篇1：第7课 散文诗两首《金色花》精品实用高效课件(共20张PPT)第7课 散文诗两首《金色花》精品实用高效课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)统编版 七年级上册金色花泰戈尔精品实用高效课件画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递。导入新课今天，我们再来欣赏一首歌颂亲情美、人性美的散文诗——《金色花》。同学们，你们能用简洁的语言说说画面的内容吗？泰戈尔（1861-1941），印度诗人、作家。他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。1913年，凭借宗教抒情诗《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。泰戈尔是具有巨大世界...
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    篇2：7 散文诗两首 金色花（课件）【2023秋人教七上语文高效实用备课】(共21张PPT)7 散文诗两首 金色花（课件）【2023秋人教七上语文高效实用备课】(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)散文诗二首金色花泰戈尔本文选自《新月集》，它的意思就是把儿童比作新月，其主题是赞颂童真及母爱。作为东方第一位获诺贝尔文学奖的作家，泰戈尔笔下的童真与母爱又有哪些独特之处呢？检查预习1学习目标2知识必备3母爱与童心4思考探究5课堂小结6积累拓展7字音字形嘻嘻（ ） 匿 （ ）沐浴（ ） 荫（ ）祷 （ ） 嗅 （ ）膝 （ ） 摩衍 （ ）xī xīdǎonìmù yùxiùxīy...
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  篇3：7 《金色花》课件（共16张PPT）7 《金色花》课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)如果时光倒回到童年，假如你会变化，你想变成什么呢？让我们跟随一个孩子，走进《金色花》……7散文诗二首金色花——泰戈尔学习目标1. 朗读课文，感受母子形象，品味母子情。2.梳理结构，体会构思的巧妙。3.展开想象，仿写句子，表达真情。会读会写泰戈尔 笑嘻嘻 匿笑林荫 祷告 罗摩衍那gē xī nìyīn yǎn知晓意思1.匿笑：暗中偷笑；掩口暗笑。2.祷告：向神祈求保佑。概括活动概说内容，梳理结构概说内容1、朗读课文，用一句话说说本文写了什么？“我”变成了一朵金色花...
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    篇4：7. 金色花 课件（共21张PPT）7. 金色花 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)导入母爱是世上最伟大的、最崇高、最美好的情感。它不会因为时空的流转而改变。同学们，当你沐浴着母爱的光辉时，你是否想过应该用什么方式来回报母亲的爱呢？印度有一位大文豪泰戈尔，他用一种很特别的方式表达了母子之间的亲密感情。今天，我们就来一起欣赏这首以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》。7 金色花学习目标12了解作者，初步感知散文诗的体裁特点。阅读目标重点反复朗读，感受作品的美好意境和清新雅致的语言风格。3整体把握这两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、艺术手法、语言风格等方面的异同。重点难点学习目标理解象征手法及插叙，学会运用。写作目...
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     篇5：7 金色花 课件（共18张PPT)7 金色花 课件（共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)金色花作者：泰戈尔1.把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养鉴赏诗歌的能力。(重点)2.品味散文诗的精美语言，理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。(难点)3.体会人间至深至爱的亲情，培养健康高尚的审美情趣。(重点)学习目标泰戈尔 (1861—1941)印度作家、诗人。主要作品有长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》，诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。他的诗歌格调清新，具有民族风格，又带有神秘色彩和感伤情调。1913年以诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。走近作者背景资料《金色花》选自《泰戈尔诗选》（人民文学...
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   篇6：第7课《金色花》课件（共24张ppt）第7课《金色花》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)《金色花》- 泰戈尔1.了解作者；朗读课文，理解文中的形象，体味作者的情感.2.了解散文诗的特点，品味清新雅致的语言，学习象征、托物言情的写作方法。3.感受人间的至爱亲情，学会感恩，培养健康高尚的审美情趣和一定的审美能力。学习目标泰戈尔（1861-1941），印度作家、诗人。获1913年诺贝尔文学奖。他的诗歌格调清新，具有民族风格，但带有神秘色彩和感伤情调。主要作品有长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》，剧本《邮局》《红夹竹桃》，诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。作者简介嘻 匿 嗅 戈祷dǎoxī...
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   篇7：第7课《金色花》课件（共15张ppt）第7课《金色花》课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《猜猜我有多爱你》金色花整体感知假如我变成了一朵金色花……我会在妈妈________________时，_________________________________________时，_________________________________________时，_________________________________________时，_________________________我会想要知道：________________________________________？___________________________...
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   篇8：第7课 金色花 课件（共19张ppt）第7课 金色花 课件（共19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)金色花泰戈尔知识储备金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。泰戈尔（1861-1941），印度作家，诗人。1913年获诺贝尔文学奖。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。他的诗歌格调清新，具有民族风格，又带有神秘色彩和感伤情调。泰戈尔是具有巨大世界影响力的作家，共写了50多部诗集，被印度人称为“诗圣”。散文诗表象是散文，本质是诗。散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意板面美观度。请在此处添...
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   篇9：7 散文诗二首《金色花》课件(共19张PPT)7 散文诗二首《金色花》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《金色花》七上第二单元第7课1.整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、 语言风格等方面的异同。2.反复朗读，在朗读中理解作品的内涵，感受作品的美好 意境和语言风格。3.初步感知散文诗的特点。教学目标散文诗是诗与散文的结合，凝练灵巧，富有情韵。这两首散文诗小巧、凝练、空灵、优美，具有浓烈感情，是学生练习朗读非常好的范本。文体知识泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。作者简介笑嘻嘻xī：形容微笑的样子。匿nì笑：匿，隐藏，不让人知道。偷偷地笑。祷dǎo告：向神祈求保佑。...
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     篇10：7 散文诗两首 金色花 课件(共21张PPT)7 散文诗两首 金色花 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)金色花泰戈尔Rabindranath Tagore拉宾德拉纳特·泰戈尔(Rabindranath Tagore，1861年5月7日-1941年8月7日)，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。泰戈尔是印度的孟加拉族，孟加拉语才是他的母语，泰戈尔的作品绝大多数是用孟加拉语写就的。1861年5月7日，拉宾德拉纳特·泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文...
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     篇11：7《金色花》课件(共17张PPT)7《金色花》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)人教部编版七年级语文上册散文诗二首金色花泰戈尔新课导)世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切…今天，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。文体知识散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容...
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  篇12：7.*散文诗两首 金色花 课件(共20张ppt)7.*散文诗两首 金色花 课件(共20张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)金色花散文诗二首泰戈尔泰戈尔拉宾德拉纳特·泰戈尔(Rabindranath Tagore，1861年5月7日-1941年8月7日)印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。1861年5月7日，拉宾德拉纳特·泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。1884至1911年担任梵社秘书，20年代创办国际大学。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一...
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