的好帮手，中等生能积极学习，后进生总给人感觉是扶不起的阿斗！总而言之，我应该赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。 二、教材分析 ? 本册教材...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：三年级下册数学教案及反思-6.1 认识面积苏教版点此进入下载文字摘要：《认识面积》教学实践与反思 教学目标：1． 学生在现实情境中，通过观察、操作比较等活动， 初步理解面积的含义。 2． 学生经历比较两个图形面积大小的过程，在体验多种比较策略的基础上，初步掌握数方格比较的方法，感受这一方法对于面积计量的意义。 3. 学生在活动中进一步体验图形与现实生活的联系，积累图形与几何的学习经验，发展初步的空间观念。 教学重点：认识面积的含义，比较物体表面和平面图形的大小。 教学难点：认识面积的含义，比较物体表面和平面图形的大小。 教学过程： 课前准备 师：同学们，刚才和同学们进行了一个简单的交流，但是老师有一个小秘密没有告诉你们。老师在课堂上喜欢会倾听...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：六年级上册数学教案及反思-5.4 折扣冀教版点此进入下载文字摘要：冀教六年级上册第五单元《折扣》教学设计及教学反思 教材分析 折扣是商品经济中经常使用的一个概念，它与人们的消费生活密切相关。教材通过“商场开业，电器打折销售”的情景引入折扣，说明打折的含义，由兔博士指出：八五折就是按原价的85%出售。然后通过丫丫提出与折扣有关的实际问题。这类问题的实质上是求一个数的百分之几是多少，由于学生在前面已经学习过这种问题的解答方法，所以让学生在理解“折扣”的基础上自主解决问题。 教学目标 经历了解商场信息，选择信息提问题并解答“折扣“问题。 理解“打折“的含义，会解答有关”折扣“的实际问题。 体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学解决问题的成功体验，...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：六年级上册数学教案及教学反思-3.10 比的应用苏教版点此进入下载文字摘要：《比的应用》教学设计 教学目标 知识与技能 1．理解按一定比来分配一个数的意义。 2．掌握按比分配应用题的结构特点及解题方法。 过程与方法 1．在自主探索中理解按比分配的意义，体验解决问题策略的多样性，并选择适合自己的方法最终解决问题。 2．发展学生的分析能力、归纳概括能力，培养学生利用所学知识解决实际按比分配问题的能力。 情感态度与价值观 1．在问题解决过程体验成功的喜悦，对数学产生良好的情感。 2．了解比在实际生产生活中的广泛应用，深刻体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点 掌握解答按比分配应用题的步骤。 教学难点 掌握解题的关键：适时把...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：六年级上册数学教案及教学反思-6.11 折扣 苏教版点此进入下载文字摘要：课例名称 《折扣》 教学目标 知识与能力目标： 理解“打折”的含义，会解答有关“折扣”的实际问题。 过程与方法目标： 经历了解商场信息，选择信息提出问题并解答“折扣”问题的过程。 情感态度与价值观目标： 体验百分数在现实生活中的广泛应用，获得用数学知识解决问题的成功体验，丰富学生的生活经验。 教学重难点 重点：正确解答有关折扣的实际问题。 难点：灵活地选择方法解答有关折扣的实际问题。 学情分析 本课内容是在学生已经掌握了百分数的意义，求一个数的百分之几是多少计算百分数的基础上进行教学的，是应用百分数的知识解决生活中的实际问题的重要组成部分，通过商场购物的情境给学...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：六年级下册美术教案及教学反思-第5课 奇思妙想 浙美版点此进入下载文字摘要：第十二册 第12课《奇思妙想》 杜玉倩 设计理念：义务教育《美术新课程标准》中提出“面向全体学生、激发学生兴趣、关注文化与生活、注重创新精神”的理念，本课的教学设计始终将新课程标准贯穿其中，始终坚持以学生为主体，让学生在积极与主动的情感与思维活动中，学有所思，学有所悟，学有所得。 【教材分析】 【学情分析】 【教学目标】 【教学重难点】 【教学方法】 【教学准备】 对象 内容 教师 课件、范作（课题“奇妙的点彩画”、鞋子联想、斧头和树桩组合联想） 学生 剪刀、固体胶、苗条水彩笔、马克笔、8开铅画纸 【教学过程】 （一）情境创设 启发诱导（5分钟） （二）赏析作...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：六年级下册美术教案及教学反思-第5课 奇思妙想 浙美版点此进入下载文字摘要：《奇思妙想 》教学设计 教学目标： 1、了解奇思妙想组合的艺术价值：创造性、视觉合理性和视觉享受。 2、感受奇思妙想作品的美感、独特性与强烈的视觉冲击力，探索两种不同物象的组合方法和造型表现的意象主题。 3、培养学生丰富的想象力和独特的艺术创作意识。 重点： 学习组合两种不同的物象，创作一张奇思妙想作品。 难点： 创作有主题性的奇思妙想作品。 课前准备： 油性笔、彩色水笔或油画棒、纸张等。课件和游戏材料。 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣 导入 猜一猜： 投影出示黑白造型，学生猜猜是什么？ 你觉得它奇特在哪？胡萝卜与汽车有没联系？ 板书课题...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：六年级下册数学教案及反思 1.1 《百分数的认识》 西师大版点此进入下载文字摘要：《百分数的认识》教学设计 教学目标: 1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性。 2、理解百分数的意义，会正确读写百分数。 3、在具体情景中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。 教学重、难点： 理解百分数的意义，会正确读写百分数。体会百分数与日常生活的密切联系。 教学准备： 教学用具：课件 教学过程： 一、情境导入 1、同学们，你们看过足球比赛吗？对于足球比赛中的罚点球你知道吗？（教师讲解罚点球。）淘气所在的猛虎队正在进行一场足球比赛，比赛就要结束了，可猛虎队还落后呀。幸好他们得到了一个罚点球的机会，那应该派谁去呢？ 二、探...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：六年级上册数学教案及教学反思-1.4 体积与容积苏教版点此进入下载文字摘要：《体积与容积》教学设计 【教学目标】 知识目标：通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际意义，初步理解体积和容积的概念。 能力目标：在操作、交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。 情感目标：增强合作精神和喜爱数学的情感。 【教学重点】通过具体的实验活动，初步理解体积和容积的概念。 【教学难点】理解体积和容积的联系和区别。 【教学用具】红薯、土豆、量杯、烧杯、保温杯、水杯、气球、铅球、足球、有颜色的水等。 【课前准备】把学生分成6人小组，每个小组准备好实验材料（2个500ml的大烧杯，2个一样的小烧杯，一个用线系住的土豆和红薯，2大瓶水，一个托盘，一个水槽） 【教学流程】...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：三年级下册数学教案及课后反思-6.1 面积的含义苏教版点此进入下载文字摘要：《面积的含义》教学设计 教情分析与学情分析： 本节课是苏教版小学数学三年级下册的内容，学生在一、二年级及三年级上学期都接触过一些平面图形，而且会算平面图形的周长，知道并理解周长的含义，认识长方形、正方形，并了解其特征。这一课内容是学生正式学习平面几何的开始，是学生接下去学习面积单位和平面图形面积计算公式的基础。因此本课的学习对学生的后继学习有着很大影响。 教学目标： 1.通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 2.在观察、比较活动中加深对面积的认识。 3.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：三年级下册数学教案及教学反思-6.1 面积的含义苏教版点此进入下载文字摘要：《认识面积》教学设计 【教学目标】 知识与技能：通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义，初步学会比较物体和平面图形面积大小的方法。 过程与方法：经历面积大小的比较过程，使学生主动探索，合理选择不同的面积大小比较方法，体验策略的多样化。 情感态度与价值观：使学生在不同的活动中，体会数学与生活的密切联系，激发兴趣，培养学生动手操作能力和初步的空间观念。 【教学重点、难点】 重点：认识图形面积的含义，初步掌握 比较两个图形面积大小的一般方法。 难点：比较物体表面和平面图形的大小。 【教学准备】 课件、教具、练习纸 【教学过程】 故事引入 幻灯片呈现Tom、J...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：人教版 六年级数学下册6.3.1统计教案（含反思表格式）点此进入下载文字摘要：3.统计与概率 第1课时 统计 复习内容：教材第96、97页及练习二十一相关题目。 复习目标：1.回顾所学的统计知识，进一步体会统计的意义和在生活中的重要作用，使学生认识到统计的重要性。 2.了解不同统计图的特点，能根据实际情况选用恰当的统计图，能对数据进行简单地分析、描述，并对事件作出合理的预测。 3.进一步了解数据的收集、整理、分析、描述的全过程，参透统计的思想。 教学重点：会收集、整理和分析数据，能根据实际情况求平均数和选用恰当的统计图。 教学难点：能对数据进行简单地分析、描述，并对事件作出合理的预测。 教学准备：多媒体课件。 教学过程 学生活动 （二次备课） 一...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：人教版八年级数学下册17.1 勾股定理 教案及反思（2课时）点此进入下载文字摘要：第十七章 勾股定理 17．1 勾股定理 第1课时 勾股定理 教学目标 【知识与技能】 了解勾股定理的文化背景，体验勾股定理的探索过程． 【过程与方法】 在探索勾股定理的过程中，发展合情推理能力，体会数形结合思想，学会与人合作并能与他人交流思维的过程和探究结果，体验数学思维的严谨性． 【情感态度】 1．通过对勾股定理历史的了解，感受数学的文化，激发学习热情． 2．在探究活动中，体验解决问题的多样性，培养学生合作交流意识和探索精神． 【教学重点】 探索和证明勾股定理． 【教学难点】 用拼图的方法证明勾股定理． 教学过程 一、情境导入，初步认识 2002年在北京召开...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：冀教版数学六年级下册4.4 容积 教案+反思点此进入下载文字摘要：第4课时 容积 教学内容：容积 教学目标： 知识与技能：通过利用我们生活中常见的保温杯，引导学生大体知道什么是容积，可以区分容积与体积的区别，并学会计算容积。 2、过程与方法： 通过利用生活中的保温杯的容积，培养学生对容积的大体认识。 情感目标:通过学习容积，感受生活与数学的紧密联系。 教学重点:学会用杯子的容积，计算，解决生活中的问题。 教学难点:正确计算容积大小。 教学方法：启发式教学和实践法相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件 教学过程: 复习引入 师:同学们看一下大屏幕，我们都用过保温杯吧，哪位同学可以告诉老师，它的体积怎么计算呢。 学生：底面积：5...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：冀教版数学六年级下册负整数和整数教案+反思点此进入下载文字摘要：第2课时 负整数和整数 教学内容：负整数和整数 教学目标： 知识与技能：通过创设情境，引导学生认识负整数和整数，并学会区分负整数和整数。 2、过程与方法： 通过利用生活中的情境学习负整数和整数，培养学生对负整数和整数的初步认识。 情感目标:通过学习负整数和整数，感受生活与数学的紧密联系。 教学重点:学会用负整数和整数，解决生活中的问题。 教学难点:正确会读写区分负整数和整数。 教学方法：启发式教学和实践法相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件 教学过程: 复习引入 师:同学们看一下大屏幕，下面是下面是某年春天这天四个城市的天气预报，把所有温度按从小到大排序。...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：六年级,数学,下册,全册,教案  |
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