七年级上册历史总课件（备课资源11篇）

文字摘要：(共8张PPT)练习绘画和阅读太阳周日视运动的轨迹图；整理地球运动部分的笔记并复习；继续完成《优化设计》上的作业。作业地轴空间指向不变太阳直射点的回归运动昼夜长短四季更替黄赤交角大小不变正午太阳高度纬度变化季节变化纬度变化季节变化五带划分太阳辐射季节变化太阳辐射纬度变化（1）天文四季夏季：一年内白昼最长、太阳高度最大的季节冬季：一年内白昼最短、太阳高度最小的季节八、四季的更替春分日23 26‘N23 26‘S夏至日秋分日冬至日春分日立夏立秋立冬立春１、天文四季夏季：一年内白昼最长、太阳高度最大的季节冬季：一年内白昼最短、太阳...（全国地区适应）

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文字摘要：(共23张PPT)七年级上册涵盖的三种社会形态：原始社会——奴隶社会——封建社会元谋人——夏朝建立前170万年——公元前2070年夏朝——秦朝建立前公元前2070年——公元前221年秦朝——清朝三种生产工具材质的演进：石器时代——青铜时代——铁器时代旧石器时代新石器时代夏、商、周春秋时出现铁犁牛耕农业革命社会组织演进的五种形态：半坡遗址河姆渡遗址尧、舜、禹夏商周奴隶制国家秦汉大一统封建制国家元谋人北京人山顶洞人三大核心体系：一、政权更替夏—商—西周—东周—秦朝—西汉—新朝—东汉—三国—西晋春秋战国二、制度建设三、民族融合十六国...（全国地区适应）

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文字摘要：(共18张PPT)遇见史历授课人：一蓑烟雨七年级上历史导言课目 录1什么是历史3初中历史学什么2为何学历史4我的历史课堂要求1什么是历史速问速答（你知道多少“历史”？）中国历史上的第一个皇帝是谁？中国古代四大发明是什么？中华人民共和国什么时候成立？秦始皇造纸术、指南针、火药、印刷术1949年10月1日下列人物哪一个不属于三国时期？（ ）A.诸葛亮 B.曹操 C.孙权 D.刘备B1什么是历史同学们，还记得你是在什么地方第一次了解到“历史”吗？历史影视历史小说历史科普书籍史迹遗存你觉得哪些才是...（全国地区适应）

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文字摘要：(共46张PPT)七年级上册总复习一、be（am、is、are）的基本用法:我（I）用am，你（you）用are，is用于他（he）她（she）它（it），单数用is复数用are,否定句在be后加not,一般疑问句将be提前。回答：Yes,人称代词+ be./ No, 人称代词+be + not. 如：1) He is Mr. Chen.? He is not Mr. Chen.?-- Is he Mr. Chen -- Yes, he is. / No, he isn’t.2) I am a student.?? I am not a student.?--...（全国地区适应）

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文字摘要：(共31张PPT)古代史主题复习02夏商周时期：早期国家与社会变革2024年中考第一轮复习课件中国古代史2022年新课标解读了解夏商周时期的基本线索和重要的事件、人物，知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。(历史解释、时空观念、史料实证)了解夏商周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明，青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明，知道甲骨文是已知最早的汉字。(唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀)了解春秋战国时期的生产力水平和社会关...（全国地区适应）

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文字摘要：(共28张PPT)第二课 原始农耕生活一、元谋人1. 发现的地点：2. 距今的年代：3. 生产活动：云南省元谋县约170万年4. 地位/意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类会制造工具 知道使用火二、北京人1. 发现的地点：2. 距今的年代：3. 生产活动：北京西南周口店龙骨山约70-20万年4. 地位/意义：1、北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。2、通过北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源研究提供可靠证据。3、北京人是世界上最重要的原始人类之一。打制石器，使用火（天然火），并保...（全国地区适应）

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文字摘要：(共18张PPT)壹 何谓历史贰 为何学史叁 如何学史七年级历史导言课让孩子们心中澎湃着历史之光整体感知壹 何谓历史你认为什么是历史呢？……现代意义上，对“历史”一词可能的解读是：一、过去发生的事件与过程，即客观历史本身。二、有关过去的记录与研究，即经过人脑的思考、加工而形成的主体化的历史。你日常生活中是通过什么资料了解“历史”？壹 何谓历史爸妈讲的历史典故史迹遗存历史电视剧官方史书哪些才是真实的“历史”呢？实物史料文献史料2023，我们正在经历历史壹 何谓历史初中历史：教材介绍部编版初中历史共6本教科书，分别为：7年级《中国历史·...（全国地区适应）

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文字摘要：(共60张PPT)一、选择题的答题技巧10◇0◇◇●◇●◇0◇●◇0◇◇●◇●◇0◇0◇0◇●◇●◇◇0◇◇0◇典例①如果要研究早期原始人类的生产、生活状况，最科学的方法是A.大胆发挥想象B.搜集神话故事C.依靠民间传说D.研究远古化石方法技巧本题为史料论证型选择题，注意理解、区分不同史料是解题的关键。史料分为直接史料和间接史料，凡是未经中间人修改、省略或转写的，是直接史料；凡是已经中间人修改、省略或转写的，是间接史料。一般情况下，直接史料往往更具证史价值典例②在一期《自然》杂志的封面上，印着“北京人曾经很冷”的黑色标题。气候条件将让更多学者重新考虑北京人“主动...（全国地区适应）

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文字摘要：(共53张PPT)七年级上册学业要求1.能够了解中国古代历史的基本线索和重要的事件、人物、现象，知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念)2.能够知道中国古代遗留至今的各类史料是了解和认识中国古代历史的证据，能结合语文、地理、艺术等课程的学习，初步理解古代史料的含义，尝试运用史料说明历史问题。(史料实证、历史解释)3.能够对中国古代历史上的重要事件、人物、现象等形成合理想象，进行初步分析，认识其意义和影响。(唯物史观、历史解释、家国情怀)4.能够通过中国古代的经济、科技成就，了解生产力发展对政治、社会、文化变革的推动作用;通过古...（全国地区适应）

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文字摘要：(共33张PPT)2023届中考历史总复习之教材分册复习课件（部编版）七年级上册01课标要求022022中考真题解读分课解读课堂练习目录CONTENTS章节设置0304分课解读课标要求1、要以面向全体学生、培养学生的人文素养为宗旨，突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为学生的全面发展奠定基础。2、历史课程要以唯物史观为指导，坚持科学的、正确的思想导向，引导学生正确地考察人类历史的发展进程，逐步学会全面、客观地认识人类社会历史的问题。3、历史课程的编制，要依据历史学科的宗旨和性质，体现历史学科的教育功能，4、课程内容的整体框架，要建立在时序发展的基础...（全国地区适应）

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文字摘要：(共17张PPT)(一)中国古代的政治制度与社会变革(史前时期至南北朝时期)中国古代早期的政治制度1.禅让制:尧舜禹时期一种民主推举联盟首领的办法,其基本原则是选贤任能。2.世袭制:禹在约公元前2070年建立了中国历史上第一个王朝——夏朝。禹最初想传位于伯益,但是禹的儿子启凭借强大的势力,在禹死后继承了他的位置。从此,世袭制代替禅让制。3.分封制(1)目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。(2)内容:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。(3)诸侯义务:向周王进献贡物,服从周王调兵。(4)作用:保证了周王朝对地方的控...（全国地区适应）

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