篇1：小学数学人教版五年级下异分母分数加减法 说课课件(共16张PPT)小学数学人教版五年级下异分母分数加减法 说课课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)异分母分数加减法小学数学人教版五年级下册一、教材、学情分析二、教学流程的设计四、教后困惑三、教学效果Text一、教材、学情分析异分母分数加减法，是在学生已掌握了分数的基本性质，学会了约分、通分、分数小数互化的方法，懂得了同分母分数加减法的算理的基础上进行教学的。其中同分母分数加减法的计算方法是本节课的知识起点。本节课的内容是进一步学习分数加减法混合运算的基础，同时又是本单元的重点。五年级学生已经能理解只有分数单位相同的分数才能相加减的算理，并且已经初步具有用旧知识解决新问题的能力，也就是具有了一定的知识迁移能力。教学目标213引导学生通过实际动手...
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   篇2：小学数学人教版五年级下3的倍数的特征 说课课件(共34张PPT)小学数学人教版五年级下3的倍数的特征 说课课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)3的倍数的特征人教版五年级下册第二单元第四课时第19页的内容地位和作用教材内容教学目标教学重难点一、说教材地位和作用3的倍数的特征是在因数和倍数的基础上进行教学的，是求最大公因数、最小公倍数的重要基础，也是学习约分和通分的必要前提。一、说教材一、说教材教学目标知识与技能：使学生通过理解和掌握 3的倍数的特征，并且能熟练地去判断一个数是否是3的倍数，以培养学生观察、分析、概括问题的能力，进一步发展学生的数感。 过程与方法：通过观察、猜测、验证等活动，让学生经历3的倍数的特征的归纳过程。情感与态度：通过学习，让学生体验数学问题的探究性和挑战性，进一步...
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   篇3：小学数学人教版五年级下《同分母分数加减法》说课课件(共27张PPT)小学数学人教版五年级下《同分母分数加减法》说课课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)同分母分数加减法说 课教材分析学情分析教学目标同分母分数加减教学方法教学模式教学设计板书设计说课流程：一、教材分析这部分内容是在学生学习了分数的意义和性质、分数单位和最大公因数等基础上进行学习的。同分母分数的加减运算是数学运算中最基础的部分。同时学好了同分母分数的加减法也为异分母分数加减法的学习搭好了阶梯。二、学情分析学生已有的知识基础学生已有的生活经验同分母分数加减学生已有的学习方法相对整数加减运算而言，分数的加减运算对于大多数学生来说是比较陌生的，但是五年级学生通过预习已经能够理解只有分数单位相同的分数才能相加减的算理。并且学生也有一定的生活经验，已经初步具有用旧知...
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    篇4：小学数学人教版五年级下 长方体和正方体的体积课件(共13张PPT)小学数学人教版五年级下 长方体和正方体的体积课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)长方体和正方体人民教育出版社五年级下册2. 长方体和正方体的体积1、猜一猜：你能猜想出这个长方体的体积是多少吗？2、能不能像计算面积一样，有计算体积的方法？3、摆一摆（1）用12个小正方体，摆成一个大长方体。（2）看一看，可以摆出的长方体长、宽、高分别是多少？（3）把摆法不同的长方体的相关数据填入课本第29页的表中。要求：长/厘米 宽/厘米 高/厘米 体积/厘米4 3 1 123 2 2...
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     篇5：小学数学人教版五年级下3的倍数的特征 说课课件(共29张PPT)小学数学人教版五年级下3的倍数的特征 说课课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《3的倍数的特征》说课y《3的倍数的特征》是人教版教材小学数学物年级下册的内容，它是在学生已经掌握了因数和倍数以及2、5的倍数特征的基础上进行教学的，是求最大公因数和最小公倍数的重要基础，也是学习约分和通分的必要前提。因此，使学生熟练地掌握3的倍数的特征，具有十分重要的意义。使学生经历探索3的倍数的特征的活动，知道3的倍数的特征，并且能熟练地判断一个数是否是3的倍数。通过观察、猜测、验证等活动，让学生经历3的倍数的特征的归纳过程，培养学生观察、分析、动手操作及概括问题的能力，进一步发展学生的数感。让学生体验数学问题的探究性和挑战性，进一步激发学生学习数学的兴趣，并...
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  篇6：小学数学人教版五年级下《长方体的认识》教学设计小学数学人教版五年级下《长方体的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方体的认识》教学设计教学目标：1、通过观察实物、动手操作等活动认识长方体，知道长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的含义，掌握长方体的基本特征。2、在观察、操作、讨论、交流学习过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间意识。3、通过自主学习合作交流，培养积极的数学学习态度，树立学好数学的信心。教学重难点：认识长方体的基本特征并建立空间意识。教学过程： 一、导入新课: 师：今天我们来认识长方体 师：请大家拿起来桌上的长方体？摸一摸，你能摸到什么？ 生：摸到了面。 师：面在哪里？什么感觉？平平的滑滑的，摸到了...
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     篇7：小学数学人教版五年级下因数和倍数第1课时 教学课件（共14张ppt）小学数学人教版五年级下因数和倍数第1课时 教学课件（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)因数与倍数因数和倍数第1课时一、新课导入父子师生二、探究新知63÷9＝19÷7≈21÷21＝26÷8＝20÷10＝2÷3＝30÷6＝9÷5＝12÷2＝72.71513.251.826计算下面各题。观察这些算式，把它们分类。0.6.二、探究新知第一类12÷2＝621÷21＝120÷10＝263÷9＝730÷6＝5第二类9÷5＝1.826÷8＝3.2519÷7≈ 2.712÷3＝0.6可以分成两类。第一类中所有算式的商都是整数，第二类中所有算式的商都是小数。二、探究新知在整数除法中，如果商是整...
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    篇8：小学数学人教版五年级下《找次品》教学设计小学数学人教版五年级下《找次品》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《找次品》教学设计一、教学内容：教材第112-113页例1、例2。二、教学思路：先分析从2瓶和3瓶口香糖中找一个次品的方法和次数，初步认识找次品的基本方法，然后再分析从8瓶口香糖中找的方法和次数，再研究从9个零件中找次品的问题，归纳出找次品的最优方法，最后延伸到81个、25个、26个中找次品的问题论，总结出找次品的最优策略。三、教学目标：1、通过比较、猜测、验证等活动，探究解决问题的策略，感受解决问题策略的多样性，培养观察、分析能力。2、学会用图形、符号等直观方式清晰、简明地表示数学思考的过程，培养逻辑思维能力。3、通过解决生活中的简单问题，培养应用意识和解决问题的能力。四、教...
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 篇9：人教版五年级下数学正方体的认识课件(共16张PPT)人教版五年级下数学正方体的认识课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)认识正方体知识回顾面、棱、顶点面棱（面与面相交的线段）顶点（棱和棱的交点）长宽高相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高6长方形也可能相对的面是正方形相对的面完全相同相对的四条棱长度相等812知识回顾探索图形——正方体根据自己手中的正方体观察，找到正方体的面、棱、顶点的特征。探索图形——正方体1、正方体有 个面2、每个面是什么形状的？3、哪个面是完全相同的？4、正方体有 条棱5、哪些棱长度相等？6、正方形有 个顶点6每个面是正方形6个面完全相同1...
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  篇10：小学数学人教版五年级下因数和倍数的认识 复习 人教版(共15张PPT)小学数学人教版五年级下因数和倍数的认识 复习 人教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)课时练习4因数和倍数的认识(时间：60分钟满分：100分)4512米-￡一576米—B512÷2=256(米)576÷2=288(米)》256,288,512,576这四个数的最大公因数是32。(512+576)÷32+1=35(盏)35×2=70(盏)答：这样至少需要安装70盏灯。
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