八年级优秀课件（课件10套）

文字摘要：(共41张PPT)怎样使我们的孩子更优秀——家长的责任与使命时间：202X.X.XCONTENT目录1更新观念2检讨过去的教养方式3避免家庭教育的误区更新观念【第一章节】点击此处更换文本替换文字点击此处更换文本替换文字点击此处更换文本替换文字更新观念父母的角色一：物质注重优生优育，避免孩子“先天不足”；注意科学喂养与营养膳食，保障孩子健康体魄；为孩子的教育作力所能及的支付，保证孩子受到较好的教育；更新观念父母的角色一：精神通过言语、表情、动作、身体接触等各种途径向孩子传达“我很在乎你”、“我爱你”、“你对我来说很重要”等信息；时刻让孩子了解到你在...（全国地区适应）

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文字摘要：(共17张PPT)第二单元 第6课散步第2课时1.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。总领全文，开门见山。交待地点、人物、事件。品味佳句2.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。表达了一个中年儿子与老年母亲所特有的骨肉亲情。母子之间的感情是亲切的、和谐的。品味佳句3.但是春天总算来了。作者对春天的企盼，其实是为母亲的祈祷，母亲的生命将在春天焕发出生机。品味佳句4.我的母亲又熬过了一个严冬。“熬”字在句中是“艰苦支持”的意思。用“熬”字既写出母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。品味佳句5.“这南方初春的田野，...（全国地区适应）

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文字摘要：《自然灾害》教学方案教学目标1．知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。2．能够运用资料说明我国干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害的分布及原因。3．了解一些防灾、减灾的方法。二、教学重点及难点重点1．了解我国常见的自然灾害及分类。2．了解我国常见的自然灾害的分布及原因。难点分析我国常见自然灾害的分布及原因。三、教学准备制作PPT四、相关资源地震视频台风、地震、泥石流、水灾、旱灾等自然灾害图片中国主要地质灾害的分布图等五、教学过程【课堂引入】多媒体出示各类自然灾害图片。导入语：同学们，这些图片表现的现象有什么共同点？学生发言：对人类造成危害等。教师小...（全国地区适应）

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文字摘要：《土地资源》教学方案教学目标1．了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步理解我国土地资源分布差异的形成原因。2．了解合理利用土地资源的重要性，以及我国土地资源利用中存在的问题。3．使学生充分认识“土地是立国之本”，培养学生的资源保护意识，树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。二、教学重点及难点重点了解我国土地资源的分布及基本特点。难点我国土地资源的分布特点及对土地基本国策的认识。三、教学准备制作PPT。四、相关资源制作PPT所需资源。五、教学过程【课堂引入】有句古话叫做“民以食为天，食以土为源”，这句话说明的是什么意思？回答：说明土地是一个国家...（全国地区适应）

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文字摘要：《气候》教学方案第2课时教学目标【知识与能力目标】运用中国年降水量分布图和城市降水量柱状图，概括我国降水时空分布特点。【过程与方法目标】运用中国干湿地区分布图，说出四类干湿地区的分布。【情感态度与价值观目标】能说出四类干湿地区的分布。教学重难点【教学重点】我国降水的分布特点及差异【教学难点】1．有关降水图的分析判读；2．干湿地区与人们的生产和生活的关系。教学准备制作PPT。学习过程【课堂引入】多媒体展示我国各地的植被和民居景观图，并让学生猜猜这些植被和民居的所在地。过渡：造成这些差异主要的自然原因是什么？这节课我们一起来探究。【新知讲解】一、东西干湿...（全国地区适应）

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文字摘要：中国在世界中教材分析：尽管本节内容并没有与之对应的课程标准，但是教材仍然将其作为中国地理的最后一章。设计这一内容，有如下三点考虑：第一，课程标准中有“关心我国的基本地理国情，增强热爱祖国的情感”和“了解中国与世界的联系”这样的目标要求，安排本章，主要用以体现情感态度与价值观的目标；第二，在学习了中国分区地理后，需要有一个前后呼应的“收尾”章节（中国地理第一章为“从世界看中国”），以使教材的结构显得更完整合理；第三，对中国的国情进行概括性的总结，有利于从地理的视角认识祖国，增强学生的民族自信心、民族自豪感和忧患意识。第一课时教学目标：1．知道我国是最大的发展中国家。2．运用图文资料说...（全国地区适应）

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文字摘要：《农业》教学方案（第1课时）教学目标1．知道农业的主要部门以及各部门的特点。2．了解新中国成立以来我国农业发展的主要成就，了解我国农业的重要性。3．学会运用我国地形、气候、河流等方面的知识，分析理解我国东西部、南北方农业分布的差异。二、教学重点及难点重点1．农业的主要部门及特点。2．我国农业的地区分布的差异及原因。难点我国东西部、南北方农业分布差异产生的原因。三、教学过程【课堂引入】教师：我们每天都吃早餐，说一说你的早餐吃了什么？学生回答：包子、鸡蛋、豆浆……教师：我们早餐吃的这些来自哪个行业？（农业）过渡：这节课我们一起来学习农业。【新知讲解】一、农业及...（全国地区适应）

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文字摘要：《河流》教学方案（第2课时）教学目标1．了解长江水系的概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河。2．了解长江开发利用的现状及潜力。二、教学重点及难点重点长江的开发利用及治理保护。难点分析长江的水能及航运特点。三、教学准备制作PPT四、相关资源课本相关图片和资料五、教学过程【课堂引入】展示 “长江之歌”歌词。导语：长江是中华民族的一条母亲河。母亲河长江究竟发源于哪里呢？对中华民族做出了哪些巨大的贡献呢？这节课就让我们一起来认识和了解长江吧！【新知讲解】一、长江的开发与治理1.话说长江教师：伟大的母亲河——长江，像一条巨龙镶嵌在祖国的大地上，源远流长。...（全国地区适应）

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文字摘要：《河流》教学方案第1课时教学目标【知识与能力目标】认识我国主要河流。【过程与方法目标】概括内流区和外流区自然环境的特点，掌握内流河和外流河的分布。【情感态度与价值观目标】了解河流的水文特征和影响因素。教学重难点【教学重点】内流河和外流河的分布。【教学难点】河流的水文特征和影响因素。教学准备制作PPT。教学过程【课堂引入】多媒体播放“【课程引入】河流”视频。中国的河流视频导语：在我国辽阔的大地上，既有许多奔腾不息的巨江大川，也有很多悠悠流淌的小溪小河，它们与人类的关系非常密切。那么你们能说出，河流和湖泊给我们提供了哪些便利吗？又会给我们带来哪些灾害？今天，...（全国地区适应）

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文字摘要：(共42张PPT)统编版 八年级下册灯 笼吴伯萧每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围，后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。而在作家吴伯箫的笔下，灯笼似乎又多了几分内涵，今天，我们来学习吴伯箫的散文《灯笼》。导入新课1、识记有关吴伯箫的文学常识，积累文中重点字词。2、以“灯笼”为线索，理清文章叙事脉络，把握文中关键语句的含义。3、体会文章叙事、写景、抒情融为一体的写法；体会文章以小见大的写法。4、分析作者的情感变化，体会作者与时代同呼吸、 共命运的担当精神和家国情怀。学习目标吴伯箫（1906-1982），原名熙成，中国当代著名文...（全国地区适应）

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