篇1：初一数学第一章《有理数》单元检测（含解析）点此进入下载文字摘要：初一数学 有理数 单元检测一、单选题1．我国古代《九章算术）中注有“今两算得失相反，要令正负以名之”.意思是今有两数若其意义相反，则分别叫做正数与负数如果向北走5步记作+5步，那么向南走7步记作（ ）A．+7步 B．﹣7步 C．+12步 D．﹣2步2．若收入3元记为＋3，则支出2元记为（ ）A．－2 B．－1 C．1 D．23．在数轴上表示﹣2，0，6.3， 的点中，在原点右边的点有（ ）A．、0 个 B．1 个 C．2 个 D．3 个4．在 ， ， ， 这四个数中，最小的数是（ ）A． B． C．0 D．15．下列说...（全国地区适应） 图片预览：    篇2：2022初一数学上册苏科版04有理数的高级运算 课件（共35张PPT）点此进入下载文字摘要：(共35张PPT)有理数的高级运算教师：第四关123有理数的混合运算等差数列求和等比数列求和目录01PART 1有理数的混合运算考点链接P49 例题1考点链接P49 例题1考点链接考点链接考点链接考点链接给你们说件美丽的事情P49-P50计算自己完成哦P49 例题2考点链接考点链接P49 例题2考点链接考点链接考点链接考点链接P50 练习2考点链接考点链接P50 练习2考点链接总结回顾考点链接总结回顾考点...（全国地区适应） 图片预览：     篇3：初一数学有理数加减运算（一）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台有理数加减法练习12﹣（﹣18）+（﹣7）﹣202.32+（﹣18）+18﹣294.（+7）+（﹣4）﹣（﹣3）﹣（+14）5.﹣14﹣（﹣22）+（﹣36）6.（-8）+10+2+（-1）-20+（-14）-（-18）-138.-16+23+（-17）-（-7）-15-（-8）+（-11）-1210.-|-26|+|+28|-（+15）11.?12.－＋－＋??13.（1）+（﹣）++（﹣）+（﹣...（全国地区适应） 图片预览：    篇4：【新初一暑假预科】人教版数学 第2讲 有理数与数轴重难点检测卷（含解析）点此进入下载文字摘要：【新初一暑假预科】第二讲有理数与数轴重难点检测卷-人教版一、单选题1．下列说法正确的是（ ）A．有理数包括正有理数和负有理数 B．是正数C．正数又可称为非负数 D．有理数中有绝对值最小的数2．下列各数中属于负整数的是（ ）A．0 B．3 C．-5 D．-1.23．在，，，0四个数中，有理数的个数为（ ）A．4 B．3 C．2 D．14．下面表示数轴的图中，正确的是（ ）A． B．C． D．5．如图，数轴上A，B两点分别对应数a，b，则下列结论正确的是（ ）A．|a|＞|b| B．a＞b C．b＞﹣a D．ab＞06．如图，正方形的...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：【新初一暑假预科】人教版数学 第5讲 有理数乘除法重难点检测卷（含解析）点此进入下载文字摘要：【新初一暑假预科】第五讲有理数乘除法重难点检测卷-人教版一、单选题1．计算（﹣1）÷3×（﹣）的结果是（ ）A．﹣1 B．1 C． D．92．在□3的“□”中填入一个运算符号，使其运算结果最小，则“□”中填的是（ ）A．＋ B．－ C．× D．÷3．若，则（ ）A． B． C． D．4．若三个有理数相乘的积为0，则（ ）A．三个数都为0 B．一个数为0C．两个数为0，另一个不为0 D．至少有一个数为05．在数，，中任取两个数相乘，其中积最小的是（ ）A． B． C． D．6．有两个正数a和b，满足a＜b，规定把大于等于a且小于...（全国地区适应） 图片预览：    篇6：【新初一暑假预科】人教版数学 第6讲 有理数的乘方重难点检测卷（含解析）点此进入下载文字摘要：【新初一暑假预科】第六讲有理数的乘方重难点检测卷-人教版一、单选题(共0分)1．截至北京时间2020年10月15日7时，全球新冠肺炎确诊病例超过38700000例，目前疫情依然持续蔓延．其中38700000用科学记数法表示应为（ ）A．0.387×107 B．3.87×107 C．3.87×106 D．387×1052．用四舍五入法对0.07011取近似值，其中错误的是（ ）A．0.1（精确到0.1） B．0.07（精确到千分位）C．0.07（精确到0.01） D．0.0701（精确到0.0001）3．2020年10月29日，中国共产党十九届五中全会在北京闭幕．会后发表...（全国地区适应） 图片预览：    篇7：【新初一暑假预科】人教版数学 第4讲 有理数加减法重难点检测卷（含解析）点此进入下载文字摘要：【新初一暑假预科】第四讲有理数加减法重难点检测卷-人教版一、单选题1．下列说法中，错误的有（ ）①一个有理数不是正数就是负数；②一个有理数不是整数就是分数；③若a是正数，则-a一定是负数；④两数相减差一定小于被减数；⑤所有的有理数都能用数轴上的点表示A．2个 B．3个 C．4个 D．5个2．在计算时，佳佳的板演过程如下：解：原式．老师问：“佳佳同学在解答过程中运用了哪些运算律？”甲同学回答说：“佳佳在解答过程中运用了加法交换律”；乙同学回答说：“佳佳在解答过程中运用了加法结合律”；丙同学回答说：“佳佳在解答过程中既运用了加法交换律，也运用了加法结合律”．下列对...（全国地区适应） 图片预览：     篇8：新初一预科第一章 有理数单元测试卷 小升初衔接数学试卷人教版（预习试卷）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台新初一预科第一章有理数重难点检测卷（单元测试）-小学数学六年级下册人教版一、单选题1．下列式子中正确的是（ ）A．﹣|﹣31|＝31B．（﹣5）＋（﹣5）＋（﹣5）＋（﹣5）＋（﹣5）＝（﹣5）5C．﹣8÷（2﹣4）＝﹣4＋2＝﹣2D．|﹣3﹣1|＝|﹣3|＋|﹣1|2．数轴上点A，B表示的数分别为a，b，位置如图所示，下列式子中计算结果为负数的是（ ）A．b2﹣b B．﹣a＋b C．|ab|＋0.3 D．﹣1﹣a3．2021年国庆档热门影片《长津湖》以抗美援朝战争第二次战役中的长津湖战役为背景，讲述了中国人民志愿军赴朝作战，奋勇杀敌的历史，...（全国地区适应） 图片预览：     篇9：初一数学上有理数混合运算练习（二）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台有理数的混合运算每日练习1.计算（1）；（2）；（3）（4）．计算（1）(－3)2＋12÷(－2)（2）－(3－5)＋32（3）19°58'+60°2'（4）(－7)×(－8)×03.计算（1）（-3）+（-4）-（+11）-（-19）（2）|-9|÷3+（-）×12-（-2）24.计算：（1）（2）??（3）（4）5.计算：（1）6-(-3)+(-4)；（2）(-)÷3×；（3）(-+)×(-24)；（4）-12+(-2)3×-1．计算：（1）（2）（3）化简①?②7.计算（1）﹣28﹣...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：2022年初一数学人教版 1.5 有理数的乘方 （word版含解析）点此进入下载文字摘要：2022年初一数学人教版《1.5有理数的乘方》一．选择题（共10小题）1．（2021春 海淀区校级月考）经文旅部数据中心测算，2021年“五一”假期，北京市旅游总收入9300000000元，比2020年增长1.2倍，恢复到2019年的．将9300000000用科学记数法表示应为 A． B． C． D．2．（2021春 海淀区校级月考）在经过长达3个月的火星停泊轨道运行探测后，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器于2021年5月15日稳稳降落在火星乌托邦平原南部的预选着陆区，迈出了我国星际探测征程的重要一步，火星作为地球的近邻，到地球的最近距离约为5500万千米，将5500万用科学记...（全国地区适应） 图片预览：     篇11：新初一预科1.3 有理数的加减法强化训练（专项突破）-小升初衔接数学试卷人教版（预习试卷）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台新初一预科有理数的加减法强化训练（专项突破）-小学数学六年级下册人教版一、单选题1．计算：－3＋2的结果是（ ）A．－3 B．2 C．－1 D．12．已知 ，则 的值是（ ）A．-1 B．1 C．2 D．33．嘉琪同学在计算时，运算过程正确且比较简便的是（ ）A． B．C． D．4．已知：[x]表示不大于x的最大整数．例：[3.6]＝3，[﹣0.9]＝﹣1，现定义：{x}＝x﹣[x]，例：{1.6}＝1.6﹣[1.6]＝0.6，计算{4.9}﹣{﹣1.8}的结果为（ ）A．6.7 B．3.1 C．1.1 D．0.75．已知，，且，...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：初一数学上有理数混合运算每日练习（三）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台初一数学有理数的运算单元每日练习题一、1.计算：32+（﹣18）+18﹣292.计算：3+（-）-23.计算（1）(﹣2)÷×(﹣3)（2）(+﹣)×(﹣12)．4.若|a|=3，|b|=5，且a＞b，求a+b的值．二、5.计算?（1）（2）6.计算：7.计算：（﹣+﹣）×（﹣24）．8.矿井下A，B，C三处的标高分别是﹣37.4m，﹣129.8m，﹣71.3m，点A比点B高多少米？点B比C高多少米？三、9.计算：（1）18×＋11（2）6÷－2410.计算：（1）.（2）11.若|a|=2，b=﹣...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：新初一预科1.4 有理数的乘除法计算题强化训练（专项突破）-小升初衔接数学试卷人教版（预习试卷）点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台新初一预科有理数的乘除法计算题强化训练（专项突破）-小学数学六年级下册人教版一、计算题1．计算：（1） ；（2） ；（3） ；（4） .2．计算：（1） ；（2）（3）3．计算：（1）（2）4．计算：（1）－2.3＋4.3|5－8|；（2）－32－28÷（－7）×（）25．计算：（1）﹣18+（﹣2）×（﹣1）2；（2）﹣5.4×÷（﹣）．6．计算：（1）（2）7．计算：（1）；（2）．8．计算（1）（2）9．10．计算：（1）－12－2＋（－3）× ；（2） .11．计算：（1） ；（2）...（全国地区适应） 图片预览：   篇14：初一数学·秋·直升班·教师版·第2讲 有理数的运算点此进入下载文字摘要：第二讲 第二讲 有理数的运算 “正负数曰：同名相除，异名相益，正无入负之，负无入正之．其异名相除，同名相益，正无入正之，负无入负之．” ——《九章算术》 模块一 有理数的加减法 模块二 有理数的乘除法 模块三 乘方 模块四 绝对值初步 一、有理数的加法运算 1．有理数的加法运算法则 （1）同号两数相加：取相同的符号，并把绝对值相加； （2）异号两数相加：绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值； （3）一个数同0相加，仍得这个数． 【例】 符号 数值 正数+正数 正 绝对值相加...（全国地区适应） 图片预览：      篇15：初一数学·秋·直升班·教师版·第1讲 有理数的概念点此进入下载文字摘要：第一讲 第一讲 有理数的概念 数学是科学之王。 ——高斯 模块一 正数和负数 模块二 有理数的概念及分类 模块三 数轴 模块四 相反数&倒数 模块五 绝对值 一、正数和负数 在数学发展历史上，从发现自然数开始，随着人类文明进步，我们又逐渐定义了分数和小数等.在生活和学习中，我们会需要记录一些具有相反意义的量，比如：零下false和零上false，收入20元和支出30元，向东30米和向西100米等等．这些数据不仅意义相反，而且表示一定的量，为了表示它们，我们定义了正负数： 1．用正负数表示相反意义的量： 我们把一种意义的量规定为正的，把另一种与它具有相反意义的...（全国地区适应） 图片预览：  Tags：初一,数学,ppt,有理数,课件
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