篇1：2学习与幼儿学习 课件(共32张PPT)- 《幼儿教育心理学》同步教学（北京理工·2010）2学习与幼儿学习 课件(共32张PPT)- 《幼儿教育心理学》同步教学（北京理工·2010）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第二章 学习与幼儿学习12知识点1 学习的相关概念知识点2 幼儿学习的概述返回第二章 学习与幼儿学习本章概述: 本章主要讲述了学习的相关知识、学习与幼儿学习的关系、影响幼儿学习的主要因素以及幼儿学习活动的实质通过对本章的学习，使学生对基本概念有所了解，为今后学习打下基础。教学目标:1.了解学习的相关概念。2.理解幼儿学习的知识。3.理解并掌握学习与幼儿学习的关系。返回知识点1 学习的相关概念一、学习的定义按照学习主体不同，学习可包括动物学习、婴儿学习、幼儿学习、原始人学习、成人学习、机器人学习等，下面介绍人类学习...
图片详情：
   篇2：第八章 幼儿的情绪和情感 课件(共20张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第八章 幼儿的情绪和情感 课件(共20张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第八章 幼儿的情绪和情感1学习目标◆ 理解情绪和情感的含义及情感的种类。◆ 掌握幼儿情绪的发展特征。◆ 掌握幼儿良好情绪和情感的培养方法。2第一节 情绪和情感概述第二节 幼儿情绪和情感的发展3一、情绪和情感的含义二、情绪和情感的区别与联系三、情感的分类第一节 情绪和情感概述4一、情绪和情感的含义一个人对客观事物是否符合自己需要时而产生的态度体验就是情绪和情感。当人的需要得到满足时，就会产生积极的情绪或情感，如兴奋、喜悦；而当人的需要得不到满足或遭到挫折时，就会产生消极的情绪或情感，如失望、忧虑、憎恨等。第一节 情绪和情感概述5二、情绪和...
图片详情：
   篇3：第九章 幼儿的意志 课件(共21张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第九章 幼儿的意志 课件(共21张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第九章 幼儿的意志1学习目标◆ 了解意志的含义及幼儿意志发展的特征。◆ 理解幼儿意志培养的重要性。◆ 掌握幼儿意志的培养方法。2第一节 意志概述第二节 幼儿意志的培养3一、意志二、意志行动三、意志品质第一节 意志概述四、幼儿意志的发展特点4一、意志意志是自觉地确定目的，并根据目的来支配调节自己的行为，克服各种困难，从而实现目的的心理过程。意志过程包括两个阶段：准备阶段和执行阶段。在准备阶段，个体主要从思想上权衡不同的方向或代价，确定行为的目的，选择行为的方法，并做出行动的决定。第一节 意志概述5二、意志行动如果说感知觉是外部刺激向...
图片详情：
  篇4：第六章 幼儿的思维 课件(共24张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第六章 幼儿的思维 课件(共24张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第六章 幼儿的思维1学习目标◆ 了解思维的概念和特征。◆ 理解幼儿思维发展的主要特征。◆ 理解幼儿创造性思维的特征。◆ 掌握幼儿创造性思维的培养方法。2第一节 思维概述第二节 幼儿创造性思维的培养3一、思维的概念二、思维的产生三、思维的特征第一节 思维概述四、幼儿思维发展的主要特征4一、思维的概念思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系。感知觉所反映的是事物的个别属性、个别事物及其外部的特征和联系，属于感性认识；而思维所反映的是一类事物共同的、本质的属性和事物间内在的、必然的联系，属于理性认识。第...
图片详情：
     篇5：2.3注意分散与幼儿多动现象 课件(共25张PPT)-《幼儿心理学》同步教学（人民邮电版）2.3注意分散与幼儿多动现象 课件(共25张PPT)-《幼儿心理学》同步教学（人民邮电版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)幼儿的注意第三节 注意分散与幼儿多动现象主要内容1幼儿注意分散的原因2防止幼儿注意的分散3幼儿多动现象4幼儿注意分散的原因某幼儿园来了一位实习教师，她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课。她初步计划第一堂音乐课以自己的示范表演为主,15分钟后孩子们可以休息；绘画课主要让孩子们画太阳，20分钟后孩子们可以休息。虽然她做了精心的准备，但效果不理想。孩子们有的讲话，有的跑出去，不理会她的要求，使这位实习教师非常沮丧。（1）试分析导致这种结果的原因。（2）你觉得怎样做效果会好些？一位老师在教孩子认识水果英语单词时把所有要学习单词的相关水果一次性的呈现给孩子...
图片详情：
   篇6：第3章 幼儿心理发展与教育 课件(共40张PPT)-《幼儿教育心理学》同步教学（武汉大学出版社）第3章 幼儿心理发展与教育 课件(共40张PPT)-《幼儿教育心理学》同步教学（武汉大学出版社）资料可供武汉市地区适用。
大致详情：(共40张PPT)第3章 幼儿心理发展与教育幼儿心理发展概述3.1幼儿的认知发展与教育3.2幼儿的人格与个性发展3.3个体差异与因材施教3.43.1幼儿心理发展概述3.1.1心理发展的特征3.1.2幼儿心理发展的阶段特征3.1.3幼儿心理发展的教育意义3.1.1心理发展的特征1.连续性和阶段性2.定向性和顺序性3.不平衡性4.差异性3.1.2幼儿心理发展的阶段特征1.幼儿脑的发育特点6岁末期几乎所有皮层传导道路都已髓鞘化。随着脑组织高级部位的发育，神经系统对机体功能的最高调节结构都转移至大脑皮层，而其他的神经结构就居于从属的地位。大脑皮层的结构和活动越...
图片详情：
     篇7：第5章 幼儿游戏心理与教育 课件(共33张PPT)-《幼儿教育心理学》同步教学（武汉大学出版社）第5章 幼儿游戏心理与教育 课件(共33张PPT)-《幼儿教育心理学》同步教学（武汉大学出版社）资料可供武汉市地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第5章 幼儿游戏心理与教育幼儿游戏心理概述5.1幼儿游戏类型和指导5.2幼儿游戏的发展阶段及价值体现5.35.1幼儿游戏心理概述5.1.1 幼儿游戏心理的含义5.1.2 幼儿游戏本质观念5.1.3 幼儿游戏的心理结构5.1.4 幼儿游戏的行为表现方式5.1.5 游戏在幼儿园课程中的地位5.1.1 幼儿游戏心理的含义幼儿游戏通常是指儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的一种活动。也有学者认为，本质上，游戏是儿童能动地驾驭活动对象的主体性活动，它现实直观地表现为儿童的主动性、独立性和创造性活...
图片详情：
  篇8：第三章 幼儿的感知觉 课件(共43张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第三章 幼儿的感知觉 课件(共43张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)第三章 幼儿的感知觉1学习目标◆ 了解感觉和知觉的概念。◆ 理解幼儿感知觉发展的特点。◆ 掌握幼儿感知觉的特性及在教育中的运用。◆ 掌握幼儿观察力的特点及其培养方法。2第一节 感觉和知觉概述第二节 幼儿感知觉的发展第三节 幼儿感知觉特性与幼儿教育3一、感觉二、知觉三、感觉与知觉的关系第一节 感觉和知觉概述4一、感觉感觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映，属于简单的心理现象。当人认识某种事物的时候，会先将事物的个别属性通过感觉器官反映到大脑中，使大脑获得各种外部信息，从而产生相应的感觉。第一节 感觉和知觉概述1.感觉的...
图片详情：
  篇9：4.2幼儿概念学习 课件(共35张PPT)- 《幼儿教育心理学》同步教学（北京理工·2010）4.2幼儿概念学习 课件(共35张PPT)- 《幼儿教育心理学》同步教学（北京理工·2010）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第四章 幼儿概念学习与教育1233知识点1 概念概述知识点2 幼儿概念学习知识点3 幼儿概念学习的指导返回第四章 幼儿概念学习与教育班长概述: 概念是知识的细胞，人们借助它传递人类的知识经验，发展智慧能力，适应和改造世界，使自己的行为活动具有社会意义概念是经验的浓缩，所以，对儿童学习而言，概念学习是知识获得、智慧成长的开始。教学目标:1.了解幼儿概念学习的基本知识。2.理解并掌握幼儿概念学习的特点及学习指导。下一页返回知识点2 幼儿概念学习概念学习就是获得概念的一般意义，即掌握概念的本质属性，并将具有共同...
图片详情：
   篇10：1.2 影响幼儿心理发展的因素 课件(共20张PPT) 《幼儿心理学》教学同步 （人民邮电出版社）1.2 影响幼儿心理发展的因素 课件(共20张PPT) 《幼儿心理学》教学同步 （人民邮电出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第一章 幼儿心理发展概述人民邮电出版社第二节 影响幼儿心理发展的因素学习目标影响幼儿心理 发展的因素3.幼儿的实践活动1.遗传因素2.环境因素复习导入上节课我们学习了心理的实质，脑是心理的器官，心理是人脑的机能，心理是客观现实的反映，客观现实是心理现象的源泉，社会生活是心理现象的主要源泉。这节课我们接着讲解影响幼儿心理发展的主要因素有哪些。探究新知一、遗传因素遗传是指祖先的生物特性（人体的形态、结构、血型、头发、神经系统等特征）传递给后代的现象，是一种生物现象。神经系统的结构和机能对幼儿心理发展更具有重要意义。（一）遗传因素探究新知一...
图片详情：
   篇11：学习与幼儿心理发展《幼儿教育心理学》教学同步课件(共204张PPT)（高等教育出版社）学习与幼儿心理发展《幼儿教育心理学》教学同步课件(共204张PPT)（高等教育出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共204张PPT)1第四章 学习与幼儿心理的发展2主要内容第一节 幼儿生理的发育第二节 幼儿的游戏第三节 幼儿言语的发展第四节 幼儿认知的发展第五节 幼儿个性的初步形成与社会性发展3幼儿期的界定幼儿期指儿童从3岁到6、7岁这一时期。这是儿童进入幼儿园的时期，所以叫做幼儿期。又因为这是儿童正式进入学校以前的时期，所以又称学前期。4第一节 幼儿生理的发育和动作的发展一、幼儿身体的生长二、幼儿神经系统的发展三、幼儿动作的发展5一、幼儿身体的生长身体的生长速度在儿童早期减慢，平均每年身高增加5到8厘米，体重每年增加2.3公斤。男孩仍然...
图片详情：
    篇12：第五章幼儿情绪情感发展特点与教育《幼儿教育心理学》教学同步课件(共46张PPT)(北京出版社）第五章幼儿情绪情感发展特点与教育《幼儿教育心理学》教学同步课件(共46张PPT)(北京出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)第五章幼儿情绪情感发展特点与教育目录第一节 幼儿情绪情感的发展特点第二节 幼儿情绪情感的培养幼儿早期已经出现了基本的情绪情感，幼儿阶段情绪情感发展的特点总体表现为情绪的发展从简单到复杂多样，情绪的表现从冲动外露到自制内隐，引起情绪的社会性动因逐渐增加。正常婴儿出生后就会哭，婴儿通过哭来表达自己的感受和需求，如冷、饥饿、渴、疼痛等。随着婴儿的成长，他的哭声也越来越复杂，所表达的涵义也越来越丰富，比如恐惧的啼哭、发怒的啼哭、寻求他人抚慰的啼哭等。主要内容婴儿出现微笑的表情大约在出生后一周左右，最初的笑是无声的、自发的、生理性的，常常出现在婴儿睡眠时，或者吃...
图片详情：
     篇13：3.2 幼儿感觉和知觉的发展 课件(共22张PPT) 《幼儿心理学》教学同步 （人民邮电出版社）3.2 幼儿感觉和知觉的发展 课件(共22张PPT) 《幼儿心理学》教学同步 （人民邮电出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第三章 幼儿感觉和知觉的发展人民邮电出版社第二节 幼儿感觉和知觉的发展探究新知一、幼儿感觉的发展1.视敏度（一）视觉视敏度是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是人通常所称的视力探究新知一、幼儿感觉的发展2.辨色能力（一）视觉幼儿初期儿童已经能初步辨认基本色。（红黄绿蓝）幼儿中期大多数幼儿已能区分基本色和近似色。（黄色和淡棕色）幼儿晚期儿童不仅能认识颜色，画图时还能调出需要的颜色。探究新知一、幼儿感觉的发展1.纯音听觉（二）听觉幼儿期，儿童辨认一般声音的纯音听觉感受性在发展着。探究新知一、幼儿感觉的发展2.言语听...
图片详情：
   Tags：幼儿,心理学,课件,ppt,第一章
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
