篇1：第8课 漫画 教学设计 人美版初中美术七年级上册点此进入下载文字摘要：8《漫画》教学设计教材分析《漫画》为义务教育教科书.美术(人民美术出版社出版)七年级上册第 8课(“造型.表现”学习领域)的内容。漫画的绘制方法多样，是一种具有独特魅力的绘画艺术，具体可以体现在作品具有巧妙地构思、独特的视角和夸张变形的大胆处理，能很好的描绘出社会生活中及想象中的景象，它的魅力还在于作品所传达的内涵在令人捧腹的同时发出深思，使人回味无穷。本课的绘制方法是对前面学过的手绘线条图像及色彩知识的巩固、运用。通过对本课漫画构思方法的学习，可以使学生思维更加敏捷想象更加丰富，培养学生用敏锐的目光捕捉生活中的现象，留心观察身边的人和事。学习肖像漫画可以加深学生的友情，增强班级凝聚力，...（全国地区适应） 图片预览：   篇2：人美版美术七年级上册8 漫画教案点此进入下载文字摘要：课题 漫 画年 级 七年级 册数 上撰写人教学目标:知识与技能：解肖像漫画的造型要素，能够用夸张的表现方法为自己或同桌画一幅肖像漫画。2、过程与方法：通过欣赏、比较，分析漫画认识肖像漫画，发现肖像漫画的造型要素，体验肖像漫画的夸张技巧与肖像漫画的创作乐趣。3、情感态度与价值观：体验肖像漫画的创作乐趣，增强学生对美术学习的热爱，对自身成长的关注。教学重点: 了解肖像漫画的表现方法以及肖像漫画的造型要素。教学难点: 运用夸张手法表现人物特征，完成一张肖像漫画创作。教学准备：多媒体课件、绘画纸、铅笔、记号笔、彩色铅笔、板书、镜子等。教学过程：（一）导入：（师）出示图片：今天老师给同...（全国地区适应） 图片预览：  篇3：第8课 漫画 课件 (共29张PPT)人美版初中美术七年级上册点此进入下载文字摘要：(共29张PPT)漫画看看这些人物的漫画，你认识他（她）们吗？漫画书 漫画是一种具有幽默性或讽刺性的绘画艺术。作者从社会生活中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法和幽默、诙谐的画面，借以歌颂、赞美或讽刺、批评某些人和事，丰富我们的精神世界。什么是漫画？漫画的分类幽默画讽刺画肖像画漫画的表现手法夸张拟人比喻寓意漫画的分类肖像漫画用漫画的手法来表现各类人物的肖像。充分了解特征，进行重新组合塑造，以求得到形与神的酷似。幽默漫画引人发笑，使人愉悦的漫画。歌颂漫画正面讴歌社会生活中的真善美。讽刺漫画通过对丑恶的否定，达到对美的间接肯定。请大家猜一猜这是...（全国地区适应） 图片预览：     篇4：第8课 漫画 教学设计 人美版初中美术七年级上册点此进入下载文字摘要：漫画 教学设计一 教学目标知识目标：知识技能目标:了解漫画的性质，认识到漫画具有滑稽幽默的功能同时还有引人思考的功能，使学生对漫画有更深层次的理解。方法目标：过程方法目标:通过对比欣赏学生自己作业与优秀的漫画作品，学习用简练的线条对人物脸部进行夸张，提炼。情感态度目标：情感目标:给学生传达一种自信快乐的生活态度的信息，树立学生辨别是非的能力，并在学习生活中学会欣赏学习他人。二 教学重难点1、教学重点:学生掌握人物肖像漫画的技法，把细微的特点提炼出来进行夸张、变形。2、教学难点:肖像漫画“漫化”的过程。三 教学准备教师：多媒体课件学生：绘画纸、黑色马克笔或者签字笔四 教学过...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：人美版七上美术 8漫画 教案点此进入下载文字摘要：《漫画》教学设计教材分析：漫画是一种具有特殊魅力的绘画艺术，其魅力体现在作品具有巧妙的构思，独特的视角和方法，夸张大胆的处理，勾勒社会生活及人们大胆想象的图像。漫画内容所禅达的内涵在令人捧腹的同时又引人深思，使人回味无穷。优秀的漫画作品让人百看不厌，作者能够巧妙运用创作手法，如夸张、比喻、拟人、讽刺、对比的方式，使画面生动有趣也充满着作者的思考。在漫画的绘制中，无需繁杂的线条和色彩，方法简单，形式多样，内容丰富。欣赏漫画作品，学其构图形式，培养学生用敏锐目光捕捉生活中的绘画题材，能够大胆表达事物抒发自身情感，提高学生观察，表达，联想能力。（1）教学目标1，知识与技能学习了解漫画的基本形...（全国地区适应） 图片预览：   篇6：人美版初中美术七年级上册第8课 漫画 教学设计点此进入下载文字摘要：第8课 漫画 教学设计课程基本信息学科 初中美术 年级 七年级 学期 秋期课题 漫画教科书 书 名：美术 出版社：人民美术出版社教学目标1.知识与技能目标： 欣赏漫画作品的构思特点、分类、表现方式和艺术效果。了解漫画的一些基本常识。初步了解漫画创作的常用手法，试着画一幅肖像漫画。 2.过程与方法目标： 通过欣赏、讨论、表演、合作学习、自主探究等途径的学习，使学生掌握运用简练的线条、块面对人物肖像进行夸张、提炼，运用不同着色工具适当上色，大胆的表达自己的情感和思想。 3.情感、态度价值观目标： 在培养学生对生活的观察力，表现力的同时，利用漫画的教育性、针对性很强的特点，让学生们用漫...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：人美版美术七年级上册 8.漫画 课件(共24张PPT)点此进入下载文字摘要：(共24张PPT)漫 画人美版七年级上册美术课件【教材分析】本课出自人美版七年级上册的第八课。漫画只是绘画艺术的一个小门类，它不像其它画种以使用材料和工具来定名，它这个“漫”名，集中到一点，是指其艺术形象。通过欣赏和学习创作漫画，可以使学生思维更活波可爱，培养起他们愿意留心观察周围事物及人物的能力，从而具备审美独到的眼光和敏锐的观察力，并能饶有兴趣地看待生活，以漫画的形式大胆而简练地表达自己的情感与想法，甚至记录生活的点滴!漫画一课，可以在锻炼学生审美情趣，陶冶情操的同时，提高学生观察能力、想象力，激发其表现欲望，使绘画水平个体差异较大的情况下做到人人参与。【学情分析】七，八年级...（全国地区适应） 图片预览：   篇8：人美版美术七年级上册8. 漫画课件(共27张PPT)点此进入下载文字摘要：(共35张PPT)第八课 《漫画》欣赏几张漫画作品，思考何为漫画？刘翔是中国运动员的骄傲，他在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史！奥地利人菲利克斯不久前完成了从3.9万米高空跳伞的壮举，令世人震惊。落地的过程中，他达到的最大 速度是每小时1342公里，他因此成为第一个自由落体运动速度突破音速的人。马路是现代文明的镜子。这种“中国式过马路”的具象，折射当下中国文明现状，成为社会生态的缩影。漫画的定义：漫画是可以用于讽刺或用于愉悦，但必须具有幽默感的图画。欣赏几幅漫画，思考...（全国地区适应） 图片预览：    篇9：第8课漫画人美版七年级上册美术课件(共20张PPT)点此进入下载文字摘要：(共20张PPT)漫 画人美版七年级上册美术课件情境导入探索新知艺术创作总结拓展目录情境导入第一章一、关于漫画漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。探索新知第二章1、读文字：看漫画的标题、语言文字、符号。2、读画面：要弄清漫画中的人物（或其他事物）,有的还要注意画中人物的表情。3、联实际：透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。审读漫画的方法(1)描述画面(2)揭示寓意(3)拟加标题二、考查形式艺术创作第三章观察漫画《等待》，用简洁的文字...（全国地区适应） 图片预览：    篇10：人美版（常锐伦、欧京海主编） 七年级上册 美术 第8课 漫画 教案点此进入下载文字摘要：漫画单位：姓名：课题：漫画 （ 1课时 ）课型：造型 表现教学目标：知识与技能：了解漫画的特点、分类、以及漫画的艺术表现手法。过程与方法：培养学生观察、想象、创造性思维能力。情感、态度与价值观：使学生热爱生活、体验生活、形成正确积极的生活态度。学情分析：七年级的学生美术基础还是比较弱，美术素养也参差不齐，但他们天真活泼，对美术有极大的兴趣，思想都比较活跃，喜欢参加一些活动。针对这些学情，我们教师在教学组织形式方面应采用多种活动方式，尽可能地设置有趣味的情景，以激发学生的学习热情，以趣导入，注重学习中学生之间的交流互动。教学重点：使学生了解漫画的特点、漫画的种类、漫...（全国地区适应） 图片预览：  篇11：第8课 漫画 教学设计 2022—2023学年人美版初中美术七年级上册点此进入下载文字摘要：第8课 漫画 教学设计人美版初中美术七年级上册教学目标 ：1、学习和了解漫画的基本常识，包括艺术特点、种类、构思方法及表现形式等。2、初步掌握漫画的常用手法，用夸张、比喻、拟人等方法试画一幅或一组漫画。3、通过赏析、讨论和创作实践、作业交流、评价等途径学习和掌握初步的漫画欣赏和创作方法。4、认识漫画这种艺术形式的独特性，了解漫画除了具有特有的担道义、讽丑恶、弘正气、扬美善的社会功能外，还具有教化功能、娱乐功能和审美功能。5、体味漫画特有的幽默感，解读在滑稽背后隐含的深刻教育意义。6、对漫画的艺术性有初步认识，感受单线勾勒、单色或彩色、水墨及剪纸、独幅和连续等多种漫画形式的美感和...（全国地区适应） 图片预览：  篇12：人美版（常锐伦、欧京海主编）七年级上册 美术 第8课 漫画 课件（共24张PPT）点此进入下载文字摘要：(共24张PPT)人美版美术第13册这是什么类型的绘画？漫画 用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。它具有强烈的讽刺性或幽默性，是介于绘画和文学之间的一种艺术。一个好的漫画形象不仅仅是一个图象符号，它代表了一种精神，更可以成为一种文化。定义：幽默漫画讽刺漫画著名电影演员成龙的漫画肖像，作者将人物的面部特征、性格特点以及职业、成就等方面的特征表现得淋漓至尽。肖像漫画通过这幅画让我们了解了为什么说夸张是漫画家手中的法宝，有些画夸张到荒诞的程度反倒会给人们留下深刻的印象。漫画的表现手法一声又比一声高夸张法：《瞻瞻的脚踏车》丰子恺先生用略笔描写成单色的抒情...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：第8课 漫画 课件 2022—2023学年人美版初中美术七年级上册点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)猜猜我是谁学习目标了解漫画的基本特征3特点7类别绘制方法漫画一漫画二漫画三漫画 是可以用于讽刺或用于愉悦，但必须具有幽默感的图画。漫画的定义课堂练习漫画一表现方法漫画的分类1.肖像类2.讽刺类3.幽默类漫画的分类4.独幅漫画《全国美食为热干面加油》2020.01.30《热干面醒了》2020.03.25《热干面，好久不见》2020.04.07漫画的分类5.连载类漫画6.四宫格式漫画的分类漫画的分类7.长篇故事类1.漫画有哪些特点？2.我们通常绘制漫画的方法有哪些 ？3.这组漫 运用的是什么表现手法...（全国地区适应） 图片预览：      篇14：2022—2023学年人美版初中美术七年级上册第八课 漫画 课件 (共37张PPT)点此进入下载文字摘要：(共37张PPT)肖像漫画人教版七年级上册第八课游戏活动一：猜一猜马云潘长江赵本山周立波游戏活动二：想一想 说一说中国著名主持人、演员，海派清口创始人。2013年4月周立波为雅安地震捐赠超过两百万元。你想的是这样的吗？赵本山 ：喜剧表演艺术家 ，连续十五年获得 春 晚 一等奖，被誉为“小品王” “东方卓别林”。是这样的大长脸吗？夸张 变形肖像漫画的表现手法：人的脸形特点大圆脸瞪大眼增长鼻超大嘴缩小身小结特点：幽默性、夸张性。特征突出，性格明朗。大圆脸 增长鼻 超大嘴 瞪大眼...（全国地区适应） 图片预览：     篇15：人美版 美术二年级下册 7 漫画欣赏（一）（教案）点此进入下载文字摘要：漫画欣赏（一）教学目标（一）知识与技能：（1）了解人物情绪与表情的关系，掌握基本表情的特征.（2）拓展学生的观察、分析、理解、表现的能力，由不同的情绪提炼表达出表情鲜明的作品,为能够表达优质漫画作品夯实基础。（二）过程与方法：（1）以自主实践为主要方式，通过观察与归纳探寻不同的情绪所呈现的不同特点，描绘人物表情。（2）锻炼学生能用简练的线条对事物进行夸张，提炼，大胆的表达自己的情感和思想。并将所学技巧灵活运用。（三）情感态度与价值观：（1）培养学生对生活的观察能力，表现力。（2）提高学生的审美情趣，陶冶情操，以正确的态度面对生活中的人和事。（3）欣赏自己和他人的作品，感受...（全国地区适应） 图片预览：  篇16：第八课 漫画- 课件2023-2024学年人美版初中美术七年级上册 课件（21页）点此进入下载文字摘要：(共21张PPT)漫画人美版七年级美术上册第八课同学们思考一下，在我们生活中哪里能看到漫画？海 报漫画书报 纸漫画的起源漫画一词是从日本引入中国的。 1925年5月《文学周报》连载丰子恺的画，编者代为注明是漫画，这是中国最早被称之为漫画的美术作品。但实际上漫画在中国古代就出现了，现藏故宫博物院明代成化皇帝朱见深所作的《一团和气图》就是一例。到清代末期，随着资产阶级民主革命的兴起，漫画得到发展，才形成了一个独立的画种。当时被称为讽刺画、诙谐画、滑稽画等，没有统一的称法。到《子恺漫画》的出现,称法才得统一,沿用至今。日本对漫画的解释与中国也不完全相同，含义似更广泛一些。日本12世纪...（全国地区适应） 图片预览：    篇17：人美版（北京） 美术二年级下册 7. 漫画欣赏（一） 教案点此进入下载文字摘要：漫画欣赏（一）一、教材概述本课是“造型.表现”学习领域。主要通过漫画人物的造型和表现手法进行探索，让学生充分感受、体验漫画生动夸张的造型与幽默智慧的构思，感知漫画包含的规律，培养学生对现实生活的思考能力，与对未来的想象能力，从而提升学生的审美素养。二、教学目标：知识与技能：初步掌握肖像漫画的特点与特征；过程与方法：通过欣赏学习，尝试简单的创作；情感态度与价值观：感受肖像漫画带给大家的快乐，培养学生关注身边的人，引导他们健康、科学的欣赏美，并提高学生的想象能力和动手实践能力。三、学情分析：1、学习者特征分析农村学校的学生，美术基础相较于市区学生较薄弱，加上小学美术学习条件...（全国地区适应） 图片预览：  篇18：7. 漫画欣赏（一）（教案）人美版（ 北京)美术二年级下册点此进入下载文字摘要：漫画欣赏（一）教学目标1、知识与技能目标通过学习,了解肖像漫画基础知识,培养学生对生活的观察能力、想像能力、创新思维能力。2、过程与方法目标让学生通过对漫画的学习、理解、体验和创作,初步掌握漫画的基本表现手法,认识漫画的本质。3、情感、态度、价值观目标通过欣赏、评述、体验培养学生审美情操、刨新精神和创新能力。学情分析据调查表明,大多数学生每天花在课外阅读上的时间平均仅仅为30分钟左右。许多学生课外阅读的是娱乐和休闲类书刊,其中喜欢卡通漫画故事的比例为39%,本课教学题材适应学生的兴趣爱好和求知欲望,喜闻乐见的肖像漫画的欣赏、创作,可以让学生学会幽默,学会化解生活中的烦恼,顺应了现代...（全国地区适应） 图片预览：  篇19：第8课 漫画 教案 2022—2023学年人美版初中美术七年级上册点此进入下载文字摘要：《漫画》教学方案教材分析漫画是绘画艺术的一个门类，它不像其他画种以使用材料和工具来定名，它这个“漫”名，集中到一点，是指它的艺术形象。通过欣赏和学习创作漫画，可以使学生思维敏捷，培养学生留心观察周围的事物，用敏锐的眼光捕捉生活中的现象，更深刻的理解生活，从而使学生面对人生的态度价值观有更深层的了解与判断，以漫画的形式大胆的表达自己的情感与思想。所以在学习漫画的过程中，能够培养学生审美情趣，陶冶情操，同时，提高学生观察能力，联想力，表现力，可以使绘画水平不一的同学都能积极地投入到漫画的创作中去。教学目标1．了解漫画的基本常识，认识漫画具有娱乐功能的同时还有教化功能，审美功能，使学生更深层...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：人美,七年级,美术,漫画,ppt  |
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