篇1：教科版三年级下册科学期末测试卷（含答案）点此进入下载文字摘要：教科版三年级下册科学期末测试卷分值：100分 命题人： 考试时间：120分钟题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一.选择题(共10题，共20分)1.地球是一个不规则球体，我们按照一定比例缩小制成的地球仪应该做成下面所示的哪种形状（ ）。A. B. C. 2.两个物体之间的位置关系没有变化，说明两个物体（ ）。A.相对静止 B.相对运动 C.无法确定3.旗帜会飘动是因为（ ）。A.自身的动力 B.空气的流动 C.旗杆的动力4.搭建“...（全国地区适应） 图片预览：  篇2：新教科版科学三下全册教案点此进入下载文字摘要：中小学教育资源及组卷应用平台本单元是将机械运动作为研究对象的主题单元，以物质科学领域主要概念“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索，组织有层次的学习活动，并延伸到技术与工程领域的“工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动”，最后回归到“物体的运动”的知识应用，实现了跨领域的综合学习。本单元共8课，大致分为3个部分。第1～6课“运动和位置”“各种各样的运动”“直线运动和曲线运动”“物体在斜面上运动”“比较相同距离内运动的快慢”与“比较相同时间内运动的快慢”，具体从物体的位置、不同物体运动形式的观察比较、不同物体运动快慢的测量比较这三方面展开...（全国地区适应） 图片预览：    篇3：【2023最新教科版】三年级下册科学 第1单元[8] 测试“过山车“ 课件+素材点此进入下载文字摘要：(共24张PPT)8测试“过山车”你们的“过山车”做好了吗？让我们用小球代替“小车”，观察它吧！1 以起点为中心，描述小球的位置。还记得我们之前是怎样描述位置的吗？小球在轨道的什么位置呢？你能描述一下吗？描述物体的位置选取参照物，确定中心位置；用方向和距离来描述物体的位置。可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。1 以起点为中心，描述小球的位置。（1）将方向盘的中心点对准“过山车”的起点，将方向盘平铺在“过山车”的下面。（2） 将小球摆放在轨道上的任意一点，利用方向盘说出当前位置的小球处于“过山车”起点的什么方向。怎样使用软尺才能准确地测量轨道的长度呢？如...（全国地区适应） 图片预览： 篇4：教科版小学科学三年级下册期中练习题（含答案）点此进入下载文字摘要： (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)教科版小学科学三年级下册期中练习题（含答案）一、判断1.“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。 2.绿叶制造养料，需要阳光提供能量。 3.凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子是相同的。4.如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水。5.磁...（全国地区适应） 图片预览：   篇5：【2023最新教科版】三年级下册科学 第1单元[1]运动和位置 课件+素材点此进入下载文字摘要：(共26张PPT)1运动和位置请同学们仔细回想一下，老师从教室门口走到讲台的这个过程中，老师是运动的还是静止的？老师现在站在讲台这里，是运动的还是静止的？我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的？怎样准确地描述物体的位置？结合自己的生活经验说一说。在运动会上1 仔细观察、对比图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。你判断的依据是什么？在公交车站1 仔细观察、对比图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。你判断的依据是什么？1 仔细观察、对比图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。你判断的依据是什么？在大草原上1.小组内进行交流...（宿迁市地区适应） 图片预览： 篇6：教科版（2017秋）科学 三年级下册 3.3 影子的秘密 教学设计点此进入下载文字摘要：《影子的秘密》教学设计一、教学目标（一）科学概念目标1. 行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。2. 光源、阻挡物和屏（呈现影子的平面）是影子产生的条件。3. 光源和阻挡物的变化会导致影子的变化。4. 影子的变化包括方向、长短、形状、大小的变化。（二）科学探究目标1. 能用实验研究影子的形成和变化秘密。2. 根据实验发现，实事求是地分析光源、阻挡物和影子三者之间的关系。3. 掌握模仿和创作不同手影的方法。（三）科学态度目标1. 分工合作，乐于参与，具有探索“影子的秘密”的兴趣。2. 积极寻找改变影子的方法，体会创作手影带来的乐趣。（四）科学、技术、社会与环境目标...（全国地区适应） 图片预览：   篇7：教科版（2017秋）一年级科学上册全册教案点此进入下载文字摘要：一年级科学上册教学计划一、学情分析一年级学生的学习以观察和描述为主，如何运用感官进行观察并对自己观察到的结果进行描述是教学的一个重点。要从一年级开始培养学生对科学的正确认识、理解和必要的科学素养，为六年的科学学习打下基础。二、教材分析2017年9月，国家恢复在1-2年级单独开设科学课程。小学科学课程是一门基础课程、实践性课程与综合性课程。本教材依据教育部2017年最新颁布的《义务教育小学科学课程标准》进行了修订。修订后的教科书采用了科学概念和科学探究双螺旋（科学态度和科学、技术、社会与环境为辅线）协同发展的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”的呈现方式。一年级科学设...（全国地区适应） 图片预览：    篇8：三年级下册科学期末测试题（试题）教科版 （含答案）点此进入下载文字摘要：期末测试题（试题）教科版三年级下册科学一、选择题1．如图所示，我们把蚕的这种形态叫做（ ）。A．蛹 B．蛾 C．茧2．刚从蚕壳爬出来的蚕被称作（ ）。A．蚁蚕 B．蛹 C．蚕蛾3．登上月球的宇航员可能看到的场景是（ ）。A．嫦娥玉兔，吴刚桂花 B．鸟语花香，莺歌燕舞 C．一处荒凉，坑坑洼洼4．关于太阳和月亮的说法不正确的一项是（ ）。A．月亮不会发光，太阳会发光B．月亮有盈亏现象，太阳没有C．月亮离我们远，太阳离我们近5．蚕的新生命是从（ ）开始的。A．蚕卵 B．蚕宝宝（幼虫） C．蚕蛾6．在马路上，我们观察到汽车在行驶，这是以（...（全国地区适应） 图片预览：   篇9：教科版（2017秋）科学 三年级下册 1.8 测试“过山车” 教案点此进入下载文字摘要：窗体顶端窗体顶端窗体顶端窗体顶端窗体顶端窗体顶端窗体顶端窗体顶端 小学科学三年级下册第1单元第8节《测试“过山车”》教案 一、教材分析 本节课是小学科学三年级下册第一单元第八节，通过设计实验，学生能够测试“过山车”的速度和高度，并根据实验结果来判断“过山车”是否安全。 二、教学目标 1.知识与技能： 本节课的目标是使学生了解“过山车”的速度和高度的概念，学会设计实验来测试它们，并能够判断“过山车”是否安全。通过理论与实践相结合的教学方法，学生能够深入理解速度和高度的定义，并通过设计实验来测量和验证它们。同时，学生将学到如何分析和判断“过山车”的安全性。 ...（全国地区适应） 图片预览：   篇10：教科版（2017秋）科学五科学下全册教案点此进入下载文字摘要：1.1《种子发芽实验》教学设计【教材分析】《种子发芽试验》是五年级下册《生物与环境》单元的第一课，学生从本课开始,经过《比较种子发芽实验》和《绿豆芽的生长》的学习，经历种子发芽和植株生长的对比观察学习研究，形成植物与生存环境的关系认识，了解植物的生存需要一定的非生物环境条件。本课内容由四部分组成：第一部分“聚焦”，从学生的生活学习经历入手，引发学生对种子萌发的关注，并提出本节课的核心问题“种子发芽需要哪些条件”和“用什么实验可以验证我们的想法”，并作出有一定依据的种子发芽条件的猜测。第二部分“探索”，首先同学集体对“土壤”条件的实验进行设计，从中了解对比实验设计的一般过程；其次抽签选择一...（全国地区适应） 图片预览：     篇11：教科版（2017秋）科学 三年级下册 3.3 影子的秘密 教学设计点此进入下载文字摘要：《影子的秘密》教学设计【教材分析】《影子的秘密》是三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》的第三课。属于物质科学领域内容，指向概念：光被挡住时形成了阴影。在单元中，起到承上启下的作用，在前一课《阳光下物体的影子》的基础上更系统的了解影子的秘密，也为《月相变化的规律》的探究奠定基础。本课主要包括三个部分：1.聚焦问题：影子的变化是怎么产生的？明白影子产生需要三个条件（光源，遮光物，屏）2.探索：通过产生影子，让影子发生变化，手影游戏三个活动，激发学生的探究兴趣，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。同时让学生经历通过实验探究问题的过程。通过研讨活动，学生对本节课所学影子的秘密进行总结...（全国地区适应） 图片预览：   篇12：教科版（2017秋）科学 三年级下册 3.3 影子的秘密 教学设计点此进入下载文字摘要：《影子的秘密》教学设计【教材分析】：本课是三年级下册“太阳、地球和月球”单元的第3课。本课主要是通过模拟实验，探索产生影子的要素以及三个要素之间的关系。学生通过进一步理解影子形成的条件后，才能更好地理解日食、月食、月相等自然现象。通过影子的变化，让学生体会太阳对地球的影响。本课主要分为四个板块。聚焦板块；通过观看图片回忆第2课太阳下影子的变化，聚焦问题“影子的变化是怎么产生的”。探索板块：通过产生影子，让影子发生变化，手影游戏三个活动，激发学生的探究兴趣，理解影子产生的三个条件和影响影子变化的因素。同时让学生经历通过实验探究问题的过程。研讨版块；学生对本节课所学影子的秘密进行总结归纳，并...（全国地区适应） 图片预览：   篇13：教科版（2017秋）科学 三年级下册 精品教案全集点此进入下载文字摘要：教育科学出版社小学科学三年级下册精品教案集1.运动和位置【教材简析】《运动和位置》是三年级下册《物体的运动》单元的起始课。为落实“物体有静止和运动两种状态”及“用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置”两个科学概念，课文安排了两个活动，第一个是学生通过观察与讨论学会利用物体相对于另一个物体是否发生了位置变化，判断物体是静止还是运动。第二个是借助方向盘和软尺，学习采用“相对于另一个物体的方向和距离”这样的方法来描述物体在某个时刻的位置。聚焦板块通过观察一张小女孩喂鱼的图片，引出研究当我们站在地面观察物体时，怎样判断物体运动还是静止。探索板块，学生先通过独...（全国地区适应） 图片预览：    篇14：教科版科学三年级下册 动物的一生 7.动物的繁殖 课件(共48张PPT)点此进入下载文字摘要：(共48张PPT)动物的繁殖第二单元动物的一生教科版(2017)小学科学三年级下册CONTENTS目录导入新课PART 01新知探究PART 02课堂练习PART 03拓展延伸PART 0401PART导入新课各种各样的动物你认识这些动物吗？你知道它们是怎么出生的吗？蚕是怎样出生的？蚕是从卵里孵化出来的。鸡也是靠产卵繁殖后代的。鸡下蛋后会开始孵蛋，大约在二十天后，蛋壳中的小鸡发育成熟，然后就破壳而出了。02PART新知探究哪些动物生小动物的方式与蚕和鸡类似？卵生动物像蚕和鸡一样产卵繁殖后代的方式叫卵生。卵生动物你还知道其他的卵生...（全国地区适应） 图片预览：      篇15：教科版科学三年级下册 动物的一生 3.蚕长大了 课件(共25张PPT)点此进入下载文字摘要：(共25张PPT)蚕长大了— 教科版三年级下册科学课件—CONTENTS目 录情境导入PART 01新知导入PART 02新知探究PART 03拓展延伸PART 0401PART情境导入新课聚焦不同动物的卵一样吗？刚出生的蚕的幼虫与长大一些的蚕的幼虫有什么区别？新课聚焦蚕卵已经孵化出了蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。刚出生的蚕的幼虫是什么样的？长大一些的蚕的幼虫又是什么样子呢？长大一些的蚕的幼虫：变白了，变大了，会吐丝和蜕皮。刚出生的蚕的幼虫：黑色的，很小，像蚂蚁一样。02PART新知导入科学探索探索一：观察蚕房中的蚕的生活。1.观察蚕房中...（全国地区适应） 图片预览：   Tags：课件,教科,科学,三年级,下册
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