篇1：小学数学人教版五年级下观察物体（三） 单元复习资料（5份打包）小学数学人教版五年级下观察物体（三） 单元复习资料（5份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：数学（人民教育出版社 五年级|下册） 第一单元 第3课时 教案第一单元 观察物体（三）第3课时 单元复习教案学情分析小学阶段观察物体分三个阶段进行编排。首先，帮助学生从直观观察立体图形，头脑中建立表象，能够根据直观立体图形进行想象；进而，分辨不同方向观察立体图形得到的形状图;进一步，由建立的几何直观进行空间想象，通过逆向推理，根据观察到的形状图还原立体图形。这样按梯度编排，循序渐进地促进学生空间观念的发展，提高学生的空间想象能力。教学目标1.能进一步根据从不同角度看到的形状还原立体图形。2.灵活使用平面图形与立体图形转换的方法解决... 图片详情：    篇2：人教版数学五年级下《观察物体（三）》表格式教案人教版数学五年级下《观察物体（三）》表格式教案资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 《观察物体（三）》学科 五年级数学学情 分析 五年级的学生性格开朗活泼，对新鲜事物特别敏感，且较易接受，因此，教学过程中创设的问题情境应较生动活泼、直观形象，且贴近学生的生活，从而引起学生的注意。由于学生概括能力不够强，推理能力还有待不断发展，很大程度上还需要依赖具体形象的经验材料来理解抽象逻辑关系。所以在教学时，可让学生充分观察、试验、收集、分析，帮助他们直观形象地感知，形成经验。 五年级学生已具备了一定的观察和概括能力，能知道生活中的一些常见的类似现象，能对生活中的常见现象进行正确的分析和判断，所以本节课中，应多为学生创自主学习、合作学习的机会，让他们主动参与、勤于动手，... 图片详情：     篇3：人教版数学五下双减作业 第一单元 观察物体（三） 2份打包人教版数学五下双减作业 第一单元 观察物体（三） 2份打包资料可供全国地区适用。 大致详情：1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。A.5 B.6 C... 图片详情：  篇4：人教版五年级下册数学观察物体(三)（课件）(共28张PPT)人教版五年级下册数学观察物体(三)（课件）(共28张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)观察物体(三)天安门广场位于北京市中心。它是世界上最大的广场,面积有50万平方米关于“天安门广场”的地理位置天安门广场，位于北京市中心，地处北京市东城区东长安街，北起天安门，南至正阳门，东起中国国家博物馆，西至人民大会堂，南北长880米，东西宽500米，面积达44万平方米，可容纳100万人举行盛大集会，是世界上最大的城市广场。广场中央矗立着人民英雄纪念碑和庄严肃穆的毛主席纪念堂，天安门两边是劳动人民文化宫和中山公园，与天安门浑然一体，共同构成天安门广场。下面四幅图分别是在①②③④哪个位置拍摄的？①②③④同一个景物,在不同的位置看到的画面不同。看物体时... 图片详情：    篇5：人教版数学五年级下册寒假预习培优作业 观察物体（三）（含答案）人教版数学五年级下册寒假预习培优作业 观察物体（三）（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学五年级下册寒假预习培优作业观察物体哦（三）一、单选题1．下面几何体中，从正面看是，从右面看是，从上面看是的是（ ）A． B． C． D．2．一些同样大小的小正方体拼搭图形，从不同方向看到的形状分别如下图，那么需要（ ）个小正方体。A．5 B．6 C．7 D．83．一个立体图形，从上面看到的图形如图所示，这个立体图形可能是（ ）。从上面看：A．①② B．②④ C．①③ D．①④4．淘气用5个小正方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形可能是（ ）。A． B．C． D．5．一个立体图形，从前... 图片详情：    篇6：人教版五年级数学下册 观察物体（三） 教学方案人教版五年级数学下册 观察物体（三） 教学方案资料可供全国地区适用。 大致详情：《观察物体（三）》 在本单元的主要学习内容之前，学生已学习了从不同角度观察实物和单个立体图形以及几何组合体，在此基础上，本单元将进一步学习从一个或多个方向观察到的图形拼搭出相应的几何组合体，即根据平面图形还原立体图形，包括从给出的一个或三个方向观察到的图形拼搭出相应的几何组合体。 根据儿童已有的经验及心理发展规律，按从易到难、螺旋上升的编排原则，小学阶段观察物体分三个阶段进行编排。首先，帮助学生从直观观察立体图形，头脑中建立表象，能够根据直观立体图形进行想象；进而，分辨不同方向观察立体图形得到的形状图；进一步，由建立的几何直观进行空间想象，通过逆向推理，根据观察到的形状图还原立体图形。这... 图片详情：   篇7：小学数学人教版五年级年级下1观察物体（三）单元综合练（带答案）小学数学人教版五年级年级下1观察物体（三）单元综合练（带答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版五年级年级下 1 观察物体（三） 单元综合练一、选择题1．用5个大小相等的小正方体搭成如图三个立体图形，从（ ）看，这三个立体图形的形状是完全一样的。A．正面 B．上面 C．侧面 D．无法确定2．4个小正方体摆成，再添一个同样的小正方体，从前面看是，有（ ）种不同的摆法。A．2 B．4 C．83．下面的几何体中，（ ）从上面看是，从左面看是。A． B． C． D．4．一个立体图形是由棱长为1cm的搭成的，从正面、上面和左面看都是，这个立体图形至少由（ ）个组成A．6 B．7 C．8 D．95．一个有五个小正方体摆成的立体图形，聪聪从正面和左面看到的形状都是... 图片详情：     篇8：五年级下册数学人教版第一单元观察物体（三） （课件）(共13张PPT)五年级下册数学人教版第一单元观察物体（三） （课件）(共13张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共13张PPT)第3课时 观察物体（三）R·五年级下册观察下面的立体图形，你能画出从前面、左面和上面看到的平面图形吗？复习导入观察下面的立体图形，你能画出从前面、左面和上面看到的平面图形吗？前面左面上面从前面看有一个立体图形，从前面看到的平面图形是这样的，你能摆出这个立体图形吗？探索新知摆一摆从前面看从左面看从前面看从左面看最少：5个最多：7个从前面看从左面看从上面看只有一种情况：6个从前面看从前面看从左面看最少：5个最多：7个从左面看从上面看只有一种情况：6个从前面看大显身手用5个相同的小正方体搭成一个立体图形，从前面看、... 图片详情：      篇9：小学数学人教版五年级下1观察物体（三）单元综合练（含答案）小学数学人教版五年级下1观察物体（三）单元综合练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版五年级年级下 1 观察物体（三） 单元综合练一、选择题1．看图回答.小丽看到的形状是（ ）.A． B． C．2．用5个大小相等的小正方体搭成如图三个立体图形，从（ ）看，这三个立体图形的形状是完全一样的。A．正面 B．上面 C．侧面 D．无法确定3．如图所示，聪聪从左面观察这个几何体，他看到的图形是（ ）。A． B． C． D．4．平平从上面看到的图形是( )A． B． C．5．从上面看到形状是○是（... 图片详情：   篇10：1 观察物体（三）课件五年级下册数学人教版(共25张PPT)1 观察物体（三）课件五年级下册数学人教版(共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)人教版五年级数学下册1 观察物体（三）第3课时 单元复习观察物体（三）1海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚能根据从三个方向观察到的形状摆小正方体。【学习重点】1.能进一步根据从不同角度看到的形状还原立体图形。2.灵活使用平面图形与立体图形转换的方法解决问题。【学习目标】灵活使用平面图形与立体图形转换的方法解决问题。【学习难点】海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚1.摆出右侧图形，并画出从不同角度观察的图形。从正面看 从左面看 从上面看好好学习，天天向上复习导入海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚一个物体从正... 图片详情：    篇11：人教版五年级数学下册 观察物体（三）示范教学方案人教版五年级数学下册 观察物体（三）示范教学方案资料可供全国地区适用。 大致详情：观察物体（三）教学目标：1．使学生能根据从一个方向看到的平面图形，经过想象与推测，拼搭出不同地立体图形，认识到从三个方向观察可以确定立体图形。2．通过讨论、交流、动手操作等活动，培养学生的几何意识，发展学生的空间想象力。3．通过小组合作交流，培养学生认真倾听他人意见，乐于与人合作良好心态。教学重点：理解从一个方向看到的平面图形能拼摆出多种立体图形。教学难点：能根据从三个方向看到的图形，拼摆出这个立体图形。教学过程：一、复习导入师：从左面看、从正面看和从上面观察下面图形，请画出来。我们已经学习过从不同的位置来观察物体形状，本节课我们继续来学习观察物体的有关内容。设计意图... 图片详情：    篇12：人教版五年级下册数学观察物体（三）（课件）(共22张PPT)人教版五年级下册数学观察物体（三）（课件）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)观察物体（三）1根据平面图形摆几何体从正面看从上面看从左面看连一连。情景导入用小正方体摆一摆，你能摆出什么图形？情景导入(1)用4个同样的小正方体摆出从前面看是的几何体。小组讨论，交流方法。新课讲解用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的图形。新课讲解(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证从前面看到的图形不变，可以怎样摆？试一试。新课讲解如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？新课讲解根据从一个方向观察到的图形摆小正方体，摆法不唯一。你有什么发现呢？新课讲解归纳总结：根据从正面观察到的... 图片详情：      篇13：1 观察物体（三）课件五年级下册数学人教版(共21张PPT)1 观察物体（三）课件五年级下册数学人教版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)人教版五年级数学下册1 观察物体（三）学习目标培养学生从多个角度观察物体的能力，通过思考和分析，掌握从不同角度观察立体图形的情况。通过动手操作，自主探究，解决由平面图形到立体图形的转化问题。根据图形推测拼搭的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间想象力和思维。复习导入小明小红从正面看从上面看从左面看连一连。小丽探究新知用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的几何体。按要求摆一摆。还可以怎样摆？探究新知明明如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？探究新知玲玲如果再增加1个同样的... 图片详情：    篇14：1 观察物体（三）课件五年级下册数学人教版(共19张PPT)1 观察物体（三）课件五年级下册数学人教版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)人教版五年级数学下册1 观察物体（三）教学目标1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。3.情感目标：借助动手操作，发展同学们的空间观念和同伴合作意识。联系生活实际，使大家体会到数学知识来源于生活。好好学习，天天向上复习导入这是我从正面看到的图形，如果是5个同样的小正方体，可以怎样摆？一、复习导入（3）（2）（1）从左面看从上面看从正面看摆出右侧图形，并从不同角度观察连线。好好学习，天天向上(2)如果再增加1个同样的小正方体... 图片详情：     篇15：1 观察物体（三）（课件）-五年级下册数学人教版(共16张PPT)1 观察物体（三）（课件）-五年级下册数学人教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)人教版五年级数学下册1 观察物体（三）复习导入连一连。从左面看从上面看从前面看博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之探究新知玲玲如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之你有什么发现？探究新知如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之按要求摆一摆。（1）用4个同样的小正方体摆出从前面看是的几何体。探究新知小明这样摆：小红这样摆：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之你是怎样摆的？……你有什... 图片详情：    篇16：五年级下册数学人教版第一单元1观察物体（三）（课件）(共26张PPT)五年级下册数学人教版第一单元1观察物体（三）（课件）(共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)2024（大单元教学）五年级下册数学精品课件人教版义务教育人教版五年级下册观察物体（三）1观察物体（一）观察物体（二）观察物体（三）四年级下册五年级下册二年级上册单元知识框架图根据给出的从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体摆出相应的几何体。根据给出的从三个方向看到的图形，用小正方体摆出相应的几何体。例1例2观察物体（三）连一连。从左面看从上面看从前面看环节一环节二1（1）用4个同样的小正方体摆出从前面看是的几何体。小组合作：1.拿出准备好的学具按要求摆一摆；2.摆好后仔细观察前面，验证自己的摆法是否正确。……... 图片详情：      篇17：1 观察物体（三）（课件）-五年级下册数学人教版(共16张PPT)1 观察物体（三）（课件）-五年级下册数学人教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)人教版五年级数学下册1 观察物体（三）学习目标通过让学生自己拼摆，得出结论，激发学生对数学的求知欲及探求数学知识的兴趣。通过推测和拼搭图形的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间想象力和思维能力。通过动手操作，自主探究，解决由平面图形到立体图形的转化问题。能根据从一个方向看到的图形摆立体图形。能分析和分辨从不同角度观察立体图形的情况。成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃复习导入这是我从正面看到的图形，如果是5个同样的小正方体，可以怎样摆？成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃一、复习回顾（1）根据从一个方向看到的形状图，有多种... 图片详情：      篇18：小数人教版 -五下 1.观察物体(三） 课件（9张PPT）小数人教版 -五下 1.观察物体(三） 课件（9张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共9张PPT)观察物体 （三）广东辅阅通教育科技有限公司Guangdong Fuyuetong Education & Technology Co., Ltd.一样的作业，不一样的辅导观察物体下面是从正面看到的的平面图形，猜猜可能是几个小正方体拼成的？可能是3个、4个、5个、6个 ……，都可以拼成这样的图形。(1)用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。还可以怎样摆？观察物体还可以这样摆。观察物体(2)如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？明明玲玲观察物体你有什么发现？从正面看到的... 图片详情：   Tags：五下,数学,观察,物体,ppt  |
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