篇1：六年级下册道德与法治1.2《学会宽容》第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：《学会宽容》教学设计教学目标1.从日常生活中常见的宽容情景，体会宽容对社会和个人生活的意义。2.学会宽待、原谅他人。3.体会宽容对美好、和谐生活的重要意义。教学重点：解决生活中无法做到宽容的心里原因，以帮助学生学会宽待他人、原谅他人、包容他人。教学难点：能够区分宽容与纵容，理解宽容不是无限度的、无原则的。教学过程一、导课：“宽容不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢”----周向潮我们一起走进《道德与法治》课堂。（课件出示）板书课题：学会宽容二、过程：活动一：感受宽容生活。1.你在日常生活中，有过被宽容的经历吗？他人对你的宽容，给你带来了怎样的影响？（课件出示）...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：五年级下册道德与法治3.7《不甘屈辱奋勇抗争》 第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：《不甘屈辱奋勇抗争》教学设计教学目标：1.知道英国向中国贩卖鸦片给中国社会带来的危害，了解虎门销烟和鸦片战争。2.感受林则徐、关天培等民族英雄面对外来侵略奋勇抗争的爱国精神，增强历史责任感和使命感。3.了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得“落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理。教学重难点：了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得“落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理。教学过程：课前练习：一、选择题。1.新中国是（）年成立的A.1978B.1945C.1949D.19212.中国历史上最后一个封建王朝是（）A.唐朝B.清朝C.明朝D.明朝3.新中国第一...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：统编版道德与法治 五年级上册1.3《主动拒绝烟酒与毒品 》第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：小学道德与法治——《主动拒绝烟酒与毒品 》教学设计课题题目：《主动拒绝烟酒与毒品 》第 1 课时五年级第上册第 一 单元第 3 课1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等）本课的编写主要针对课程内容是抵制不健康的生活方式，知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活而表写。本课包含三个框题内容：“烟酒有危害”“毒品更危险”和“拒绝危害有方法”。第一课时主要是“烟酒有危害”第二课时“毒品更危险”， 可引导学生通过查阅资料和活动园等认识烟酒的危害，澄清错误认识。2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：五年级下册道德与法治3.12《富起来到强起来》 第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：《富起来到强起来》教学设计教学目标：1、感受家乡的变化和身边生活的变化。2、初步了解改革开放以及改革开放如何让农村和城市的生活发生翻天覆地的变化。3、了解改革开放以后国家取得的巨大成就，懂得科技兴则国家兴的道理。4、学习建设者和科技工作者的坚持不懈、勇于创新的精神。教学重点：1、感受家乡的变化和身边生活的变化。2、初步了解改革开放以及改革开放如何让农村和城市的生活发生翻天覆地的变化。教学难点：1、了解改革开放以后国家取得的巨大成就，懂得科技兴则国家兴的道理。2、学习建设者和科技工作者的坚持不懈、勇于创新的精神。教学方法：情境设置法、小组讨论法、角色扮演法教学过程：...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：五年级下册道德与法治3.9《中国有了共产党》 第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：《中国有了共产党》教学设计教材分析《中国有了共产党》是部编版五年级下册第三单元“百年追梦 复兴中华”的第三课，设置了三个课时的教学内容。本课第一课时《开天辟地的大事》，旨在培养学生政治认同、责任担当的核心素养，帮助学生树立为民族振兴奋斗的意识，传承红船精神。教材帮助学生了解从马克思主义的传入到中国共产党成立的历史，尤其强调了马克思主义的传播和五四运动的重要影响，以及中国共产党诞生的伟大意义，歌颂革命烈士宁死不屈的斗争精神和五四青年的爱国情怀。课标要求政治认同：简要了解中国共产党的历史和革命传统，了解中国共产党带领人民彻底摆脱了被欺负、被压迫、被奴役的命运，成为国家、社会和自己命运的主人...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：四年级下册道德与法治2.6《有多少浪费本可避免》第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：《有多少浪费本可避免》教学设计【教学目标】1.观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害;2.能够在生活中反对浪费，避免浪费。3.培养学生反对浪费,提倡节约的好习惯。【教学重难点】教学重点:能够在生活中反对浪费，避免浪费。教学难点:观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。【教学过程】谈话导入：分享美食1.你们有喜欢吃的美食吗？2.出示美食图片。食物被浪费。师：如果美食被这样对待呢？3.师.总结：那这样的行为在生活中常见吗？我们称之为——餐桌上的浪费。板书课题:餐桌上的浪费活动一：关注餐桌上的浪费（一）写浪费孩子们，请你结合生活中的观察，将食物浪费现象写下来，完成学...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：五年级下册道德与法治2.5《建立良好的公共秩序》第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：《建立良好的公共秩序》教学设计教材分析《建立良好的公共秩序》是部编教材道德与法治五年级下册第二单元第二课，依据《品德与社会课程标准》（2011版）主题四，我们的社区生活第7条“自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做文明有教养的人”编写。本课旨在引导学生形成公共生活需要良好秩序，引导学生树立规则意识。本课共两部分，分别是公共生活需要秩序，共同建设有序生活。第一个话题公共生活需要秩序教师引导学生认识秩序是社会稳定人民安居乐业的保证。第二部分内容引导学生认识到保持良好的社会秩序构建有序和谐的生活需要国家的支持，制度的保障。本课时的内容为第一部分，引导学生认识公共生活需要秩序，因为有序生活是展现人民文...（全国地区适应） 图片预览：  篇8：五年级下册道德与法治3.9《中国有了共产党》 第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：《中国有了共产党》--开天辟地的大事 教学设计教材分析本课是部编版五年级下册第三单元以“百年追梦，复兴中华”为主题的一个单元。此单元以史实为脉络，以精神为核心，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。这个单元包括《不甘屈辱 奋勇抗争》《推翻帝制 民族觉醒》《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》《屹立在世界的东方》《富起来到强起来》等内容。本课是继《不甘屈辱 奋勇抗争》和《推翻帝制 民主觉醒》之后的一课。学情分析五年级学生可能在日常生活中对马克思主义传播和五四运动有一定了解，但是对相关概念及具体事实并不清楚，为了让学生能够更深入地了解马克思主义，认识中国共产党成立的意义，本课设立三个话题：...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：五年级下册道德与法治3.8《推翻帝制民族觉醒》第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：《推翻帝制民族觉醒》教学设计教材分析《推翻帝制，民族觉醒》是五年级下册第三单元“百年追梦，复兴中华”中的第三课，这一单元呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史路程，以重大历史事件、重要历史人物为主线，进行国情教育、革命传统教育和爱国教育。这一课让我们引导学生了解革命先驱孙中山和其他革命党人，为了推翻清朝腐朽统治，寻求救国救民道路所进行的奋勇抗争，体会仁人志士英勇无畏的革命精神，懂得辛亥革命在推动近代中国变革上的重要意义。学情分析五年级学生对革命先驱孙中山和其他革命党人为了推翻清朝腐朽统治所付出的努力可能并不熟悉，因此教材从“一个伟大人物，一个重要历史事件，一个革命性理念”这三个...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：四年级下册道德与法治4.12《家乡的喜与忧》 第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：《家乡的喜与忧》教学设计教学目标1、了解家乡的过去和现在，感受家乡的变化与发展。2、学生通过调查、访问，发现家乡的巨大变化，培养学生建设家乡的责任感和使命感。教学重点：发现感知家乡的变化发展，增强对家乡的热爱之情。教学难点：培养学生为建设家乡贡献自己力量的责任感和使命感。教学准备：课件、图片、学生调查单。教学过程：活动一：照片里的家乡导入引题家乡是一曲童谣，传唱着儿时记忆，家乡是一汪大海，承载着未来的梦想。这节课，我们一起走进咱们美丽的家乡，去寻找和发现家乡这些年来的发展和变化。（板书课题：家乡的发展）出示老照片，你能看出这是哪里吗？学生谈。再出示现在这个地方的照片，...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：统编版道德与法治五年级下册1.1《读懂彼此的心》第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：《道德与法治》五年级下册1.读懂彼此的心【教材分析】本单元主题是“我们一家人”，包含“读懂彼此的心”“让我们的家更美好”、“弘扬优秀家风”三部分内容。《读懂彼此的心》这块内容侧重引导学生从现实的问题思考，引导他们和家人之间应相互理解，当发现面对问题时，理解彼此不同的态度或处理方式，学习换位思考，读懂家人对自己的关注，感受他们的爱；学生能用恰当的方式和家人主动交流、经常沟通，能表达对家人的感激、尊敬和关心；理性认识主动沟通的重要性和必要性，学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解彼此之间的小矛盾。本课教学内容有两个话题: “相互理解”、“主动交流常沟通”。话题一有 4个活动园构成:第...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：统编版道德与法治2.7《请到我的家乡来》 第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：《请到我的家乡来》小学道德与法治同课异构教学设计7 请到我的家乡来（第一课时）教学目标1.认识自己家乡的地理位置、所属的行政区域，了解家乡的自然风光、风景名胜；2.培养学生搜集资料、合作探究的能力；3.通过了解自己家乡的自然环境，激发热爱家乡的情感。教学重难点教学重点：认识自己家乡的地理位置、所属的行政区域。教学难点：通过了解家乡的自然风光、风景名胜，激发学生热爱家乡的情感。教学策略引导法、合作探究法教学过程一、视频导入1.播放视频，猜猜视频中的家乡是什么地方。2.想不想邀请四方的客人来我们的家乡做客呢？（预设：想）【设计意图：利用视频激发学生的学习兴趣，引出...（全国地区适应） 图片预览：  篇13：统编版道德与法治六年级下册1.2《学会宽容》第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：部编版小学道德与法治六年级下册一单元“完善自我，健康成长”——《学会宽容》教学设计教材分析《学会宽容》是小学部编版六年级下册第一单元“完善自我，健康成长”的第2课，单元侧重从自我健康成长的角度出发，让学生学会尊重他人、宽容他人，进而反思生活。宽容作为现代社会重要的道德价值，对社会生活与个人生活都具有重要意义。学生在三年级下册《我和我的同伴》中了解自己和同伴，在五年级下册《我们一家人》中关注家庭和谐，现在六年级的他们人际交往的范围慢慢从家庭、学校向社会拓展，他们更需要宽容的视角去面对所遇到的人、事、物，从而完善自我。本课是在前五年“我的健康成长”主题学习的基础上，聚焦宽容。本课由三个话题组成...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：四年级下册道德与法治3.7《我们的衣食之源》 第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：《我们的衣食之源》教学设计【教材分析】本单元以“工农业生产与劳动者”为主题，一方面引导学生了解和学习工农业生产相关的基本知识，另一方面引导学生认识和尊重各行各业的劳动者及其劳动，帮助学生树立正确的动观念，认识到劳动是美好生活的源泉。本单元共三课，第7课《我们的衣食之源》首先从“一粒米”的生产过程人手，引导学生初步了解农业生产，并以此为范例引导学生了解农业生产与人们生活的密切关系，认识到农业是人们的衣食之源。第8课《这些东西哪里来》主要通过生活中常见工业产品的生产过程，引入工业生产的学习内容，引导学生了解工业生产对人们生活的重要意义，并认识到我国工业生产的总体发展趋势是从工业制造大国迈向工...（全国地区适应） 图片预览：  篇15：统编版道德与法治五年级下册3.7《不甘屈辱 奋勇抗争》 第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：统编版《道德与法治》五年级下册第三单元《百年追梦 复兴中华》中的第一课《不甘屈辱 奋勇抗争》教学设计01教材分析《不甘屈辱 奋勇抗争》是统编版《道德与法治》五年级下册第三单元《百年追梦 复兴中华》中的第一课。本课教学的是第一个话题《虎门销烟》。教材按照历史事件的线索展开。第一板块介绍鸦片战争爆发的时代背景和鸦片给中国带来的危害，第二板块通过介绍虎门销烟，引导学生认识林则徐及虎门销烟的伟大历史意义，第三板块主要介绍鸦片战争爆发的史实和战争中的民族英雄，第四板块呈现中英《南京条约》的史实和香港回归的场景，警示我们要牢记“落后就要挨打”的道理。02学情分析五年级的学生往往对历史感兴趣，...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：五年级下册道德与法治3.11《屹立在世界的东方》 第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：《屹立在世界的东方》--中国人民站起来了 教学设计教材分析作为《屹立在世界的东方》一课中的第一个话题“中国人民站起来了”，本课旨在让学生认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，激发学生作为一个中国人的自豪感，并引导学生懂得中华人民共和国的成立开启了中国历史的新纪元。学情分析五年级的学生对中华人民共和国的成立已有基本了解，认识国旗，国歌，国徽，但学生们只了解大致状况以及基本概念，对于中华人民共和国的成立具有怎样的重要意义等问题，不甚了解，对于国旗、国歌、国徽的来历以及深层含义也不甚明了。因此，通过课堂教学，可以帮助学生认识中华人民共和国成立的重要影响，了解“中国人民站起来”的内在含义。...（全国地区适应） 图片预览：   篇17：五年级下册道德与法治2.6《我参与我奉献》 第一课时 教学设计（表格式）点此进入下载文字摘要：《我参与我奉献》教学设计学情分析学生能够关爱与自己关系亲密的人，如父母长辈、同学朋友等。但是对于公共生活中与自己关系不密切，或者素昧平生的陌生人，则缺乏友善相待的意识和情感。学生阅读理解能力较强，爱探索爱质疑，综合学习能力较强。教学目标1.知道公共生活中人与人相处需要平等相待、互相关爱。2.知道传递温暖要学会换位思考，尊重被帮助者的感受。3.知晓“一方有难八方支援”让我们的社会更美好。4.了解国家、社会对弱势人群关爱的措施，知道帮助弱势群体需要多方合力。教学重难点教学重点：1.知道公共生活中人与人相处需要相互尊重，树立平等相待、互相关爱的观念。2.知道帮助别人的同时要保护...（全国地区适应） 图片预览：   篇18：统编版道德与法治四年级下册2.4《买东西的学问》第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：《买东西的学问》教学设计教材分析《买东西的学问》是《道德与法治》四年级下册第二单元“做聪明的消费者”中的第一课，本课有四个板块。板块一“学会看包装”，引导学生仔细观察、对比包装袋上的信息，学会辨别合格商品和不合格商品；关注和了解商品包装信息，具备识别商品的能力。板块二“避免购物小麻烦”，引导学生思考怎么做才能避免购物带来的麻烦和纠纷，进而掌握购物的常识和技巧。板块三“购物讲文明”，从行为规范的角度引导学生爱护商品，尊重营业员，遵守社会秩序，做文明的消费者。板块四“维权意识不能少”，引导学生在购物过程中要有自我保护意识，知道如何维护自己的合法权益。【教学目标】1.使学生学会在购买商品时关...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：七年级,下册,道德,法治,一课
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
