篇1：统编版语文七年级上册 写作 学会记事 教案点此进入下载文字摘要：写作 学会记事 【教学目标】1.结合阅读课文,引导学生认识把事情说清楚的记事原则。(重点)2.启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节,表达感情。(难点)3.引导学生养成写日记或周记记录生活中人和事的习惯。(重点)【教学过程】一、激趣导入师:诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说:“我该干的事情其实很简单,那就是用自己的方式,讲自己的故事。”善于“讲故事”,也就是擅长“记事”,写作文就不在话下。今天,我们一起学习写作“学会记事”,试试怎样把一件事写清楚。设计思路本环节旨在通过名家谈写作体会,减轻学生对写作的畏难情绪,激发学生的写作兴趣,明确本次写作训练的主题。二、写作指导1.写...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：七年级上册 第二单元写作 学会记事 课件(共31张PPT)点此进入下载文字摘要：(共31张PPT)学会记事——作文开头技巧目录学会记事壹单元写作实践精讲贰作文开头技巧指导叁写作训练肆学习目标1.结合课文，掌握记事的基本要求，写清楚事情的起因、经过、结果。2.尝试在叙事中抓住细节，锤炼语言，丰富文章内容。3.学会在记事中融入情感，抒发真情。4.掌握作文开头的几种写作技巧。在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是叙事作文。诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”...（全国地区适应） 图片预览：    篇3：部编版七年级语文上册第2单元 写作：学会记事 课件(共43张PPT)点此进入下载文字摘要：(共43张PPT)激趣导入诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作文就不在话下。统编版·语文·七年级上册写 作学会记事1.结合阅读课文，认识把事情说清楚的记事原则。2.体会并尝试在叙事中抓住细节，借助恰当的词句，表达感情。3.养成写日记或周记记录生活中的人和事的习惯。学习目标写作指导学会记事确定选材理清思路确定写“哪件事”理清事情的起因、经过和结果选择最熟悉、最有感触的事情。将事情叙述清楚记事完整：写清事情的起因、经过和结果记事有详略叙述生动具体写出真情实...（全国地区适应） 图片预览：     篇4：七年级上册 第二单元 写作学会记事 课件（共14张ppt）点此进入下载文字摘要：(共14张PPT)写作学会记事片段是怎样描写妈妈的目光的？分析：本段将妈妈看我那一动作进行了细细地分解，用一个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间延长，把每一个细微的变化细致地展示在读者面前，让妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛，我的眼，并用细腻的心去揣摩妈妈的心理，这样更把母爱表达得淋漓尽致。妙招二：运用慢镜头，细化动作请在此输入您的文本内容，或复制您的文本内容粘贴到此。请在此输入您的文本容，或复制您的文本内容粘贴到此。输入标题请在此输入您的文本内容，或复制您的文本内容粘贴到此。请在此输入您的文本内容，或复制您的文本内粘贴到此。输入标题下课喽~od学会细致观察，捕捉瞬间。知识与...（全国地区适应） 图片预览：      篇5：部编版七年级上册 第二单元 学会记事 作文训练（含答案）点此进入下载文字摘要：部编版七年级上册 第二单元 学会记事 作文训练一、作文1．作文（1）那一次，我真__将题目补充完整，然后写一篇记事为主的作文，不少于600字。作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、人名；（5）不少于600字。2．阅读下面的材料，按要求作文。从依稀记事到青葱岁月，有许多残留印记中的一刻，令我久久回味……这一刻，也许是摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，这一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。请以“这一刻春暖花...（全国地区适应） 图片预览：    篇6：七年级上册第二单元写作 学会记事 教案点此进入下载文字摘要：写作 学会记事精彩开篇词记事是写作的基础，记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习和训练。同学们最好养成每天写日记的习惯，不一定要多长，只要记下那些打动过你的人和事，展示出打动你的详细过程，就已经向优秀的习作迈进了一步了。学习目标1.引导学生学会从平凡小事中感受生活，感悟人生，学习做人的道理。2.培养学生思维的逻辑性和条理性，把事情的经过写清楚，懂得写事件要抓重点。3.努力培养思维的灵活性和独创性，鼓励多角度抒写生活的真情实感。教学过程一、文题展示从小到现在，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬……正是...（全国地区适应） 图片预览：  篇7：2.12 写作指导：学会记事 课件(共22张PPT)七年级语文上册（统编版）点此进入下载文字摘要：(共22张PPT)语文（部编版）七年级上册第二单元 单元写作指导学会记事第二单元写作1．结合课文，认识把事情说清楚的记事原则，写出事情的起因、经过和结果。2．体会并尝试在叙事中抓住细节，注意锤炼语言，融入真情实感。3．写作、评价、修改中，做到记真事、说真话、抒真情。写作指导：学会记事下面这段文字记事过于简单， 读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。任务一提示：可以从两个方面入手来“添枝加叶”： 一是添加细节， 二是...（全国地区适应） 图片预览：      篇8：第二单元写作《学会记事》教案 年部编版语文七年级上册点此进入下载文字摘要：第二单元写作《学会记事》教学设计一、教学目标1.结合第二单元课文，引导学生认识把事情说清楚的记事原则。2.启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节，表达感情。3.运用生动恰当的语言，写出真情实感。二、教学重点1.掌握记事方法，抓住要素，梳理思路，把一件事说清楚。2.在条理清楚的叙事基础上，尝试在叙事中抓住细节，写出感情。三、教学难点1.抓住细节，锤炼语言。2.表达生动贴切，写出真情实感。四、教学方法1.语言品析法2.合作探究法3.写作训练法五、教学过程（一）导入环节一：简单叙述过渡，同学们，我们的日常生活总是在做事、听事、学事、写事中享受着平凡生活的美好，经历着生...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：2024年中考作文训练2 《学会记事》课件(共46张PPT)点此进入下载文字摘要：(共46张PPT)训练二 学会记事能具体完整地把你在生活中感触最深刻的一件事记下来，并写出真情实感。 在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有的事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是记事作文。写好记事作文，要注意以下几个方面： 交代清楚事情的起因、经过和结果 一件事，总离不开时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面的内容。因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，而要根据文章的需要灵活安排，...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：七年级上册 第二单元：学会记事 作文技法指导课件(共47张PPT)点此进入下载文字摘要：(共47张PPT)单元写作技法指导学会记事“ 我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。”诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说情景导入写作：学会记事教学目标：1.使学生能够理解和掌握叙事的要求、叙事的方法、以及写作这类文章的技巧；2.让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。重点：从身边的小事中发现素材，掌握叙事记叙文的写作方法，把事情写清楚、写具体。难点：列提纲，梳理思路，充实事件经过。经典回顾1.我发脾气时，母亲劝慰我。关键是要写自己亲身经历...（全国地区适应） 图片预览：      篇11：部编版语文七年级上册第二单元写作《学会记事》教案点此进入下载文字摘要：部编初中语文七年级上册第二单元《学会记事》 教学设计【教学目标】 1.说真话，诉真情，能把一件事叙述清楚，且重点突出。2.叙事时能通过细节描写和景物描写彰显人物特点，表达情感。教学重难点：通过细节描写和景物描写彰显人物特点，表达情感。教学过程 互动点评，名师点睛 同学们，写完后先自己读一遍，按评价表给自己一个合理的评价；然后小组内互读互改；最后交给老师进行评改。初次评价表评价标准 自评 互评 师评书写工整，卷面干净 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆语句顺畅，无错别字、病句 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆事件“真”， 要素“清” ☆☆☆☆☆ ☆☆☆...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：统编版语文七年级上册第二单元 写作 学会记事课件(共74张PPT)点此进入下载文字摘要：(共74张PPT)写作 学会记事第二单元目录课堂小结教学过程新课导入壹导入新课壹新课导入第1课时诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作文就不在话下。贰教学过程贰教学过程笔下有“路”——思路清晰笔下有“料”——写作素材围绕“家庭、学校、社会”中的某一个具体的地点，说说自己熟悉的、印象深刻的、有感触的、受感动的一些事情。用“在______（时间、地点）发生了一件令我______的事情，事情的经过是__”的句式...（全国地区适应） 图片预览：    篇13：语文部编版七年级上册 写作：第二单元学会记事优秀课件(共32张ppt)点此进入下载文字摘要：(共32张PPT)写作：学会记事第二单元 写作课堂导入结绳记事结法距离大小绳子粗细课堂导入文字产生结绳记事文字记事写作指导“叙述文的材料是客观的事物，写作的目的在于传述。”——叶圣陶学写记事，先从写一件事开始叙述好一件简单的事叶圣陶基本功写作指导想好“写哪件事”列清单筛选标题：难忘的一件事如何写好一件事呢？选择一件最难忘的事理清“事件的起因、经过和结果”写作指导如何写好一件事呢？口头表述注意事项怎样开头和结尾怎样安排详略……画表格列提纲写作指导如何写好一件事呢？要有真情实感文章才能真切和生动写作实践那天放学回...（全国地区适应） 图片预览：      篇14：语文部编版七年级上册第二单元 写作 学会记事教学课件（共29张ppt）点此进入下载文字摘要：(共29张PPT)第二单元 写作学会记事激趣导入诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。第一，记事要完整，要有条理如何记事，才能让作文具有打动人心的力量呢？要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。可顺叙、倒叙，也可适当插叙、补叙。有条不紊，做到每件事都有发生、发展和结果的过程。写作指导例如莫怀戚的《散步》我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。经典回顾我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。初春事件地点人物...（全国地区适应） 图片预览：    篇15：部编版语文七年级上册第二单元写作《学会记事》教案点此进入下载文字摘要：写作 学会记事教学目标知识与能力目标：1.学会记事应明要素、传感情、会语言2.通过“听、说”环节训练学生提取信息的能力，明确记事的要素。3.通过“口头作文”训练学生说话的能力，明确记事要表达情感4.通过“爱心义卖”片段作文的写作，能进行动作、神态描写，学会运用语言过程与方法目标：引导学生在平时叙述中养成抓住细节、表达情感的方法。情感态度与价值观目标：1.引导学生讨论正面积极的感受2.使学生养成写周记的习惯，在平淡中发现美的乐趣教学重难点重点：引导学生体会并尝试在叙述中抓住细节、学会运用语言。难点：引导学生在写作中表达真实情感。教学方法教学过程一、 导入： 在丰...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：写作“ 学会记事 ” 课件(共33张PPT)点此进入下载文字摘要：(共33张PPT)写作 学会记事七年级语文上册1.结合本单元课文，认识把事情说清楚的记事原则。（重点）2.体会并尝试在叙事中抓住细节，表达感情。（难点）3.养成写日记或者周记、记录生活中的人和事的习惯。（素养）学习目标诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。整体感知《散步》莫怀戚我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。初春事件地点人物散步的时间: 散步的原因: 母亲身体不好，应该多走走。精读细研散步的经过:发生分歧，母亲要...（全国地区适应） 图片预览：   篇17：得“可”记之事，描生活“乐”情——初中语文七年级上册第二单元 写作 “学会记事” 教学设计点此进入下载文字摘要：得“可”记之事，描生活“乐”情——“学会记事”教学设计[教学目标]1.让学生了解如何把一件事写清楚。2.通过写作练习、交流总结等方式，引导学生记事时捕捉细节、表达感情。3.培养学生发现生活，表达自我的能力，激发写作兴趣，使他们在记事时能写真事、抒真情。[课前准备]1.老师准备一定数量的可乐。2.了解上课班级的情况，根据不同班级的情况做热身游戏，奖励可乐。（参考游戏一：猜名字。上课之前，请同学来猜猜教师的名字，老师给出几个条件。1.姓和三国有关。2.名的意思是火光、光亮。3.名字是一个成语中两个字的谐音。4.这个成语的意思是“只要有准备，就可以避免灾祸”。参考游戏二：说说今天发...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：七年级,学会,记事,课件,资源  |
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