篇1：《幼儿教育学》第五章 幼儿园课程 课件(共37张PPT)（劳保版 ）《幼儿教育学》第五章 幼儿园课程 课件(共37张PPT)（劳保版 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第五章 幼儿园课程CONTENTS目录01幼儿园课程概述02幼儿园课程目标03幼儿园课程的选择与组织04幼儿园课程的实施05幼儿园课程评价06幼儿园典型课程方案介绍第一节 幼儿园课程概述一、什么是幼儿园课程课程是实现学校教育目标的中介和重要载体。幼儿园课程包括：游戏、日常生活、学习活动等各类活动。一、什么是幼儿园课程（一）幼儿园课程是“活动”1.更能体现幼儿学习的本质特征。2.活动具有主体性和对象性。3.活动是一种存在的方式，教师看得见，容易把握和控制。（二）幼儿园课程是“帮助幼儿获得有益的学习经验的活动。（三）幼...
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    篇2：第五章 幼儿园活动 课件(共27张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）第五章 幼儿园活动 课件(共27张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第五章 幼儿园活动学习目标1. 熟悉幼儿园一日生活的主要环节，理解一日生活的教育意义。2. 理解幼儿园教学活动的含义特点、类型，掌握幼儿园活动的设计与组织的基本方法。3. 理解幼儿园以游戏为基本活动的依据。熟悉幼儿游戏的类型以及各类游戏的特点和主要功能。4. 了解区域活动含义与常见活动区，理解其教育意义与价值。第一节 幼儿园生活活动一、幼儿园生活活动的含义及特点（一） 幼儿园生活活动的含义广义的生活活动是指幼儿在园的一切活动，这里的生活活动特指幼儿园一日生活中除了教学、游戏活动以外的一切日常活动。它是为了满足幼儿基本生活需要，维持个体生存和发展的基本活...
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     篇3：第五章 幼儿园环境 课件(共11张PPT)- 《幼儿教育学基础》同步教学（劳保版·2020）第五章 幼儿园环境 课件(共11张PPT)- 《幼儿教育学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)目录绪论第一章 幼儿教育理论基础第二章 幼儿教育的目标第三章 幼儿全面发展教育第四章 幼 儿 园 课 程第五章 幼 儿 园 环 境第六章 幼 儿 游 戏第七章 幼 儿 园 教 师第八章 幼儿园与家庭、社区和小学 第五章 幼儿园环境第一节 幼儿园环境概述第二节 幼儿环境创设第一节 幼儿园环境概述一、幼儿园环境的概念与特点1. 幼儿园环境的概念（1）广义的幼儿园环境广义的幼儿园环境是指幼儿园保育和教育赖以进行的一切条件的总和，包括幼儿身心发展所必须具备的一切物理环境和心理社会环境的总和。（2）狭义的幼儿园环境...
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  篇4：第五章 婴幼儿照护者 课件(共42张PPT)- 《婴幼儿教育学》同步教学（人大版·2023）第五章 婴幼儿照护者 课件(共42张PPT)- 《婴幼儿教育学》同步教学（人大版·2023）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)婴幼儿教育学12650目录绪 论婴幼儿教育婴幼儿身心发展婴幼儿照护者婴幼儿游戏活动4婴幼儿保教活动婴幼儿合作共育与衔接3第五章 婴幼儿照护者照护者的专业发展照护者的专业素养照护者的资质与职责010302第一节 照护者的资质与职责一、照护者的资质二、照护者的职责（一）职业道德标准保育师应当具有完全民事行为能力和良好的职业道德；身心健康，人格健全；热爱婴幼儿，认真负责，无虐待儿童记录，无犯罪记录；亲切和蔼，善于沟通；观察敏锐，身体灵活。特别注意的是，保育师应严格遵守国家相关法律法规和职业伦理道德规范要求，无犯罪记录或者社会不...
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     篇5：第五章 幼儿的全面和谐发展教育- 课件(共88张PPT) 中职专业《学前教育学》同步教学 华东师范大学出版社第五章 幼儿的全面和谐发展教育- 课件(共88张PPT) 中职专业《学前教育学》同步教学 华东师范大学出版社资料可供全国地区适用。
大致详情：(共88张PPT)第五章幼儿的全面和谐发展教育教学目标知识目标——了解我国学前教育目标及特点，理解幼儿全面和谐发展教育的组成部分。——了解幼儿全面和谐发展教育的内容，理解幼儿体育、智育、德育、美育的关系。——掌握幼儿体、智、德、美“四育”的内容及特点，熟悉“四育”的工作原则。技能目标——在实际工作中，对幼儿实施“四育”。01我国学前教育的目标02幼儿体育03幼儿智育04幼儿德育05幼儿美育CONTENTS目录01我国学前教育的目标我国学前教育目标的内容我国学前教育目标的特点我国学前教育的目标（一）我国学前教育的总目标我国学前教育目标是教育...
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   篇6：第五章 幼儿园全面发展教育 课件(共37张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（北京理工大学出版社）第五章 幼儿园全面发展教育 课件(共37张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（北京理工大学出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第五章 幼儿园全面发展教育第一节 幼儿园全面发展教育概述1.幼儿园全面发展教育的含义2.幼儿园全面发展教育的意义本 节 重 点美国“神童”赛达斯曾经名噪一时。赛达斯6个月时，会认英文字母，两岁能看懂中学课本，4岁已发表了3篇解剖学论文，12岁破格进入哈佛大学然而14岁的赛达斯因患精神病住进了医院。21岁的赛达斯则成为商店里一名普通的店员。在本案例中，为什么一位“神童”最终患上精神病而成为一名普通的店员呢？案例导入：一、幼儿园全面发展教育的含义幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能性为前提，以促进幼儿德、智、体、美诸方面全面和谐发展为宗旨，根据国家...
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     篇7：小学生主题班会 交通安全主题教育学习活动（课件）(共16张PPT)小学生主题班会 交通安全主题教育学习活动（课件）(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)2023年交通安全主题教育学习活动交通安全知识教育文/明/交/通/安/全/出/行汇报人：XXX时间：20XX.X在交通安全教育方面主要以学校交通安全教育、电视短片宣传、电台广播、宣传网站、出版书刊以及海报、画册等。目录CONTENTS01行走安全Walking safety02汽车安全Car safety03乘车安全Safe ride02认识交通标志Recognize traffic signsPART.01行走安全在交通安全教育方面主要以学校交通安全教育、电视短片宣传、电台广播、宣传网站、出版书刊以及海报、画册等。2023年交...
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     篇8：《幼儿教育学》第四章 教师和幼儿 课件(共33张PPT)（劳保版）《幼儿教育学》第四章 教师和幼儿 课件(共33张PPT)（劳保版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第四章 教师与幼儿CONTENTS目录01幼儿02儿童观04幼儿教师05教师与幼儿的关系第一节 幼儿一、幼儿的本质属性（一）幼儿是人（二）幼儿是发展中的人（三）幼儿是权力的主体（四）幼儿期有自身的价值二、幼儿身心发展的年龄特征1. 幼儿处于身体迅速发展期，而动作发展又是其重要标志。2. 幼儿的认识活动以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展，表现为具体性和形象性。3. 幼儿的心理活动以无意性为主，开始向有意性发展。4. 幼儿的情感由易外露开始向稳定和有意控制发展。5. 幼儿其个性开始形成，并向稳定倾向性发展。三、影响幼儿发...
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  篇9：绪论 课件(共27张PPT)- 《婴幼儿教育学》同步教学（人大版·2023）绪论 课件(共27张PPT)- 《婴幼儿教育学》同步教学（人大版·2023）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)婴幼儿教育学12650目录绪 论婴幼儿教育婴幼儿身心发展婴幼儿照护者婴幼儿游戏活动4婴幼儿保教活动婴幼儿合作共育与衔接3绪 论学习与研究婴幼儿教育学的意义与指导思想婴幼儿教育学的演进历程婴幼儿教育学及其研究对象010302第一节 婴幼儿教育学及其研究对象一、婴幼儿教育学的含义二、婴幼儿教育学的研究对象婴幼儿是婴儿和幼儿的统称。根据《国务院办公厅关于促进 3 岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》和《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》中关于适用对象的年龄划分，儿童教育分为了两个阶段：0 ～ 3 岁婴幼儿的照护服务...
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   篇10：第一章 绪论 课件(共23张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）第一章 绪论 课件(共23张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)幼儿教育学第一章 绪论学习目标1. 了解教育与教育学的含义和发展。2. 掌握幼儿教育与幼儿教育学的概念、研究对象和任务，理解幼儿教育在人一生发展中的重要意义，以及幼儿教育学的研究与学习方法。3. 了解幼儿教育学的产生与发展历程，掌握幼儿教育主要理论流派及观点。第一节 教育与教育学一、教育的概念教育是人类特有的社会现象。在人类社会发展的不同时期或不同历史阶段，由于教育本身存在的样式不同，也由于社会对象发展的要求不同，人们对教育的理解也不相同。主要特点（1）它是有目的、有计划、有组织的活动。（2）有专职的教育者（教师）和一定数量的受教育者（学生）。（...
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  篇11：《幼儿教育学》第一章 幼儿教育概述 课件(共65张PPT)（知识出版社）《幼儿教育学》第一章 幼儿教育概述 课件(共65张PPT)（知识出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)幼儿教育学课件第 一 章幼儿教育概述学习目标：1.掌握幼儿教育的基本概念，如教育、幼儿教育、幼儿园等。2.明确幼儿园教育的各领域的内容，理解它们之间的关系。3.把握幼儿园教育对儿童个体、社会等方面的重要意义。4.初步树立终身教育、终身学习，以幼儿的发展为本的幼儿教育理念。。第一节幼儿教育的基本概念。第二节幼儿教育的意义第一节幼儿教育的基本概念一、什么是教育“教育”可以说是在我们生活中使用频率最高的词汇之一。每个人的成长都离 不开教育，德国哲学家康德说过“人，惟 有凭借教育，才能成人。”如果我们离开 了教育，就只能长大(生理上的成熟), 而不能...
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   篇12：0绪论 课件(共18张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）0绪论 课件(共18张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)绪论1幼儿教育学作为一门独立的学科有自己专门的研究对象与任务。同时，学习本门课程也需要了解一些基本的方法，这将有助于对幼儿教育学的全面认识和把握。一、教育与幼儿教育1.教育教育的概念有广义和狭义之分。从广义上讲，凡是能够丰富人们的知识，提高人们的技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育。从狭义上讲，教育主要指学校教育，是指教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。22.幼儿教育幼儿教育是指对3～6岁幼儿进行的教育、组织的活...
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    篇13：第六章 幼儿教师 课件(共29张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）第六章 幼儿教师 课件(共29张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第六章 幼儿教师学习目标1.了解幼儿教师的定位及特点；2.掌握幼儿教师的专业素养；3.把握幼儿教师的培养与培训；4.明确幼儿教师的专业标准。第一节 幼儿教师一、幼儿教师的含义及权利和义务（一）幼儿教师的含义1993年10月颁布的《中华人民共和国教师法》和1995年3月颁布的《中华人民共和教育法》的精神，“幼儿教师是在幼儿园履行教育职责、对幼儿身心施加特定影响的专业教工作者，担负着培养社会主义事业接班人、传播精神文明、提高全民族素质的历史使命。”（二）幼儿教师的权利和义务1.我国幼儿教师的权利（1）进行保育和教育活动，开展保育教育改革和实验的权利；...
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   篇14：第七章 幼儿园课程 课件(共18张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）第七章 幼儿园课程 课件(共18张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第七章 幼儿园课程学习目标1. 明确幼儿园课程目标、幼儿园课程内容、幼儿园课程组织和幼儿园课程评价的含义；2. 了解幼儿园课程目标制定的依据、作用，能够对幼儿园课程目标进行恰当科学的表述；3. 明确幼儿园课程内容的选择标准，掌握幼儿园课程常见的组织方式，能够对幼儿园课程展开适宜的评价；4. 理解幼儿园课程的特点并能在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性、生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。第一节 幼儿园课程概述一、幼儿园课程的含义幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得各种有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和...
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  篇15：6.4幼儿玩具 课件(共30张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）6.4幼儿玩具 课件(共30张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第六章幼儿游戏第一节 幼儿游戏概述第二节 幼儿游戏的分类与指导第三节 幼儿园游戏活动的组织实施第四节 幼儿玩具理解幼儿游戏的特点和对幼儿发展的作用。理解幼儿游戏的分类，并能够指导幼儿进行游戏。能够基于幼儿园教育实践，科学地制作和使用幼儿玩具。学习目标幼儿玩具第四节在幼儿园里，凡是供幼儿用来游戏的物品都可以称为玩具或游戏材料。玩具能促进游戏的发生和发展，是游戏实施的重要条件，能促进幼儿身心全面和健康发展。幼儿的思维是具体形象的，他们在游戏时凭着玩具对所体验过的事物进行想象，并产生一系列相应的行动和活动。一、幼儿玩具的教育作用1. 玩具有助于调动幼儿活动的积极性玩具可以供...
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   篇16：第六章 幼儿游戏 课件(共24张PPT)- 《幼儿教育学基础》同步教学（劳保版·2020）第六章 幼儿游戏 课件(共24张PPT)- 《幼儿教育学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第六章 幼儿游戏第一节 幼儿游戏概述第二节 幼儿游戏的分类与指导第三节 幼儿园游戏活动的组织实施第四节 幼儿玩具第一节 幼儿游戏概述一、游戏的概念与特征1.游戏的概念（1）毋庸定义（2）直觉判断（3）特征列举2. 幼儿游戏的特征（1）游戏是幼儿的自主活动（2）游戏是有趣味的活动（3）游戏是充满想象的活动（4）游戏是虚构与现实相统一的活动第一节 幼儿游戏概述二、游戏对幼儿发展的作用1. 游戏在儿童身体发展中的作用2. 游戏在幼儿认知发展中的作用3. 游戏在幼儿社会性发展中的作用4. 游戏在幼儿情感发展中的作用第一节...
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    篇17：第八章 幼儿园环境创设 课件(共31张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）第八章 幼儿园环境创设 课件(共31张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第八章 幼儿园环境创设学习目标1.了解幼儿园环境创设的意义和功能，理解幼儿园环境创设的重要性。2. 了解心理环境对幼儿发展的影响，理解教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用。3. 熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法，并能结合幼儿园教育实际加以运用。4.了解常见活动区环境创设的方法。第一节 幼儿园环境创设概述一、幼儿园环境的含义与创设目的幼儿园环境创设并不是仅指为了美观好看，环境创设承载着一定的教育目的。幼儿园要利用环境对儿童进行生动、直观、形象和综合的教育，让儿童参与、利用周围条件对儿童进行全方位的信息刺激，激发儿童内在的积极性，让儿童直接获得情...
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