篇1：九下1.3.2《短诗五首》第2课时部编版语文课件【课件研究所】九下1.3.2《短诗五首》第2课时部编版语文课件【课件研究所】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)1、本课件由公众号课件研究所出品，受《中华人民共和国著作权法》的保护，其著作权归作者所有，您购买的是课件的使用权，仅限在个人课堂教学范围以内使用。2、本课件仅供购买者一人使用，不得将购买的课件及其他素材用于再出售、出借、和他人共享、拼单、参赛、在其他平台发布或作为礼物赠送他人。如涉及以上条款，均属于侵犯我方权益，对于以上违法行为，我方将坚决采取法律武器维权。3、本课件包含无法被查看到的隐藏水印，仅在维权时用于追踪侵权路径，不影响您的课堂使用。DUAN SHI WU SHOU《风雨吟》《统一》《月夜》沈尹默《萧红墓畔口占》戴望舒《断章》卞之琳聂鲁达芦...
图片详情：
    篇2：九下6.5.2《诗词曲五首》部编版语文课件【课件研究所】九下6.5.2《诗词曲五首》部编版语文课件【课件研究所】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)Shi ci qu wu shou十五从军征乐府诗集过零丁洋文天祥山坡羊·潼关怀古张养浩南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾白雪歌送武判官归京岑参课件研究所Bai Xue Ge Song Wu Pan Guan Gui Jing岑参著第三首活动导入Huo Dong Dao RuFEI HUA LING活动一:诗词飞花令：“雪”字诗句飞花令白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。韩愈《春雪》楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。陆游《书愤》窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。杜甫《绝句》小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。温庭筠《菩萨蛮》晚来天...
图片详情：
     篇3：九下6.5.1《诗词曲五首》部编版语文课件【课件研究所】九下6.5.1《诗词曲五首》部编版语文课件【课件研究所】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)Shi ci qu wu shou十五从军征乐府诗集过零丁洋文天祥山坡羊·潼关怀古张养浩南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾白雪歌送武判官归京岑参课件研究所学习目标Xue Xi Mu Biao01了解诗词曲不同体裁的特点02掌握诗歌鉴赏的方法03理解作品的内涵,感受作者表达的情感诗、词、曲是中国古代诗歌的三大体裁。古人根据不同内容的表达需要，先后创造这三类诗歌体式以满足不同时代生活和审美的实际需要Wei Shen Me ZuiGU DAI SHI GEZHONG GUO GU DAISHICIQU古体诗近体诗(格律诗)...
图片详情：
     篇4：九下1.3.1《短诗五首》第一课时部编版语文课件【课件研究所】九下1.3.1《短诗五首》第一课时部编版语文课件【课件研究所】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)1、本课件由公众号课件研究所出品，受《中华人民共和国著作权法》的保护，其著作权归作者所有，您购买的是课件的使用权，仅限在个人课堂教学范围以内使用。2、本课件仅供购买者一人使用，不得将购买的课件及其他素材用于再出售、出借、和他人共享、拼单、参赛、在其他平台发布或作为礼物赠送他人。如涉及以上条款，均属于侵犯我方权益，对于以上违法行为，我方将坚决采取法律武器维权。3、本课件包含无法被查看到的隐藏水印，仅在维权时用于追踪侵权路径，不影响您的课堂使用。出门在外，请大家戴好口罩!!!网友评论《见与不见》你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜。你念，或者不念我，情就在那里...
图片详情：
   篇5：人教版五下数学第五单元试卷（含答案）人教版五下数学第五单元试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年数学下册第五单元试卷一、下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的，涂一涂。(6分)二、填空。(16分)1. 旋转不改变图形的( )、( ),只改变图形的( )。2.（1）由图 A到图 B,可以看作图 A绕点（ ）顺时针 旋转（）度，也可以看作图 A 绕点（）逆时针旋转（ ）度。(2)由图A 到图C, 可以看作图A 绕点( )顺时针或逆时针旋转( )度。3.如右图，(1)钟表上的指针从“12”绕点(2)指针从“3”绕点 O 顺时针旋转( )°到“4” 。(3)指针从“9”绕点O 顺时针旋转(...
图片详情：
   篇6：人教版五年级下数学表格式教学计划人教版五年级下数学表格式教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学五下教学计划( 2023学年第二学期)五年级下册 数学学科 老师 2023年2月一、班级情况分析：本学期任教520班数学，总人数57人。经过前面四年多的数学学习，本班学生在数学学习过程中表现总体上积极主动，具备一定的探究能力和合作交流能力。其中，部分后进生在数学学习过程中存在效率低下，自信心不足等问题（如小组交流中表现沉默等）。因此，本学期重点工作将围绕学困生转化来进行，实行班级小组制学习，菜单式任务型学习，营造良好的数学学习氛围，引导学生在互帮互助中共同学习，共同进步。二、全册教材简析：本册教材包括：观察物体、因数与倍数、长方体...
图片详情：
  篇7：人教版 五下《因数与倍数》整理复习 16张ppt人教版 五下《因数与倍数》整理复习 16张ppt资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)因数与倍数整理与复习人教新课标六年级数学下册用本单元的相关知识来描述下面三个数。4 5自然数偶数奇数合数质数因数倍数20回顾2、5、3的倍数的特征2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数 ，都是2的倍数是2 的倍数不是2的倍数偶数奇数5的倍数的特征：个位上是0、5的数，都是5的倍数）0既是2的倍数,又是5的倍数的数：个位上一定是（ ）3的倍数的特征：一个数各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。001.自然数 按因数的个数 分为哪几类？自然数按因数的个数分为质数、合数和1三类。...
图片详情：
  篇8：2024届高考一轮复习语文课件(共29张PPT)（新高考人教版）板块五 文言文阅读33 《过秦论》《五代史伶官传序》2024届高考一轮复习语文课件(共29张PPT)（新高考人教版）板块五 文言文阅读33 《过秦论》《五代史伶官传序》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)文言文阅读 教材文言文复习板块五《过秦论》《五代史伶官传序》学案33例句 指出通假本字及意义①孝公既没 ②合从缔交 ③赢粮而景从 ④而倔起阡陌之中 ⑤非及乡时之士也 一、基础梳理1.通假字同“殁”，死同“纵”，合纵是六国联合起来共同对付秦国的策略同“影”，像影子一样同“崛”，兴起同“向”，先前词语 例句 解析(古今义)①爱人 宽厚而爱人 古义：_________今义：丈夫或妻子，恋爱中男女的一方②中人 才能不及中人 古义：_________今义：为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人③人事 岂非人事哉 古义：____...
图片详情：
  篇9：人教版五下 6.4怎样通知最快 课件人教版五下 6.4怎样通知最快 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)怎样通知最快深夜，市人民医院急救中心来了一位危重病人，急需动手术。值班医生怎样能尽快通知手术室的3位医生？假如值班医生每打一个电话需要一分钟，他可以怎样打电话通知手术室的3位医生？共需几分钟？打电话值班医生123CAB用时3分钟值班医生123CBA用时3分钟值班医生122ABC用时2分钟值班医生123CAB值班医生123CBA第一种方案：用时3分钟第三种方案：用时2分钟第二种方案：用时3分钟值班医生122ABC我校合唱队暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知 名合唱队...
图片详情：
   篇10：小学数学人教版五年级下因数和倍数复习课件(共17张PPT)小学数学人教版五年级下因数和倍数复习课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)2.1.1因数和倍数倍数一个整数M能够被另一个整数N整除，那么就说这个整数M是另一个整数N的倍数例如：一个数为20,能够被4或者5整除，那么咱就说，20是4或者5的倍数即：20÷4=5或者：20÷5=4倍数一个数a除以另一个数b所得的商c，咱就说，a是b的c倍，或者，a是b的倍数例如：15÷3=5可换成3×5=15来看15是3或者5的倍数，也就是说，15是3的5倍，或者15是5的3倍因数一个数能整除它的积，那么这个数就是它的因数如何理解呢？在一个乘法式子中，相乘的两个数叫做因数，即得出的结果就叫积因数×因数=积任何除法都能转换成乘法，因为乘...
图片详情：
     篇11：小学数学人教版五年级下《约分》教学设计小学数学人教版五年级下《约分》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：约分教学目标：1、知识与技能：理解和掌握约分的意义和方法，掌握最简分数的概念。2、过程与方法：熟练进行约分培养灵活运用所学知识解决实际问题能力。3、情感态度与价值观：引导探索知识间的内在联系培养良好的学习习惯。教学重点、难点：教学重点：使学生理解约分和最简分数的意义。掌握约分的方法，并能比较熟练地进行约分。培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。教学难点：能很快看出分子、分母的公约数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。教学用具 ：课件教学过程一、复习引入（1）提问：你能很快找出下面各组数的最大公因数吗？9和98 9和12 20和15...
图片详情：
  篇12：人教版五下数学第四单元试卷（含答案）人教版五下数学第四单元试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级数学下册第四单元试卷一、填空。(26分)1. 用分数表示下面图形中的阴影部分。（ ） （ ） （ ）2. 把单位"1"平均分成10份，表示这样的3份的数是( ),它的分数单位是( )。3. 分母是8的分数中，最大的真分数是( ),最小的真分数是( ),最小的假分数是( )。4. )÷36=( )。(填小数)5. 把一个分数约分，用2约了一次，用3约了一次，得到,原来这个分数是( )6.在这三个分数中，最大的分数是( ),...
图片详情：
   篇13：人教版数学五年级(下)第五单元测试卷（无答案）人教版数学五年级(下)第五单元测试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学五年级(下)第五单元测试卷一、填空。(每空1分，共25分)1.(1)指针从“12”绕点O顺时针旋转90°到“（ ）”。(2)指针从“5”绕点O顺时针旋转30°到“（ ）”。(3)指针从“9”绕点0顺时针旋转（ ）°到“11”。(4)指针从“12”绕点O逆时针旋转30°到“（ ）”。2.(1)图形1绕点A（ ）旋转90°到图形2。(2)图形2绕点A（ ）旋转90°到图形3。(3)图形4绕点A顺时针旋（ ）°到图形2。(4)图形3绕点A顺时针旋转（ ）°到图形1。3.把图形 绕点0按逆时针方向旋转（...
图片详情：
 篇14：小学数学人教版五年级下《打电话》教案小学数学人教版五年级下《打电话》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《打电话》教学设计一、教学内容教科书第102～103页的内容二、教学目标1.从解决问题的多种方案中寻找到“打电话”的最优方案，发现事物隐含的规律。2.通过画图、表格等方式，自主探究、合作交流，培养学生归纳推理和应用数学知识解决实际问题的能力。让学生体会数形结合、推理、优化、模型等数学思想。3.使学生进一步体验数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。三、教学重难点探究和理解“打电话”的最优方法。四、教学具准备小方块、不同颜色小圆片、表格。五、教学过程（一）谈话导入师：在生活中，经常会发生一些突发事件，需要迅速通知相关人员到场，比如说（课件出示）：学校体操队有一个...
图片详情：
  篇15：小学数学人教版五年级下《约分》教学设计小学数学人教版五年级下《约分》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册数学《约分》教学设计教学目标1、经历知识的形成过程，使学生理解约分和最简分数的意义，探索约分的方法。2、掌握约分的方法，能根据实际情况正确进行约分。3、培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。重点难点重点：理解约分的意义，掌握约分的方法。难点：很快看出分子、分母的公因数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。教学过程活动1【导入】约分同学们，近段时间我们都在学习分数（板书：分数）1、出示 、 及两条数轴。（1）看到这两个分数，你能在数轴上找到与它相对应的点吗？（出示相应的图）请你仔细观察图及分数，你能发现什么？（大小相等）那如果大小相等有没有更简单...
图片详情：
  篇16：2024届高考一轮复习语文课件（新高考人教版）板块五 文言文阅读(共29张PPT)22 《劝学》《师说》2024届高考一轮复习语文课件（新高考人教版）板块五 文言文阅读(共29张PPT)22 《劝学》《师说》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)文言文阅读 教材文言文复习板块五《劝学》《师说》学案22例句 指出通假本字及意义① 以为轮 ②虽有槁暴 ③则知明而行无过矣 ④君子生非异也 ⑤师者，所以传道受业解惑也 ⑥或师焉，或不焉 一、基础梳理1.通假字同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲 “有”同“又”，再；“暴”同“曝”，晒同“智”，见识同“性”，天性同“授”，传授同“否”，不词语 例句 解析(古今义)①劝 劝学 古义：______今义：拿道理说服人，使人听从②金 金就砺则利 古义：_______________今义：黄金③跪 蟹六跪而二螯 古义：___...
图片详情：
    篇17：小学数学人教版五年级下《约分》说课课件(共16张PPT)小学数学人教版五年级下《约分》说课课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)说教学理念说 教 材说 教 法说 学 法说教学程序⒈ “数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。2.学生是数学学习的 主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”这是全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）对数学教学活动提出的基本理念之一。基于以上理念，课堂教学中必须彻底改革教师始终“讲”、学生被动“听”的局面，充分相信学生，把学习的主动权交给学生，充...
图片详情：
    Tags：人教,五下,语文,课件,ppt
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
