篇1：22 伟大的悲剧 课件（共30张ppt）22 伟大的悲剧 课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)请同学们齐读这句名言：顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬！是啊，失败和成功应同样受到人们的敬仰和尊重。然而，一直以来，我们的记忆中只容得下成功者，有人说，历史便是为他们而写的，其实并非如此，千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险家斯科特就是其中的一位，这节课让我们随着奥地利作家茨威格，再次回顾那段光荣的历史吧！第22课 伟大的悲剧茨威格1.通读课文，理清文章结构，归纳内容要点。2.通过品读，体会关键语句，品味文章语言。3.理解作者情感，培养勇于探索、团结合作、敢于牺牲的精神。01晓常识姓名：籍贯...
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  篇2：22《伟大的悲剧》课件(共71张PPT)22《伟大的悲剧》课件(共71张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共71张PPT)可爱的企鹅美丽的冰川绚丽的极光令人胆战心惊的暴风雪科学家曾测得 -88.3℃的平均最低气温。 (酷寒)世界上风力最大、风暴最多。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风)纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖。这些冰缝深达千米，被称作“地狱之门”。南极以其独特魅力吸引着各个国家诸多探险者前往。在探索的过程中，他们有成功的喜悦，也有失败的悲壮。今天我们就来认识五位悲壮的英雄。统编版·语文·七年级下册22 伟大的悲剧教学目录01学习目标02必备知识03字词清单04课文分析05课堂小结06课后习题07拓展延伸01学习目...
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   篇3：22 伟大的悲剧 课件（共18张PPT）22 伟大的悲剧 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)千万年来人迹罕至，或者说，太古以来从未被世人瞧见的地球的南极点竟在极短的时间之内——一个月内被人发现两次，这是人类历史上前所未闻、最不可思议的事。牛 人校文学社向同学们征集“牛人故事集”，邀请同学们参加，并完成以下挑战。伟大的悲剧斯蒂芬·茨威格标题定重点寻觅“牛人”足迹快速浏览课文，完成学习单。根据课文内容，用图示的方法划出探险队返回的时间、宿营地点及事件。根据课文内容，用图示的方法划出探险队返回的时间、宿营地点及事件。1912.1.16屠宰场地1912.2.17南极点1912.1.18搜救队从营地出发1912.10.29贮藏点1912....
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    篇4：22 伟大的悲剧 课件(共40张PPT)22 伟大的悲剧 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)22 伟大的悲剧2023年人教版七年级语文下册读读写写拽（ ） 绑 搂（ ）昔日 堡垒（ ） 辜负（ ）凛冽（ ） 吞噬（ ） 疲惫钦佩（ ） 鲁莽（ ） 毡鞋（ ）保佑（ ） 厄运（ ） 拯救（ ）耀武扬威 姗姗来迟 忧心忡忡（ ）语无伦次 海市蜃楼（ ）zhuàilǒulěiɡūlǐ...
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    篇5：22 伟大的悲剧 课件(共18张PPT)22 伟大的悲剧 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)22 伟大的悲剧2023年部编版七年级语文下册一、作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指的是什么？思考探究“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。主题，就是文章思想内容的核心，也就是文章的中心思想，即作者对人、事、景、物的认识和态度，以及由此表现出来的情感倾向。把握文章的主题命题点一、概念①解读文题法：标题是文章的眼睛，有的文章标题中隐含着主题，...
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   篇6：第22课《伟大的悲剧》课件（共21张PPT）第22课《伟大的悲剧》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)伟大的悲剧传记，文体名。亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平者，称"自传"。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。南极大陆是指南极洲除周围岛屿以外的陆地，是世界上发现最晚的大陆，它孤独地位于地球的最南端。南极大陆95%以...
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     篇7：22 伟大的悲剧 课件（共28张PPT）22 伟大的悲剧 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)伟大的悲剧南极斯科特小队1912/1/18茨威格英国第六单元单元目标：本单元重点学习浏览。浏览时，可以一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息。明确学法浏览大致分为扫描式和跳读式。扫描式浏览要求读者在阅读中迅速扫视，摘取重要信息；跳读式浏览要求读者根据一定的目的或某种需要，舍弃一部分不读，只快速阅读相关的部分。两种浏览方式一般相互结合，交替使用。浏览法小贴士一、扫描浏览，提取主要信息扫描式浏览：一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息。传记（记叙类文章）特别要关注的信息：时间，地点，主要人物，主要事件（起因、经过、结果）。要求...
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     篇8：22.伟大的悲剧 课件（共26+14张ppt）22.伟大的悲剧 课件（共26+14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬！是啊，失败和成功应同样受到人们的敬仰和尊重。然而，一直以来，我们的记忆中只容得下成功者，有人说，历史便是为他们而写的，其实并非如此，千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险家斯科特就是其中的一位，接下来，让我们随着奥地利作家茨威格，再次回顾那段光荣的历史吧！导入22 伟大的悲剧第一课时学习目标12文体特点：了解传记文学的特点。阅读目标情节内容：学习抓时间、地点、事件、段首句等主要信息的浏览方法，快速理清故事情节，概括内容要点。重点，涉及思考探究三3感情、人物：...
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    篇9：22 伟大的悲剧 习题课件(共24张PPT)22 伟大的悲剧 习题课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第六单元22 伟大的悲剧自主学习作者作品走近作者茨威格（1881—1942），奥地利作家。代表作有传记《三大师》、小说《象棋的故事》等。写作背景斯科特被英国人称为20世纪初探险时代的伟大英雄。1910年6月1日，他带领探险队离开英国，向南极点发起冲刺。当时，挪威人阿蒙森也率领着另外一支探险队向南极点进发。两支队伍展开了激烈的角逐，都想争取“国家荣誉”，第一个在南极点插上自己国家的国旗。结果阿蒙森队于1911年12月14日捷足先登，而斯科特队则于1912年1月18日才抵达，比阿蒙森队晚了一个月。不幸的是，在返程途中，南极寒冷天气提前到来，斯科特队供给不足，饥寒...
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    篇10：22 伟大的悲剧 课件（共33张PPT）22 伟大的悲剧 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)伟大的悲剧茨威格学习目标1.了解茨威格及相关背景，能抓住典型事件和人物，理清故事情节。（重点）2.品味意味深长的语句，把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。（难点）3.理解课文中人物崇高的精神品质及人类探求未知的科学精神。（素养）茨威格（1881—1942年），奥地利著名作家，生于一个富裕的犹太企业主家庭。他写过许多名人传记，如《三位大师》《罗曼·罗兰传》等。他的传记小说能抓住历史人物性格进行再创造，别具一格，引人入胜。他的中、短篇小说成就独特，小说代表作品有《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《心灵的焦躁》等，小说集《混乱的感觉》为他赢...
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  篇11：第22课《伟大的悲剧》课件（共28张PPT）第22课《伟大的悲剧》课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)22伟大的悲剧茨威格【奥地利】第一课时作家作品斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。 代表作：中短篇小说集《最初的经历》《马来狂人》等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等，还有戏剧作品《耶雷米亚》等。字词积累（给红色字注音）拽（ ） 告罄（ ）怏怏（ ） 不乐毋（ ）宁吞噬（ ） 羸（ ）弱毛骨...
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    篇12：第22课 伟大的悲剧 课件(共27张PPT)第22课 伟大的悲剧 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)1912.01.1722.伟大的悲剧教学目标123第一课时01作者介绍写作背景本文写了人类历史上先后到达南极点的科学探险队——挪威的阿蒙森队和英国的斯科特队。阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点，经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队于1911年12月14日到达南极。而斯科特队则于1912年1月18日才到达。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上。而斯科特等五名冲击南极点的英雄，因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰原之中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书...
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   篇13：22.伟大的悲剧 课件(共30张PPT)22.伟大的悲剧 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)伟 大 的 悲 剧22.伟大的悲剧义务教育教科书（部编版）语文/七年级下册课程导入课程导入斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奥地利作家。一战前从事外国文学的翻译工作，战争爆发后，发表了反战剧本《耶雷米亚》，成为著名的和平主义者。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有中短篇小说集《最初的经历》、等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等，还有戏剧作品《耶雷米亚》等。自主探究——预习与交流1.走近作者2.字词积累拽（ ） 毛骨悚（...
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     篇14：第22课 伟大的悲剧 课件 (共26张PPT)第22课 伟大的悲剧 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)从古至今，面对浩瀚的宇宙、神秘的自然，人类明知路漫漫，依旧上下求索，这过程充满悲剧色彩，更折射人类伟大的精神。今天就让我们一起走近茨威格的《伟大的悲剧》，去看看1912年的南极记录了一个怎样的影响故事。伟大的悲剧茨威格1.了解作者及传记文学的特点，积累“拽”“凛冽”“姗姗来迟”“海市蜃楼”等常考字词。2.学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度；概括内容要点，厘清故事情节（重点）3.把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。（难点）4.学习课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神，激发探索自然奥秘的兴趣。（重点）学习目标了解作者奥地...
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   篇15：22 《伟大的悲剧》第二课时课件(共22张PPT)22 《伟大的悲剧》第二课时课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《伟大的悲剧》第二课时新课导入通过上节课的学习，我们了解到，无情的暴风雪就这样吞噬了五位南极探险者的生命，然而当我们合起书来，他们面对失败、面对厄运、面对死神的悲壮场面却让我们难以忘却，表现出的伟大精神更是让我们震撼。这些感受都是作者透过文章的语言传递给我们的。这节课我们继续学习《伟大的悲剧》，品味文章的语言，进一步感受悲剧的“伟大”。第二课时学习目标1.关注文中描写探险队员的令人难忘的细节，理解人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。2.把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。3.了解人物传记生动、真实的体裁特点。关注细节描写，分析...
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