篇1：人教版五年级上册数学《植树问题》课件(共34张PPT)点此进入下载文字摘要：(共34张PPT)《植树问题》人教版小学数学五年级上册数学广角——两端都栽01创设情境、导入新课同学们，你们知道七七事变吗？今天我们随着视频走入历史，了解七七事变。当她走过35个石柱时，在桥上一共走了的多长的路呢，你们能帮芳芳算一算吗？七七事变也叫卢沟桥事变，卢沟桥两侧的石柱上都雕刻着石狮子。暑假妈妈带芳芳去了卢沟桥，芳芳发现相邻两个石柱之间的距离约是2米。解决这个问题需要用到我们今天学习的知识——植树问题（两端都栽）。02自主探究，构建模型谁来说一说这道题中的数学信息？关键信息有：100米、一边、每隔5米栽一棵、两端都要栽。哪位同学能分别解释一下这些关键信息的意...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：人教版五年级上册数学植树问题课件(共14张PPT)点此进入下载文字摘要：(共14张PPT)………………一一对应……两端都栽两端都不栽一端栽，一端不栽植树问题（五年级上册）——两端都栽同学们在全长100米的小路 一边植树,每隔 5米栽一棵树。（两端都栽）一共要栽多少棵树 5米两端都栽间距总长÷间距=间隔数一边100 m5米1、想一想：如何改数据，使间隔数变小。2、写一写：在表格中填上信息，并在图上表示。3、说一说：小组内交流，间隔数和棵树有怎样的关系。活动一活动二1、试一试：独立列式解决。2、说一说：跟同桌说一说你的想法。在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵，两端都栽。一共要栽多少棵树？（列式解答）...（全国地区适应） 图片预览：   篇3：人教版小学数学五年级上册数学7《植树问题》课件(共25张PPT)点此进入下载文字摘要：(共25张PPT)第7单元 数学广角—植树问题第1课时 植树问题（1）人教版五年级上册数学第1课时 植树问题（1）课 堂 总 结拓 展 延 伸练 习 巩 固探 究 新 知创 设 情 境猜谜语两颗小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。双手创设情境间隔5个手指有 4 个间隔。数一数:5个手指中间有几个空？在数学上，我们把像这样的空叫作间隔。生活中的间隔与“树”生活中的间隔与“树”人教版五年级上册数学第7单元 数学广角—植树问题第1课时 植树问题希望小学新校区希望小学招聘启事为了进一步美化校园环境，特招聘园林设计师数...（全国地区适应） 图片预览：     篇4：人教版五年级上册数学《植树问题》（课件）(共26张PPT)点此进入下载文字摘要：(共26张PPT)人教版五年级数学上册数学广角猜谜语五个兄弟隔四巷，长短大小不一样，大事小事有商量，团结合作齐向上。间隔1. 你都知道了哪些数学信息？问题：2. 你认为一共要栽多少棵树？同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？长100m小路一边每隔5m栽一棵（两端要栽）同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？（1）100÷5＝20？（3）100÷5-1＝19（2）100÷5+1＝21同学们在全长20米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？同学...（全国地区适应） 图片预览：    篇5：《用字母解决问题》课件(共20张PPT)人教版五年级上册数学点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)用字母解决问题创设情境活动一：提出挑战性问题①5米有一块正方形绿地，沿着绿地周围走一圈，走过了多少米？知道了哪些信息？条件和问题有什么关联？这块草地是正方形的，边长是5米。求沿草地走一圈走过多少米，就是求正方形的周长。正方形周长=边长×45×4=20（米）答：沿着绿地周围走一圈，走过了20米。创设情境5米1米1米②现在在它的四周建一圈宽1米的环形小路，如果沿着小路的外圈走一圈，比沿它的里圈走一圈多走了多少米？增加了哪些信息？怎么解决新的问题？在正方形草地的四周建了一圈宽1米的小路求沿着小路的外圈走一圈，比沿它的里圈走一圈多走了多少米。...（全国地区适应） 图片预览：    篇6：小数除法课件(共19张PPT) 人教版五年级上册数学点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)除数是整数的小数除法（第2课时）年 级：五年级 学 科：数学主讲人： 学 校：列竖式计算：9.8÷7= 16.8÷12=复习导入说一说：除数是整数的小数除法是怎么计算的？小数除以整数时,按照整数除法的法则去除,商的小数点要与被除数的小数点对齐。王鹏的爷爷计划16天慢跑28 km，他平均每天应慢跑多少千米？探究新知把28平均分成16份，求其中的1份是多少28÷1628÷16估算结果：因为28比16大，所以结果比1大，...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：《等式的性质》课件(共28张PPT) 人教版五年级上册数学点此进入下载文字摘要：(共28张PPT)等式的性质下面哪些式子是等式？哪些是方程？(1) x+2.5=6√(2) a×3＜5(3) 8-1.4=6.6√(4) 5÷b(5) 7-x=4√(6) 9.3÷3＞3(7) 3y=18√(8) 2x+3y=8√情境导入a=2b探究新知天平平衡说明什么？用字母如何表示？a+b=2b+b探究新知两边同时各放上1个同样的茶杯，天平会发生什么变化？a+a=2b+a探究新知两边同时放上1个同样的茶壶呢？a+2b =2b+2b探究新知两边同时放上2个同样的茶杯呢？探究新知小组讨论：通过观察下组等式，你发现了什么？a...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：人教版五年级上册数学方程的意义（课件）(共18张PPT)点此进入下载文字摘要：(共18张PPT)方程的意义人教版数学五年级上册第五单元《简易方程》正确理解方程的意义，体会方程与等式的关系。12经历从具体问题情境中抽象出方程的过程，在观察、分析、抽象中感受方程的思想方法，发展思维能力，增强符号意识。3引导学生初步体会方程的作用，为进一步学习方程作准备。学习目标看动画回答问题1、动画中的场景和我们平时的哪个游戏一样的？2、动画中的跷跷板一共平衡了几次？3、跷跷板怎样才能平衡？问题跷跷板3次两端的质量相等新知探究同学们，你们认识它吗？天平由天平秤与砝码组成，当放在两端托盘物体的质量相等时，天平就会平衡，根据这个原理，我们可以称出物体的质...（全国地区适应） 图片预览：      篇9：人教版数学五年级上册 2位置（教学课件）(共26张PPT)点此进入下载文字摘要：(共26张PPT)位置·从左往右数有几列？·从上往下数有几排？周明孙芳李小冬王艳赵雪教科书第19页例1周明孙芳李小冬王艳赵雪竖排叫做列横排叫做行第1列第2列第3列第4列第5列第6列确定处于第几列时，一般从左往右数，依次为第1列、第2列、第3列……第3行第4行第5行周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第1行第2行确定处于第几行时，一般从前往后数，依次为第1行、第2行、第3行……周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮张亮同学，你有什么问题？是第2列、第3行的同学。张亮在第2列、第3行的位置，可用数对(2, 3)表示。第...（全国地区适应） 图片预览：     篇10：人教版五年级上册数学小数乘整数（课件）(共15张PPT)点此进入下载文字摘要：(共15张PPT)小数乘整数第一单元 小数乘法因数 因数 积12 3 36120 31200 3积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）相同的数。（0除外）3603600完成表格13.5元14.2元6.8元8.6元买3个 多少钱？3.5×3×3用喜欢的方法计算3.5×3，可以画一画、写一写、算一算。写完后与同桌交流你的想法。×3×3同学们可以将硬币图转化乘竖式表示吗？3.5元14.2元6.8元8.6元3.5×3=10.5(元)规范解答：答：买3个 需10.5元。买3个 多少钱...（全国地区适应） 图片预览：     篇11：人教版五年级上册数学植树问题课件(共14张PPT)点此进入下载文字摘要：(共14张PPT)一棵小树五个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（打一人体器官）间隔在数学上，我们把像这样的空隙叫做间隔。间隔的长度叫做间距。间隔间隔间隔间距南昌外国语高新学校 谭林强教学楼到操场有一段20米的小路。学校打算在小路一旁植树，要求每隔5米栽一棵。请为操场的小路设计植树方案。提示：1.想一想，这条小路可以平均分成几段？2.你会怎样栽树，可以栽几棵树？3. 用自己喜欢的方式表示出来。两端都种只种一端两端都不种植树 情况 两端都栽 只栽一端 两端都不栽路长 间隔数 棵数 间隔数 棵数 间隔数 棵数30m35m...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：人教版五年级上册数学简易方程——等式性质（课件）(共16张PPT)点此进入下载文字摘要：(共16张PPT)第五单元 简易方程等式的性质（1）汇报人姓名复习回顾下面的式子中哪些是方程？哪些是等式？3x 39 40+3x>35 8 x=32020+30=50 2x+30=50 3x>1803x+2=8 x+2=6 5x<7思考一下，什么是等式？什么是方程？等号两边完全相等的式子，叫做等式。含有未知数的等式就是方程。情境导入同学们，你们用天平做过游戏吗？天平平衡了，说明了什么？一个茶壶的重量=两个茶杯的重量两边同时各放上1个同样的茶杯，天平会发生什么变化？...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：人教版五年级上册数学《植树问题》（课件）(共23张PPT)点此进入下载文字摘要：(共23张PPT)植树问题（1）五年级上册猜谜语（打一人体器官）：一棵小树五个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。情景导入5 个手指有几个空隙？间隔在数学上，我们把像这样的空叫做间隔。5 个手指有 4 个间隔。4 个手指有几个间隔？3 个手指呢？新课导入周末，同学们在老师的带领下，乘坐5路公交车去公园植树，在植树的过程中，大家遇到了一些问题。探究新知同学们在长 100 m 的小路一边植树，每隔 5 m 栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？谁能说一说“一边”“两端要栽”的含义？“每隔 5 m”是什么意思？[教材P104 例1]同学们在...（全国地区适应） 图片预览：     篇14：人教版五年级上册数学植树问题——封闭图形课件(共20张PPT)点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)第七单元 数学广角——植树问题第3课时 封闭曲线上植树的问题回顾反思张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是120m，如果每隔10m栽一棵，一共要栽多少棵树？3想一想，和我们之前学的植树问题有什么相同点和不同点？张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是120m，如果每隔10m栽一棵，一共要栽多少棵树？3圆是封闭曲线，和前面我们学过的一条路线上植树有什么联系呢？如果把拉直成线段，你能发现什么？如果把拉直成线段，你能发现什么？能够发现间隔数与棵树相等。如何计算棵树呢？图形周长÷植株间距=间隔数=植树棵数想一想，这和我们学过的哪种情况是一样的？...（全国地区适应） 图片预览：   篇15：等式的性质课件(共36张PPT) 人教版五年级上册数学点此进入下载文字摘要：(共36张PPT)（2） 3x - 5＝22（3） 0.28-0.13y=0.27y＋1思考：用直接观察和估算的方法我们可以求出简单的一元一次方程的解。你能用这种方法求出下列方程的解吗？3.1.2 等式的性质探究等式的性质1探究等式的性质1探究等式的性质1探究等式的性质1探究等式的性质1探究等式的性质1探究等式的性质1探究等式的性质1探究等式的性质1探究等式的性质1天 平 与 等 式把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等式成立就可看作是天平保持两边平衡.等式的左边等式的右边等号abb探究等式性质1等式的性质1：...（全国地区适应） 图片预览：   篇16：人教版五年级上册数学植树问题课件(共15张PPT)点此进入下载文字摘要：(共15张PPT)人教版数学五年级上册第七单元植树问题（第一课时）总结回顾分层练习探索新知情境导入学习目标目录CONTENT经历将实际问题抽象出植树问题的过程，掌握种树棵树与间隔数之间的关系。培养学生的探索能力、操作能力和解决实际问题的能力。会应用植树问题解决一些相关的问题。体会数学知识和实际生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。总结回顾分层练习探索新知情境导入学习目标目录CONTENT经历将实际问题抽象出植树问题的过程，掌握种树棵树与间隔数之间的关系。培养学生的探索能力、操作能力和解决实际问题的能力。会应用植树问题解决一些相关的问题。体会...（全国地区适应） 图片预览：     篇17：人教版五年级上册数学方程的意义（课件）(共19张PPT)点此进入下载文字摘要：(共19张PPT)welcome方程的意义人民教育出版社五年级上册第四单元问题：谁能简单的说一下曹冲是利用什么方法称出了大象的重量呢？让大象和石头的重量相等，再称出石头的重量大象的重量=石头的重量那么在我们生活中也有很多工具能帮助我们测量出相同重量的物体，今天先来认识其中的一种：天平天平一般是称量物体的质量，还可以判断两个物体的质量是否相等，使用天平一般是左边放物体，右边放砝码，指针在中间说明物体平衡，也就是说重量相等50g100g鸡蛋的重量=50g鸡蛋的重量<100g小结: 通过演示，我们发现无论天平是否平衡,我们都可以用相应的式子来表示。当天平平衡时，我们可以用...（全国地区适应） 图片预览：     Tags：人教,数学,五年级,上册,全册
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