篇1：人教版一年级上册数学认识图形课件(共22张PPT)点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)学习准备这些是笑笑家的物品，看看都有哪些？小皮球胶棒牛奶盒茶叶筒魔方骰子乒乓球牙膏盒任务一：分一分，说一说1.分一分：你能把它们分成几类？2.说一说：说说你为什么这么分？3.想一想：还有其它分类方法吗？我把它们分成了两类。任务一：分一分，说一说任务一：分一分，说一说能立住不能立住我把它们分成了两类。①②我把它们分成了四类。任务一：分一分，说一说任务一：分一分，说一说长长的正正方方的像柱子一样球①②③④我把它们分成了四类。长长的正正方方的像柱子一样球①②③④我把它们分成了四类。任务一：分一分...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：人教版一年级数学上册第四单元认识图形(一)单元检测（含答案）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台人教版一年级数学上册第四单元认识图形(一)单件检测一、单选题( 10分)1．最容易滚动的是（ ）。A．圆柱 B．长方体 C．球2．小丽闭着眼睛摸同一个物体，第一次摸到一个平的面，第二次摸到一个弯的面，这个物体可能是（ ）。A． B． C． D．3．至少用（ ）个小正方体可以搭出一个大正方体。A．9 B．7 C．8 D．64．下面哪种立体图形能在纸上印出圆形？（ ）A． B． C．5．可以滚动，还可以立起来的是（ ）A． B． C．二、判断题( 10分)6．球可以任意滚动。（ ）7．圆柱体比正方体滚得快。（ ）8．两个...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：北师大版一年级上册数学 认识图形 教案点此进入下载文字摘要：《认识图形》教学设计——直观认识长方体、正方体、圆柱和球一、课前思考《数学课程标准( 2011 )》在“学段目标”的第一学段中提出“经历从实际 物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程， 了解一些简单的几何体和常见的平 面图形。《课标》还指出：在课程实施过程中，教师应重视实物或模型在教学中 的“奠基”作用，让学生经历图形的抽象、归类、拼摆等学生感兴趣的数学活动， 使学生直观感受所学图形的特征。二、教材与学情分析(一) 教材分析《认识图形》是北师大版小学数学一年级上册第六单元《认识图形》中的第 一课时，是课本 70—71 页的内容。这一课是学生认识立体图形的起始课，教材 主要设计了分类...（全国地区适应） 图片预览：   篇4：人教版数学一年级上册4.2 认识图形（2）表格式教案点此进入下载文字摘要：第2课时 认识图形（2）课题 立体图形的拼搭 课型 新授课教学内容 教科书第35页例2、第36页例3的内容。教学目标 1.通过触摸、拼摆等生动有趣的活动，使学生加深对本单元所学立体图形（长方体、正方体、圆柱和球）的认识，初步体会图形的特征和相互之间的关系。同时感受学习数学的乐趣。 2.通过拼搭，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。教学重点 通过拼、搭各种图形，进一步了解立体图形的显著特征。教学难点 根据要求拼搭立体图形。教学准备 多媒体课件、长方体、正方体、圆柱和球的立体模型（学生自备）。教 学 过 程 备 注一、回顾复习，导入新课 教师：上一节...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：冀教版小学数学一年级下册9.《认识图形(二)》同步练习（含答案）点此进入下载文字摘要：核心考点专项评价9.认识图形(二)一、填空。(每空2分，共22分)1．( )是圆，( )是正方形，( )是长方形，( )是三角形，( )是长方体，( )是圆柱，( )是正方体，( )是球。2．如果把球切成两半，那么它的切面是( )。3．用4个同样的小正方形可以拼成一个大( )，也可以拼成一个( )。二、选择。(每小题4分，共12分)1．沿虚线剪开，( )不能分成两个完全相同的图形。① ② ③2．观察( )，能看到。① ② ③3．至少用( )根同样长的小棒可以摆成两个正方形。① 5 ② 6 ...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：西南师大版一年级数学下册三 认识图形《认识图形》 教学设计点此进入下载文字摘要：认识图形教学内容:西南师大版小学数学教材一年级下册第三单元第二节内容。教材分析:本节课是学生在认识立体图形的基础上学习的，在学生的现实生活中，他们已经玩过积木，画过平面图形，已经接触了立体与平面图形，在教学中让学生体会到“面在体上”、“面从体来”的思想，根据一年级学生的年龄特点，应该结合具体、相关的情境进行教学，让学生体会到这些平面图形在生活中是非常多见有用的，从立体实物中得到平面图形的展开。学情分析:学生上学期已经学习了认识立体图形，他们的动口表达、动手操作、合作、交往等能力有了一定的基础。因此，他们在学习新知识之前，已有了相当丰富的生活经验和实践积累，教师要充分了解学生知识起点...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：4认识图形导学案（含答案） 一年级数学下册-青岛版点此进入下载文字摘要：4认识图形预习案预习目标及范围直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和园等常见的平面图形，知道这些图形的名称，并能辨认和区别这些图形。2、预习课本第37、38页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。预习要点1、在立体图形中“体”上有（ ），“面”附于“（ ）”。2、根据立体图形可以画出相应的（ ）图形。预习检测1、数一数，填一填。想一想，折一折。用一种正方形的纸对折2次，你能折出什么图形？探究案一、合作探究1、你能数出玉米有多少吗？2、请大家用小棒代替玉米边摆边数出28根吧！3、辣椒有多少个？4、从右边起，第一...（青岛市地区适应） 图片预览：  篇8：第四单元 认识图形（一）-一年级上册数学人教版（无答案）点此进入下载文字摘要：第四单元 同步素养评价卷教材版本 人教版 练习时间 60分钟 姓 名知识技能 生活应用 评 价 能力素养练一 二 三 四 五温馨提示：1. 请提前准备好笔、草稿纸、计时器，练习时间为参考时间，可根据实际情况灵活调整。2. 练习中有的题目难度略高，需要用心思考，每次思考都在给自己的思维能力加分。3. 完成所有的题目后，建议从头到尾细致地检查一遍，在日常练习中培养检查的好习惯。一、我 (wǒ)是 (shì)填 (tián)空 (kōnɡ)小 (xiǎo)能 (nénɡ)手 (shǒu)。（本大题共8小题，每空2分，共计30分。）1.数一数，填一填。2.看图填空。（1）从左...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：暑假复习—认识图形（二）1 人教版数学一年级下册（含答案）点此进入下载文字摘要：暑假复习—认识图形（二）1 人教版数学一年级下册一、选择题。1．下面的图形都是由两个三角形拼成的，其中是平行四边形的是（ ）。A． B． C．2．如图是一套七巧板，其中4号图形与（ ）号图形能拼成一个正方形。A．2 B．6 C．73．把一张正方形的纸对折一次后，不可能出现的图形是（ ）。A．三角形 B．长方形 C．正方形4．三角形剪掉一个角后不能变成（ ）。A．三角形 B．四边形 C．五边形5．用下边的物体可以描出下面的（ ）图形。A．○ B．□ C．△二、填空...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：人教版一年级数学上册 认识图形（一）（课件）（共22张ppt)点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)人教版一年级数学上册4 认识图形（一）情境导入猜谜语小小一个长方体，肚里装着尺和笔，小朋友们来上学，把它放进书包里。文具盒情境导入你玩过搭积木的游戏吗？认识厘米认识图形认识四种立体图形知道它们的名称了解其特征并会识别知识梳理还能拼成这样的形状呢！用3个 拼一拼。拼成了长方体。人教版数学一年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件人教版数学一年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件 | 人教版数学一年级上册多媒体教学课件人教版数学一年级上册多媒体教学课件...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：一年级数学下册教案-第三单元《牧童—认识图形》 青岛版点此进入下载文字摘要：第三单元《牧童—认识图形》一．教学目标：1.使学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆五种常见的平面图形。通过数一数、比一比、量一量、折一折等实际操作活动，使学生初步掌握上述图形的特征，能辨认和区别这几种图形。2.通过画、涂等动手操作实践活动，使学生经历平面图形的动态生成过程，在平面与立体之间的转换过程中培养空间观念，体会“面”在“体”上。3.通过图形在生活中的广泛运用，感受数学知识与生活息息相关、激发学生对数学学习的兴趣、热爱生活的思想感情。二．教学重难点：1．在操作活动中认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。2．发展学生的空间观念、动手操作能...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：4 认识图形（一） （同步练习）-一年级上册数学人教版（带答案）点此进入下载文字摘要：4 认识图形（一） 达标检测卷 人教版一年级数学上册一、单选题1．下面图形中，是长方体的是（ ）。A． B． C．2．下面图形中，既能滚动又能立起来的是（ ）。A． B． C．3． 下列物品中，（ ）的形状是正方体。A． B． C．4．猜一猜，用布盖着的物体是（ ）。A．长方体 B．正方体 C．圆柱5．下面搭的积木中，最不稳的是（ ）。A． B． C．6．下面（ ）是在桌子上的长方体上面放一个圆柱。A． B． C．7．至少再放（ ）个完全相同的小正方体才能拼成一个大正方体。A．3 B．4 C．58．下面哪两个图形可以拼成左边的形状？（ ...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：一年级上册3.11别伤着自己 说课稿点此进入下载文字摘要：11别伤着自己 说课稿一、说教材《别伤着自己》是人教版道德与法治一年级上册第三单元家中的安全与健康的第三课内容。本课主要帮助学生认识到在家里也会存在危险，了解危险发生的原因，知道受伤之后的正确做法。这对于培养小学生能够有危险意识，健康地生活和学习有极大的作用。二、说目标为此，我特制定一下目标：1.帮助学生树立珍爱生命，远离危险的意识。2.避免生活中的不正当做法，培养远离危险的习惯。3.学会处理简单的意外伤害。4.引导学生主动参与，积极学习避免意外的方法。三、说教学重难点根据学生特点，制定重难点：【教学重点】学习避免意外伤害的做法。【教学难点】发展自我保护的意识和能力...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：人教版一年级数学上册《认识图形(一)》（课件）(共14张PPT)点此进入下载文字摘要：(共14张PPT)认识图形（一）一、情境导入二、探索新知不能滚动能滚动二、探索新知纸做的木头做的铁块或玻璃做的皮或塑料做的二、探索新知形状长方体正方体圆柱球这回可有点难了，你敢挑战吗？（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个2268活动一：摸一摸 猜一猜二、探究新知活动二：玩一玩 滚一滚二、探究新知球容易滚动圆柱立起来不易滚动，放倒才易滚动长方体和正方体都不易滚动。活动三：搭一搭二、探究新知通过搭一搭发现：球容易滚动，所以放在最上面，圆柱立起来不易滚动，所以立起来放，长方体和正方体不...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：一年级,认识图形,课稿,课件,14套
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