《五石之瓠》ppt（精选9篇）

6.2 五石之瓠 课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共38张PPT)五石瓠庄子之庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘荡荡，十分轻松惬意。他这时完全忘记了自己是庄周。过一会儿，他醒来了，对自己还是庄周感到十分惊奇疑惑。他认真的想了又想，不知道是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？在道家看来，不论庄周也好，蝴蝶也好，其实不必进行人为的彼此区分，因为让思维处于物我一体的状态，大道也就在心中。天人合一庄周梦蝶庄子做过蒙城漆园吏的小官，但不久辞去。他布衣草鞋，安居陋巷著书。楚威王闻境内庄周是有学识而贤德的人，就遣使备千金厚礼前来漆园，请庄子为楚国宰相，使者言明楚王许以为相的旨意后，庄子笑谓楚使说：“千金可算是重礼了...

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6.2《五石之瓠》教案+课件（4份打包）统编版选择性必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：五石之瓠庄子【教材分析】本单元属于部编版高中语文选择性必修上册第二单元，单元主题为“中华传统文化之根”，本单元集中学习先秦诸子散文，以加深对传统文化之根的理解。要注意领会先秦诸子对社会人生的洞察；思考其思想学说对立德树人、修身养性的现实意义；感受先秦诸子或雍容或犀利或雄奇或朴拙的论说风格，理解各家论说的方法，领悟其妙处。本单元既属于“中华传统文化经典研习”任务群,又与“思辨性阅读与表达”任务群相联系。课标指出：中华传统文化经典研习任务群“引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感和自豪感，增强文化自...

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6.2五石之瓠 课件（共63张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共63张PPT)五石之瓠庄子统编版高中语文选择性必修上册【教学目标】1、翻译庄子的《五石之瓠》，注意积累文言常识。2、庄子不仅从日常使用的功用上考虑大葫芦的使用价值，而且超越了世俗的眼界，指出了大葫芦的独特价值，我们要学习庄子善于从别人认为没有价值的事物中发现价值的境界。3、庄子善于用设喻的方法，采用寓言的形式来说理，表现其独特的思维方式。【重点】目标1和目标3.【难点】目标2和目标3.【教学方法】在教师的引导下，学生的自学与教师的点拨相结合。一、知识链接：1、《逍遥游》是战国时期哲学家、文学家庄周的代表作，被列为道家经典《庄子·内篇》的首篇，在思想上和艺术上都...

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第6课 第2篇 五石之瓠 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)部编版语文选择性必修上册第二单元第6课　　五石之瓠1. 掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。2. 鉴赏《庄子》借助寓言增强说理的趣味性的写作方法，理解文中表达的观点及其现实意义。素养目标五石之瓠庄子（约前369— 前286），名周，字子休（一说子沐），战国时期宋国蒙（今河南商丘东北）人。中国古代伟大的思想家、哲学家、文学家。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物。他曾做过宋国蒙地的漆园吏，与梁惠王、齐宣王是同时期人。相传，庄周自幼聪明好学，一生率性，崇尚自然，非毁礼法，傲视王侯。他生活贫困，以编草鞋为生，但淡泊名利，以清静修道为务，楚威...

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6.2五石之瓠课件(共16张PPT)统编版选择性必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)五石之瓠《庄子·逍遥游》部编版高中语文教科书选择性必修上册第二单元第六课庄子，名周，原楚国公族，战国中期思想家、哲学家、文学家。后因战乱迁至宋国，曾做过宋国蒙地的漆园吏，史称“漆园傲吏”。道家学派的重要代表人物之一，继承和发展了老子的思想，与老子并称“老庄”，其形成的哲学思想体系也被称为“老庄哲学”。《庄子》又名《南华经》，是战国中期庄子及其后学所著道家经文。到了汉代以后，唐玄宗尊庄子为南华真人，因此《庄子》亦称《南华经》。其书与《老子》《周易》合称“三玄”。全书共55篇，现存33篇，有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。五石之瓠盛水浆瓠落呺然掊之不龟手...

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2022《老子》四章、《五石之瓠》学案教师版资料可供全国地区适用。

大致详情：选择性必修上教材文言文挖空训练及重点知识梳理《老子》四章 《五石之瓠》[复习重点]　1.积累并记牢120个实词中的“举”“胜”“治”三字及次常用字“明”。2.翻译重点句子。《老子》四章一 课内重要文言实词挖空训练三十辐（ 车辐 ）共一毂（车毂 ），当其无（ 车毂的中空处 ），有车之用。埏埴（ 和泥 ）以为器，当其无，有器之用。凿户牖（ 门窗 ）以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。 （第十一章）企者( 踮起脚的人 ) 不立，跨者不行( 不能行走 )，自见者不明( 显明 ) ，自是者不彰( 彰...

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6.2 《五石之瓠》（教案）-高中语文人教统编版选择性必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元 6.2 五石之瓠 教案【教学目标】1.掌握文中重要的实词、虚词等相关的文言基础知识，理解文章大意。2.体会庄子借助寓言，曲达旨意的写作手法。了解这则小故事的寓意。3.领略庄子寓言故事中蕴含的思辨性，恰当评价庄子的说理散文及其思想。【教学重难点】体会庄子借助寓言，曲达旨意的写作手法。了解这则小故事的寓意。【新课导入】庄周梦蝶，知鱼之乐，一个个寓言故事陪伴着我们长大。今天，让我们从表面向深层次进行探讨，一起来学习庄子的哲学智慧。让我们一起学习《五石之瓠》。【写作背景】庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，彼时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈...

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6.2五石之瓠 课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)统编版选择性必修上册第二单元6.2五石之瓠实验高中高二18班预习任务1、查词典，积累文中重要词语。2、通读全文，理解文章各段落的意思。3、了解《庄子》等文学常识。学习目标1.了解庄子的生平及思想主张，了解《庄子》的相关知识。2.掌握文中重要的文言词语和特殊句式，理解并背诵课文。3.学习庄子善于用设喻的方法，采用寓言的形式来说理的艺术手法。重点难点：准确把握《庄子》长于借助寓言，婉曲达意的艺术效果。【作者简介】庄子，名周（约前369－前286），战国时期哲学家、思想家、文学家，是我国先秦（战国）时期伟大的思想家、哲学家、文学家。道家学说的主要创始...

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语文统编版选择性必修上册6.2《五石之瓠》（共25张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)——《五石之瓠》庄惠之辩，无用有用学习目标1.借助工具书和课下注释，积累重点字句，学习《庄子》的相关文化常识。2通过朗读、默读、圈点勾画，小组交流合作探究等方式，翻译《五石之瓠》，感受惠子和庄子的形象和思想。3结合历史背景和生活实际，理解庄子的“无用之用”。庄子(约前369一前286)名周，字子休(一说子沐)，战国时期宋国蒙(河南商丘)人。曾做过宋国蒙地的漆园吏，与梁惠王、齐宣王是同时期人。庄周自幼聪明好学，生活贫困，以编草鞋为生，楚威王曾厚礼聘任他为相国，被他拒绝，从此终身不仕。主要作品有庄周和他的门人以及后学所著《庄子》。 《庄子》又名《南华经》，现存33篇...

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