篇1：部编版道德与法治二级下册2.5《健康游戏我常玩》教学设计点此进入下载文字摘要：部编版道德与法治二级下册第2单元我们好好玩《5健康游戏我常玩》教学设计一、学习目标1. 让学生了解健康游戏的重要性，理解游戏与健康的关联。2. 引导学生掌握一些健康游戏的玩法和规则，培养他们的兴趣和爱好。3. 培养学生的合作精神和团队意识，让他们在游戏中体验到快乐和成长。二、教材分析本课主要围绕“健康游戏我常玩”这一主题展开，通过介绍一些健康游戏的玩法和规则，让学生了解健康游戏的重要性，并培养他们的兴趣和爱好。教材中提供了多种健康游戏的例子，如跳绳、踢毽子、乒乓球等，帮助学生了解不同游戏的玩法和规则。三、学情分析考虑到学生年龄较小，他们可能对于健康游戏的重要性还不够了解，需要通...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：部编版道德与法治二年级上册1.2《周末巧安排》 教学设计点此进入下载文字摘要：部编版道德与法治二年级上册第1单元《我们的节假日》——《2 周末巧安排》教学设计一、学习目标1. 知识与能力：学生能理解周末的意义和作用，掌握合理安排时间的方法，培养自我管理和时间规划的能力。2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，引导学生发现和解决生活中的问题，培养自主学习和合作探究的能力。3. 情感态度与价值观：树立正确的价值观和时间观念，珍惜时间，养成良好的生活习惯，享受愉快的周末。二、教材分析本课是部编版道德与法治二年级上册第一单元“我们的节假日”中的第二课。教材通过图文结合的方式，引导学生了解周末的意义和作用，学习如何在周末合理安排时间。同时，通过活动设计，让学生体...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：一年级上册道德与法治1.2拉拉手 交朋友 教学设计点此进入下载文字摘要：部编一年级上册道德与法治2 拉拉手 交朋友教学设计教学目标1、情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2、行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。4、过程与方法：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。教学重点引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动。教学难点在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。教学准备1、将前言中介绍的康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、...（全国地区适应） 图片预览：  篇4：【核心素养目标】3.9 生活离不开他们 教学设计（表格式）人教版四年级道德与法治 下册点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台教 学 设 计课题 3.9 生活离不开他们 单元 三 学科 道德与法治 年级 四下核心素养 目标 政治认同：通过调查等活动感受各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者 道德修养：在体验的过程中体会各行各业的劳动者都有存在的价值与其艰辛 法治观念：用实际行动尊重和理解他人劳动 健全人格：爱惜他人的劳动成果，感恩劳动者 责任意识：培养热爱劳动的意识，树立热爱劳动情感重点 通过调查等活动感受各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者难点 用实际行动尊重和理解他人劳动，爱惜他人的劳动成果，感恩劳动者教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图...（全国地区适应） 图片预览：  篇5：第14课 执行规划 夯实基础（教学设计）（表格式）-【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》同步教学精品教学设计（高教版2023·基础模块）点此进入下载文字摘要：课程 名称 《心理健康与 职业生涯》 服务专业 授课班级授课 类型 授课教师 授课地点授课 内容 执行规划 夯实基础 学时 2授课 内容 分析 1.授课内容分析 本次授课内容由课导语和两框四目组成。课导语主要介绍本课的主题与主要学习内容，激发学生的学习兴趣。两框内容第一框“提高规划执行力”包含了“认真执行规划各项措施”和“定期检查规划执行效果”两目；第二框“增强职业适应性”包含了“从学校走向职场”和“职业适应早准备”两目。 两框内容的逻辑关系是：第一框阐述了执行职业生涯规划的重要性与方法，以及如何定期检查规划执行效果，引导学生掌握职业生涯规划执行和检查方法，不断提高规划执行力。第...（全国地区适应） 图片预览：  篇6：六年级下册道德与法治3.7《多元文化 多样魅力》 教学设计（共2课时）点此进入下载文字摘要：《多元文化 多样魅力》教学设计【教学目标】1.了解地球上各不相同的自然环境，感受各种自然环境的美。2.了解世界各地文化的多样性，初步理解文化差异与自然环境之间的关系，理解全球文化交流和交融的趋势。3.初步理解尊重文化多样性的意义，形成尊重文化差异的观念与态度。【教学重难点】1.整体感知地球多样的自然环境。2.从文化的角度感知多元文化，以包容和开放的心态对待文化差异。第一课时一、导入上节课我们跟着老师一起去探访了古代文明，惊叹于中华民族的悠久历史和灿烂文化，更感受到了不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。今天我们将共同走遍世界各地，去了解多元文化的多样魅力。（板书...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：三年级下册道德与法治4.12《慧眼看交通》 教学设计（共2课时）点此进入下载文字摘要：《慧眼看交通》教学设计【学情分析】三年级的学生有一定的辨别能力,能发现交通对生活、环境的影响,但是对公共交通事业的认知度没有整体而深入的认识。课堂上需要引导学生运用恰当的方法搜集各类信息,展开想象的翅膀畅想未来交通。【教学目标】1.了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题。2.了解国家为解决交通发展带来的问题所采取种种措施。3.愿意为解决交通发展带来的问题出谋划策。4.运用恰当的方法搜集信息，展开想象的翅膀畅想未来的交通。【教学重难点】1.愿意为解决交通发展带来的问题出谋划策﹐增强小主人翁意识和责任感。2.调查交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题，了解国家为解决交通发展...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：五年级下册道德与法治2.5《建立良好的公共秩序》教学设计（共2课时）点此进入下载文字摘要：《建立良好的公共秩序》教学设计学情分析五年级的学生已经有了一定的生活经验。但是基础不一，智力因素和认知水平也有差异。五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力。知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。教学目标1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。2.明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。3.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解 决生活问题。教学重难点1. 帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需要秩序的观念。2.增强学生遵守公共秩序的意识。第一课时教学过程一、激趣导入，感...（全国地区适应） 图片预览：  篇9：道德与法治 五年级上1.3主动拒绝烟酒与毒品 第3课时 教学设计点此进入下载文字摘要：主动拒绝烟酒与毒品第3课时一、教学目标1.了解生活当中的各种危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。2.觉远离青少年不适宜进入的场所，学会拒绝和求助，提高自护能力。3.形成健康人格，珍爱生命，形成健康有益的生活方式。二、教学重难点重点：了解生活当中的各种危害。难点：自觉远离青少年不适宜进入的场所，学会拒绝和求助，提高自护能力。教学用具多媒体设备相关资源课余生活图片、真实案例五、教学过程【课堂引入】新课导入：通过前两节课的学习，我们了解到了烟、酒、毒品的危害。生活中有着各种各样的危害，它们像一个个幽灵，飘荡在我们的身边。稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我们要时...（全国地区适应） 图片预览：  篇10：第9课 友好相处 学会合作（教学设计）（表格式）-【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》同步教学精品教学设计（高教版2023·基础模块）点此进入下载文字摘要：课程 名称 《心理健康与 职业生涯》 服务专业 授课班级授课 类型 授课教师 授课地点授课 内容 友好相处 学会合作 学时授课 内容 分析 1.授课内容分析 本次授课内容由课导语和两框四目组成，其中课导语运用比喻方式，将同学之谊比作鲜花、雨露与阳光，让我们共同感受其带给我们的温情与感动，引出本课主题，点明本课的主要学习内容，从情感上激发学生的学习兴趣。两框内容第一框“相伴相助，融洽相处”包含了“和谐相伴同学情”和“友好相处有方法”两目，阐述了和谐的同学关系对学生成长的积极作用及与同学友好相处的方法；第二框“结交益友，学会合作”包含了“志同道合，友谊长久”和“融入团队，合作共赢”两目...（全国地区适应） 图片预览：   篇11：统编版六年级道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》复习课教学设计点此进入下载文字摘要：《完善自我 健康成长》小学六年级道德与法治复习课教学设计教学目标：1．用思维导图复习梳理第一单元的知识点。2．通过分层练习，提高学生运用知识的能力。3．通过时事热点情境创设，激发学生的学习兴趣和培养礼貌待人、尊重他人、热心助人的正能量学生。教学重难点：重点：巧用思维导图梳理第一单元知识并牢记相关知识点难点：运用本单元知识点，完成相关练习教学策略：自主复习 总结方法 讲练结合教学准备：教师：课件。学生：1.学生用思维导图自行梳理第一单元的知识点。2.第一单元复习学习单。3.课本、笔。教学过程：一、创设旅发情境 激发学习兴趣以旅发会视频导入，激趣闯关挣2023年9...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：六年级下册道德与法治3.6《探访古代文明》 教学设计（共2课时）点此进入下载文字摘要：《探访古代文明》教学设计第1课时教学目标：1.了解早期文明发祥地，明白中华文明对人类文明的独特贡献，拥有文化自信。2.懂得人类文明史是人类共同创造，形成开放的国际视野。3.珍惜文化遗产，知道要保护世界文化遗产。4.初步掌握收集、整理和运用信息的能力，培养学生自主学习能力。教学重点: 1.人类早期文明位于大河流域。2.中华早期文明为人类发展做出了重大贡献。3.人类文明史是由世界人民共同创造的。教学难点:处理共同创造与独特贡献的关系。教学准备: 教师课前制作课件、搜集资料。教学方法: 启发式、自主学习法、讨论交流法 。教学过程：一、观看视频，引出课题。师：同学...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：六年级下册道德与法治2.5应对自然灾害 教学设计（含两课时）点此进入下载文字摘要：《应对自然灾害》教学设计教学目标1.初步了解我国自然灾害的种类、分布及其危害。2.深入交流，探究灾害形成的原因。3.掌握收集、整理和运用信息的能力。4.运用读图标分析、案例分析等方法开展探究；感知保护地球对人类的重要性，增强环保意识，树立保护地球的责任感。教学重点:了解我国自然灾害的种类、分布、危害，及其形成的原因。教学难点: 感知保护地球对人类的重要性，增强环保意识。课时安排：2课时第一课时 我国自然灾害知多少教学过程课前交流师：上节课，我们认识了地球，知道它是我们无可替代的生存家园。可随着人口的增长和需求的增加，我们的地球越来越不堪重负，逐渐出现了资源短缺、环...（全国地区适应） 图片预览：  篇14：六年级下册道德与法治1.2《学会宽容》第一课时 教学设计点此进入下载文字摘要：《学会宽容》教学设计教学目标1.从日常生活中常见的宽容情景，体会宽容对社会和个人生活的意义。2.学会宽待、原谅他人。3.体会宽容对美好、和谐生活的重要意义。教学重点：解决生活中无法做到宽容的心里原因，以帮助学生学会宽待他人、原谅他人、包容他人。教学难点：能够区分宽容与纵容，理解宽容不是无限度的、无原则的。教学过程一、导课：“宽容不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢”----周向潮我们一起走进《道德与法治》课堂。（课件出示）板书课题：学会宽容二、过程：活动一：感受宽容生活。1.你在日常生活中，有过被宽容的经历吗？他人对你的宽容，给你带来了怎样的影响？（课件出示）...（全国地区适应） 图片预览：   篇15：统编版三年级下册道德与法治1.1《我是独特的》 教学设计点此进入下载文字摘要：《我是独特的》教学设计教学目标1.能够正视自身的不足，接纳自己的缺点。2.能够正确认识自己的优缺点，并改正缺点，发扬优点。3.能正确分析自我，相信自我，完善自我。教学重难点教学重点：能正视自己的不足，增强自信心，接纳自己，肯定自己。教学难点：引导学生成为更好的自己。教学过程活动一：游戏“大风吹”导语：同学们，上课之前我们先来玩一个游戏，游戏的名字叫“大风吹”。教师讲解游戏规则：老师说：“大风吹”，同学们问：“吹什么？”老师说：“吹戴眼镜的人”戴眼镜的同学就赶快站起来。师：听懂了吗？游戏开始喽！师生互动。师小结：同学们反应真快，身上的本领也真不少！通过上节课的...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：道德与法治 五年级上1.3主动拒绝烟酒与毒品 第1课时教学设计点此进入下载文字摘要：主动拒绝烟酒与毒品第1课时一、教学目标1.知道吸烟、喝酒危害青少年的身心健康，容易诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。2.澄清对烟酒的错误认识，产生主动远离烟酒的意识。3.能自觉抵制不健康的生活习惯，树立珍爱生命的观念。二、教学重难点重点：澄清对烟酒的错误认识，产生主动远离烟酒的意识。难点：能自觉抵制不健康的生活习惯，树立珍爱生命的观念。教学用具多媒体设备四、教学过程【课堂引入】新课导入：师：请看下面两句俗语，这样的俗语你熟悉吗？PPT出示两组俗语。师：这些俗语反映了一些什么社会现象？教师总结：吸烟这种现象在社会上还是很普遍的，这节课我们就来聊聊烟酒这个话题。设...（全国地区适应） 图片预览：  篇17：道德与法治 五年级上1.3主动拒绝烟酒与毒品 第2课时教学设计点此进入下载文字摘要：主动拒绝烟酒与毒品第2课时教学目标1.认识毒品的危害，识破毒品的伪装。2.了解毒品和毒品对生命，对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为，树立法治观念。3.用实际行动抵制不健康的生活方式，学会主动远离烟酒毒品，坚决抵制毒品，树立生命至上的观念，健全人格。二、教学重难点重点：认识毒品的危害，识破毒品的伪装。难点：学会主动远离烟酒毒品，坚决抵制毒品。教学用具多媒体设备相关资源课余生活图片、真实案例五、教学过程【课堂引入】PPT展示新闻：（1）学生走进中房小学开展禁毒宜传教育活动（2）禁毒宣传进中小学师：你有参加过禁宣传活动吗？你知道为什么全国各地每年都会开...（全国地区适应） 图片预览：  篇18：统编版道德与法治六年级下册3.6《探访古代文明》 教学设计点此进入下载文字摘要：6、探访古代文明一 、教学目标1、健全人格：学生通过分析两个不了解文化差异所引发的尴尬 场景，形成尊重文化差异的观念与态度，以开放包容的姿态发现和欣赏其他文化之美。2、 责任意识：学生通过欣赏世界各地的文化遗产、地球上各不相同的自然环境，增强保护文化遗产、保护自然的意识和责任感。3、 政治认同：学生通过探究人类早期文明成就及其意义，多角度感受中国文化走向世界，增强文化自豪感和自信心。二、 教学重点了解世界早期文明区域的分布，多角度地了解体会古代文明的伟大意义。三、教学难点探访古代文明成就，深切感受古代劳动者的智慧，以及对人类文明的重大影响。四 、教学准备课前搜集资...（全国地区适应） 图片预览：   篇19：【核心素养目标】2.4 买东西的学问 教学设计（表格式）人教版四年级道德与法治 下册点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台教 学 设 计课题 2.4 买东西的学问 单元 二 学科 道德与法治 年级 四下核心素养 目标 政治认同：通过观看图片找出文明和不文明的购物行为，交流不文明购物行为导致的后果 道德修养：培养学生良好购物品质及购物习惯，并运用于生活实际。提升道德修养 法治观念：通过搜集生活中的购物侵权行为及维权方法，认识到消费者要依法维护自己的合法权益，增强法制观念 健全人格：过讨论汇报，能够表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，做到理性平和 责任意识：培养权利意识，自觉维护自己的消费权重点 养成良好的购物习惯，遵守购物行为规范，做文明消费者难点 认识到消费者要依...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：人教,七年级,道德,法治,教学设计
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