篇1：2022-2023学年部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共18张ppt）点此进入下载文字摘要：(共18张PPT)新课导入新课导入人物介绍邓稼先（1924年6月25日-1986年7月29日），出生于安徽怀宁，毕业于普渡大学，著名核物理学家，中国科学院院士，中国核武器研制开拓者和奠基者，被称为“两弹元勋”。1 邓稼先杨振宁作者简介杨振宁，1922年生于安徽合肥，著名理论物理学家。1957年与李政道共同获得诺贝尔物理学奖。字词过关元勋（ ） 奠基（ ） 选聘（ ） 谣言背诵 昼夜（ ） 昆仑（ ） 挚友（ ）可歌可泣 鲜为人知（ ） 至死不懈鞠躬尽瘁（ ）（ ） 当之无愧 家喻户晓锋芒毕...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共32张ppt）点此进入下载文字摘要：(共32张PPT)新中国成功爆炸第一颗原子弹：课堂导入1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。邓 稼 先杨 振 宁邓稼先(1924—1986)，中国科学院院士，核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“‘两弹’元勋”。邓稼先简介杨振宁，1922年出生于安徽合肥。物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：2021—2022学年部编版语文七年级下册1邓稼先课件（共46张PPT）点此进入下载文字摘要：(共46张PPT)1 邓稼先统编版七年级下册语文1.把握文章内容，理清文章脉络。2.把握课文在语言表达方面的特色，体会其表达效果。3.理解邓稼先的成就和襟怀，体会课文的思想内涵。学习目标【杨振宁】1922年10月1日生于安徽合肥三河镇，清华大学高等研究院教授，香港中文大学博文讲座教授，是中国科学院院士、美国科学院院士、中央研究院院士等。作者简介【邓稼先】（1924—1986年），中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“两弹...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：2021-2022学年部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共49张PPT）点此进入下载文字摘要：(共49张PPT)邓稼先杨振宁今天，我们伟大的中华民族之所以能傲立于世界民族之林，是因为中华民族几千年的传统文明孕育出了许许多多卓越的科学家和仁人志士。他们默默无闻地奉献自己的智慧和青春，甚至生命，才使我们的祖国日益强盛。这其中，有一位最杰出的科学家——“‘两弹’元勋”邓稼先。这节课，让我们跟随杨振宁走近邓稼先，认识邓稼先……导入新课1、通过小标题整体把握课文内容，理清各部分的关系，探究作者写人物传记的独特方法。2、了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，学习通过对比表现人物的写法。3、理解邓稼先的成就和襟怀，感受他的崇高品格。学习目标杨振宁，1922年10月1 日出生于安徽...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：部编版语文七年级下册同步课件：1《邓稼先》(2课时，共18+18张PPT)点此进入下载文字摘要：(共18张PPT)邓稼先课时目标分析课文,勾画课文中关键语句或段落,揣摩其含义。分析写作特点,把握课文语言表达方面的特色,体会其表达效果。3.理解邓稼先的成就和襟怀,把握课文的思想内涵。第一部分《从“任人宰割”到“站起来了”》两个时代转变两种生活方式两种做人的状态两种精神面貌为什么作者要概述中国一百多年的屈辱历史 通过鲜明的对比，把邓稼先的贡献放在一个广阔的社会背景之中——中国之所以不再任人宰割是因为我们有了强大的国力，而由邓稼先领导的核武器研究的成功，无疑是浓墨重彩的一笔，突出了邓稼先的贡献之大。奥本海默 邓稼先国籍职务功劳学术水平文化背景性格为人...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：第1课《邓稼先》课件（43张PPT）2020-2021学年部编版语文七年级下册点此进入下载文字摘要：(共43张PPT)第一单元1.邓稼先杨振宁学习目标整体感知课文并把握文意，体会作者谋篇布局的方法；了解邓稼先的事迹。学习选取典型事例和通过对比表现人物形象的写作方法。感悟邓稼先把一切献给科学、献给祖国的崇高精神。我们中华民族的历史从来不缺乏磨难，更不缺乏迎难而上的英雄。他们默默地无私奉献自己的智慧和青春，甚至生命，才使我们的祖国日益强盛起来，傲立于世界民族之林。他们是我们的民族英雄，是我们民族的骄傲。这其中，就有一位杰出的科学家——“‘两弹元勋”邓稼先。今天,我们就一起来学习美籍华裔物理学家杨振宁先生写的人物传记《邓稼先》，随作者一起去感受邓稼先崇高的精神和品格。...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：2021-2022学年部编版语文七年级下册 第1课《邓稼先》课件(共29张PPT)点此进入下载文字摘要：(共29张PPT)第 一 课 邓稼先第一课时一、课前导入（2min）邓稼先是谁？他有什么样的事迹呢 今天让我们走进邓稼先，来共同了解他吧！张爱萍将军在给邓稼先的挽诗中写道:“君视名利如粪土，许身国威壮河山。哀君早辞世，功勋泽人间。”文题解说邓稼先(1924-1986)核物理学家、核武器科学和技术专家。安徽怀宁人。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年,中共中央国务院中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。文章题目点明了文章记叙的对象,表明这是一篇人物传记。人物传记人物传记是对传主的生平事迹、精神、生活等领域进行系...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：第1课《邓稼先》课件（33张PPT）2021-2022学年部编版语文七年级下册点此进入下载文字摘要：(共33张PPT)杨振宁邓 稼 先学习目标识记、积累重点词语。了解邓稼先生平经历，把握人物的思想品质和性格特征。学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。国立西南联合大学杨振宁邓稼先杨振宁与邓稼先当时是西南联大物理系的学生，他们是同乡、同学，后一同赴美留学，成为卓越的科学家。一个是当代世界上最伟大的科学家；一个是为国家铸造国之重器而隐姓埋名28载的“两弹元勋”。他们之间有着50年的真挚友谊，情同手足。杨振宁（左一）、邓稼先（中）、杨振宁弟弟（右一）杨振宁 1922年生于安徽合肥中国著名理论物理学家他与李政道共同获得1957年诺贝尔物理学奖。人物简介安徽怀宁人...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：人教版七年级下册 7.1日本第一课时课件(共38张PPT)点此进入下载文字摘要：(共38张PPT)亚洲日本太平洋日本第七章 我们临近的地区和国家哆啦A梦名侦探柯南富士山和樱花某国国旗日本日本第七章 第一节我们临近的地区和国家第1课时： 多火山地震的岛国运用地图，指出日本的地理位置、领土组成和首都；根据地图和资料，了解日本的地形、河流、气候等自然环境；认识日本是个多火山地震的国家及原因。学习目标20°W160°E赤道日本的地理位置1.半球位置北半球东半球读图:找出日本的地理位置日本的地理位置145°E125°E2.经纬度位置经度：125 °E-145°E纬度：23.5°N-45°N北回归线45°N北温...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：人教部编版七年级下册语文第1课《邓稼先》课件(共23张PPT)点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)第1课 邓稼先部编版七年级下册 语文12月17日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品以接近第二宇宙速度返回地球，按照预定方案降落在内蒙古四子王旗着陆场。这是人类探月历史60年来由中国人书写的又一壮举，标志着中国探月工程“绕、落、回”三步走收官之战取得圆满胜利。追忆邓稼先杨 振 宁关于本文学习目标1、搜集、整理、交流有关杨振宁、邓稼先的资料；了解回忆性传记的特点。（重点）2、整体感知课文；学习作者取舍材料的艺术和谋篇布局的手法；品味文中平实而感情充沛的语言。（难点）3、学习邓稼先无私奉献、鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神。（重点）作者简介杨振宁，美籍...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：第1课《邓稼先》课件（18张PPT）2021-2022学年部编版语文七年级下册点此进入下载文字摘要：(共18张PPT)1:邓稼先作者：杨振宁知识目标1、了解文章作者及邓稼先的生平；掌握人物传记的含义，以及传记文学的写作特点；2、快速浏览、整体感知课文内容，勾画关键语句与段落、揣摩含义、体会人物形象及其精神品质，把握文章主题。3、感受邓稼先作为一名历史杰出人物的优秀品质，学习其坚毅质朴、无私奉献、忠厚真诚的精神品质。素养目标1.学习作者记叙、赞扬人物的写作手法，饱含深情的语言运用，以及谋篇布局的思维方式。2.感受邓稼先的精神力量、人格魅力，感受文章精神崇高、情感真挚之美。3.树立正确的价值观念与人生理想，培养民族自豪感与爱国情感。课前预习必备杨振宁，中国科学院院士、世界...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：第1课《邓稼先》课件（共26张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册.点此进入下载文字摘要：(共26张PPT)杨振宁 今天，中华民族之所以能傲立于世界民族之林，是因为其几千年的传统文化孕育出了许多卓越的科学家和仁人志士。他们默默无闻地无私奉献着自己的智慧、青春甚至生命，使我们的祖国日益强盛起来。他们是我们的民族英雄，民族骄傲。这其中，就有一位杰出的科学家——“两弹元勋”邓稼先。今天我们就一起跟随杨振宁先生来感受邓稼先崇高的精神和品格。新课导入学习目标1.理清文章的思路，整体把握文章。2.学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。3.了解本文语言情感真挚的特点，学习通过对比表现人物的写法；体会邓稼先的人物形象。杨振宁，美籍华人，物理学家。1922年出生于...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：第1课《邓稼先》课件（共25张ppt）2021-2022学年部编版语文七年级下册点此进入下载文字摘要：(共25张PPT)二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。邓稼先杨振宁1．掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。4．深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学要求：1.关于“两弹一星”1...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：第1课《邓稼先》课件（共25页PPT）2021-2022学年部编版语文七年级下册 (1)点此进入下载文字摘要：(共25张PPT)1.谈谈你心目中的邓稼先。2.那么科学家眼中的邓稼先又是怎样的呢？今天就让我们走进杨振宁的《邓稼先》，共同揭开这个谜底。邓稼先杨振宁一、熟读课文，整体感知课文内容，借助小标题，复述并概括文章内容，理清文章思路。二、通过默读与精读，揣摩文中关键语句，领会作者融入笔端的深情，学习邓稼先伟大的爱国主义精神。三、通过朗读，体会文中排比、对比、引用等修辞手法的运用和多变的句式特点，并用之于写作实践。学习目标：1.理解作者将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中加以描写、评论及精选横断面表现人物的作用——更典型更集中地突出人物不平凡的经历和对民族的伟大贡献。2....（全国地区适应） 图片预览：   篇15：第1课《邓稼先》课件（共23张ppt）2021-2022学年部编版语文七年级下册点此进入下载文字摘要：(共23张PPT)这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。1 邓稼先杨振宁 学习目标1、知识目标：全面了解邓稼先生平经历。了解回忆性传记的特点。（重点）2、能力目标：熟读课文，整体感知课文把握每部分的内容, 学习以小见大的学习手法（难点）3、学科素养：初步把握邓稼先的形象。第一课时邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：1邓稼先课件（54张PPT） 2020—2021学年部编版语文七年级下册点此进入下载文字摘要：(共54张PPT)欢迎进入钉钉直播请备好学习用具：手机、教材、字词典、课堂笔记本、黑红两只水笔。听课要求：书房和书桌要干净整洁，学习时间室内外要保持安静。视频听讲要专心，善思考勤动脑多张嘴。观看秘诀：1、看视频时遇到重点难点可暂停回放，看直播时做标上记再在直播结束后观看回放2、观看听讲时可随时记笔记，记录重点难点内容自行观看同桌100思考（31分钟）;、每章节内容是什么？、小标题的作用是什么?、第二部分的对比起什么作用?、文章主要写了邓稼先那些事件，各表达了什么感情？中国第一颗原子弹爆炸1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。从爆炸第一颗原子弹...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：人教部编版语文七年级下册 1.《邓稼先》课件(共40张PPT)点此进入下载文字摘要：(共40张PPT)邓稼先杨振宁读一读预习检查元勋奠基选聘谣言背诵昼夜昆仑挚友可歌可泣鞠躬尽瘁鲜为人知至死不懈xūndiànpìnyáosòngzhòulúnzhìxiǎnxiècuì锋芒毕露妇孺皆知当之无愧家喻户晓读一读预习检查宰割彷徨孕育曛罗布泊铤殷红无垠kuìyùrúzǎipánɡyùnxūnpōtǐnɡyānyínlù燕然邓稼先萦带读一读预习检查jiàyínɡyān（ ）湖泊（ ）鲜为人知多音字（ ） 殷切（ ） 燕然 殷燕...（全国地区适应） 图片预览：   篇18：2020—2021学年部编版语文七年级下册第1课《邓稼先》课件（共20张PPT）点此进入下载文字摘要：“两弹元勋” 邓稼先 邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。 杨振宁 杨振宁(1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。 得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文 半个世纪的情谊 他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载 本文是一篇人物传记。人物传记是的一种实...（全国地区适应） 图片预览：  篇19：7.1 日本 第一课时 说课稿课件(共28张PPT)人教版地理七年级下册点此进入下载文字摘要：(共28张PPT)说课的内容教法学法教学环节学情分析教材分析一、教材分析日本是学完亚洲后的第一个国家，同学们学完亚洲后已经掌握了一些学习区域地理的方法，为本课学习打下基础，同时学习本课也对学生学习其他国家地理有着引路的作用。日本这一课在教材中具有承上启下的作用。教学目标过程与方法情感态度与价值观知识与技能掌握的日本位置、领土组成，气候特征，地形特征。了解日本多火山地震的原因通过读图学会，运用板快构造学说，解释日本多火山、地震的原因。通过对日本火山存在利与弊的分析，懂得要一分为二的看问题教学重难点教学重点：日本的自然地理特征教学难点：多火山地震的原因；二、学情...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：七年级,下册,语文,人教,一课  |
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