篇1：苏教版五下 数学认识公顷 课件(共27张PPT)苏教版五下 数学认识公顷 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)认识公顷我们学过哪些面积单位？m2 dm2 cm2忆一忆1cm2、1dm2、1m2 分别是如何定义的？1 d㎡ = 100 c㎡1 ㎡ = 100 d ㎡1 ㎡ = 10000 c㎡填上合适的面积单位。想一想一块橡皮上面的面积大约是8（ ）。课桌上面大约是30（ ）。我们学校的占地面积大约是4（ ）。平方厘米平方分米公顷公顷是比平方米还要大的面积单位。可以用字母 hm2 表示。自学提纲：1、通常什么情况下，人们会使用公顷做单位？2、1公顷的大小是怎样定义的？悟鹅亭...
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     篇2：小学数学苏教版五年级下练习七 课件(共21张PPT)小学数学苏教版五年级下练习七 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)练习七（1）苏教版义务教育教科书 数学 五年级下册回顾：公因数和最大公因数有哪些方法可以找到8和12的最大公因数呢？公因数几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。最大公因数列举法筛选法表示方法（8，12）=4基础山脚攀登数学峰基础山脚——热身运动规则：下面的数，有公因数2的请同学们举一举手。有公因数3的请同学们笑一笑。有公因数5的请同学们跳一跳。6和27公因数3，笑一笑吧！基础山脚——热身运动规则：下面的数，有公因数2的请同学们举一举手。有公因数3的请同学们笑一笑。有公因数5的请同学们跳一跳。10和35公因数5，跳一跳吧！基础...
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    篇3：小学数学苏教版五年级下分数的复习 课件(共25张PPT)小学数学苏教版五年级下分数的复习 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)分数的复习1.我们一节数学课的时间是 小时。232.我们用一节课时间的 在研究分数的意义。23说出每个分数表示的意义把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，（ ）有这样的（ ）份。把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，（ ）有这样的（ ）份。1小时3一节数学课的时间2一节课的时间32研究分数意义的时间说出每个分数表示的意义1.我们一节数学课的时间是 小...
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  篇4：小学数学苏教版五年级下《圆的复习》课件(共22张PPT)小学数学苏教版五年级下《圆的复习》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)圆的复习发展自然→制作→数学研究发展自然→制作→数学研究（旋转成圆）圆的认识点、线、面o曲线r圆心O半径r（无数条，都一样长）直径d（无数条，都一样长）dr扇形弧圆心角d=2r 或 r= d练习一个圆的半径扩大3倍，直径扩大（ ）倍。3画圆ro练习圆规两脚间的距离是0.5分米，画出圆的直径是（ ）厘米。10特征圆的直径所在的直线都是圆的对称轴。应用美学应用理学应用圆的测量长度单位如：1cm面积单位如：1cm 单位圆的周长d下面三个图形中，（ ）图的周长最长。AB...
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  篇5：小学数学苏教版五年级下圆的面积课件(共85张PPT)小学数学苏教版五年级下圆的面积课件(共85张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共85张PPT)圆的面积2米草地上一匹马被主人用一根2米长的绳子栓在一棵树上，这匹马的活动范围有多大？这个圆形的大小就是它活动范围的大小。圆的面积例7：以正方形的边长为半径画一个圆，你能用数方格的方法算出圆的面积吗？（每小格表示1平方厘米）正方形的面积=( )厘米2个圆的面积≈ ( )厘米2圆的面积≈ ( )厘米2141614个圆面积≈12例7：以正方形的边长为半径画一个圆，你能用数方格的方法算出圆的面积吗？（每小格表示1平方厘米）正方形的面积=( )厘米2个圆的面积≈ ( )厘米2圆的面积≈ ( )厘米2141...
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  篇6：苏教版五下数学圆的认识练习（无答案）苏教版五下数学圆的认识练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五下圆的认识练习（1）班级： 姓名：一、填空。( )决定圆的大小；( )决定圆的位置。把一个圆规两脚分开4. 5厘米画一个圆，这个圆的半径是( )厘米，直径是( )厘米，周长是( )厘米。将一张圆形纸片至少对折( )次可以得到这个圆的圆心。在长8厘米，宽6厘米的长方形中画一个最大的圆，圆的周长是（ ）厘米，如果画一个最大的半圆，半圆的周长是（ ）厘米。若圆的半径增加2厘米，则它的周长增加( )厘米。如果圆的半径扩大到原来的2倍，那么圆的直径扩大到原来的( )倍，圆的周长扩大到原来的( )倍。一个大挂钟...
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  篇7：苏教版小数二下（五）分米和毫米 练习五 教材练习课件苏教版小数二下（五）分米和毫米 练习五 教材练习课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)（五）分米和毫米练习五 教材练习题苏教版二年级下册练习五教材第57-58页练习五1.你能用手分别比划出1米、1分米、1厘米和1毫米吗？合作要求：1.说一说：动手比划的依据。2.试一试：动手比划的方法。3.比一比：同学的动作有什么相同点和不同点。1米1.你能用手分别比划出1米、1分米、1厘米和1毫米吗？1分米1厘米1毫米2片指甲厚2.在（ ）里填合适的长度单位。沙发长2（ ）中国象棋棋盘厚15（ ）洗衣机高8（ ）乒乓球桌高76（ ）米毫米分米厘米3.1厘米=（ ）毫米 10厘...
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     篇8：小学数学苏教版五年级下《圆的认识》说课课件(共17张PPT)小学数学苏教版五年级下《圆的认识》说课课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)圆的认识苏教版小学数学五年级下册第六单元圆是小学数学“空间与图形”领域里最后教学的一个平面图形，也是教学的惟一一个曲线图形，这部分内容是在学生已经直观认识圆的基础上进行教学的。教材首先借助实物出示圆，让学生感受到圆与现实生活的密切联系，再引导学生借助实物、圆规等多种方式画圆，初步感知圆的特征，并掌握用圆规画圆的方法。在此基础上，再引导学生通过折一折、画一画、比一比等活动，帮助学生认识直径、半径、圆心等概念，同时掌握圆的基本特征。 根据我的了解，在此之前，学生已经直观认识了圆，并认识了长方形、正方形、三角形等平面图形。学生对平面上常见的直线图形的认识有了一定的经验，有...
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    篇9：苏教版五年级下数学《分数与除法的关系》课件(共31张PPT)苏教版五年级下数学《分数与除法的关系》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)分数与除法的关系苏教版五年级数学下册教学目标1.进一步理解分数的意义。2. 掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个自然数的商。8÷4=2(块)4÷4=1(块)把3块饼平均分给4个小朋友,每人分得多少块 3÷4= (块)343个 块，就是 块。14343÷4= (块)343块饼的是 块饼。3434把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得几块？3÷5= (块)353块的 也就是 块。15353÷5=3÷4=3534被除数÷除数=...
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    篇10：苏教版五下数学 4.9约分 课件(共30张PPT)苏教版五下数学 4.9约分 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)苏 教 版 五 年 级 下 册 数 学约 分复习：求下面各组数的最大公因数:28和42 18和6 5和13思考:小明、小红、小华同时看一本故事书。小明看了这本书的 ，小红看了这本书的 ，小华看了这本书的 。谁看的多？1326412第一次任务完成： 尝试比较: 、 、 的大小. 132641282441226132613你有什么发现？===4128244122613=...
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     篇11：苏教版数学五下 4.9通分（课件）苏教版数学五下 4.9通分（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)分数的意义与性质第四单元 第9课时苏教版五年级下册数学课件学习目标学生感到美源于生活，美来自生产和时代的进步，提高审美意识。会用简便的方法求分母的最小公倍数，进行通分。学生理解通分的意义，学会通分的方法。情境导入把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。约分是根据分数的基本性质进行计算的。情境导入把 和 改写成分母相同而大小不变的分数。知识点：通分的意义和方法1.把它们改写成分母是12的分数。3×34×35×26×24和6的公倍数有12,24,36,48……讲授新课2.把它们改写成分母是24的分数。3...
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    篇12：苏教版数学五下 4.8约分（课件）苏教版数学五下 4.8约分（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)分数的意义与性质第四单元 第8课时苏教版五年级下册数学课件学习目标在知识的运用中体验数学价值。认识约分和最简分数的含义，理解和掌握约分的方法，学会约分的书写形式。进一步理解分数的基本性质；并能初步运用分数的基本性质进行约分。情境导入求下面各组数的公因数。4和123和7有公因数：1，2, 4有公因数：1情境导入小军有 12 枚邮票， 送给小力 6 枚。送给小力几分之几？知识点：约分的意义、方法和最简分数的意义讲授新课方法一：根据分数与除法的关系解题6÷12=612讲授新课方法二：借助图示解题1212讲授新课方法三：根...
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   篇13：小学数学苏教版五年级下质数和合数 课件(共16张PPT)小学数学苏教版五年级下质数和合数 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)质数和合数苏教版义务教育教科书 五年级下册课前思考1、分类标准是什么？2、可以分成几类？3、分别叫什么名称？非零自然数：2的因数： ；3的因数： ；5的因数： ；6的因数： ；8的因数： ；9的因数： ；写出下面各数的所有因数1，2...
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     篇14：小学数学苏教版五年级下分解质因数 课件(共16张PPT)小学数学苏教版五年级下分解质因数 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)分解质因数苏教版义务教育教科书 五年级下册课前思考在括号里填上合适的质数66=（ ）×（ ）×（ ）2311在5=1×5、28＝4×7中，哪些数是5的因数？哪些数是28的因数？新 知在这些因数中，哪几个数是质数呢？如果一个数的因数是质数，这个因数就是它的 。质因数上面的算式中，哪个数是哪个数的质因数？在5=1×5中，5是5的质因数在28＝4×7中，7是28的质因数符合两个“一定”新 知一定是这个数的因数一定因数本身是质数66=（ ）×（ ）×（ ）2311它就...
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    篇15：小学数学苏教版五年级下《整理与练习1》课件(共21张PPT)小学数学苏教版五年级下《整理与练习1》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)整理与练习1苏教版义务教育教科书 五年级下册公路上一排电线杆，共25根，每相邻两根间的距离原来都是45米，现在要改成60米，可以有几根不需要移动？公路上一排电线杆，共25根，每相邻两根间的距离原来都是45米，现在要改成60米，可以有几根不需要移动？【45,60】=18045×（25-1）=1080（米）1080÷180=6（根）6+1=7（根）180、360、540、720、900、108045×（25-1）=1080（米）6+1=7（根）2 3 5 6 10忆一忆2、3、5都是质数，6和10是合数。2和5是10的因数，...
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   篇16：小学数学苏教版五年级下《折线统计图》课件(共12张PPT)小学数学苏教版五年级下《折线统计图》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)折线统计图知识总领经过前面的学习，同学们已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用单式、复式统计表和单式、复式条形统计图来表示一组数据的统计结果，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。本学期的第二单元，我们认识了一种新的统计图——单式、复式折线统计图。时 间 2019年11月 2019年11月 2020年1月 2020年2月 2020年3月 2020年4月总观看次数 （单位：万次） 3146 3174 4320 7984 13928 14793苏州市线上教育中心总观看数据统计表单式折线统计图a.表示数据多少b.数据变化情况略有上升缓...
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  篇17：苏教版五下数学 4.9约分 课件(共14张PPT)苏教版五下数学 4.9约分 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)苏教五年级五年级数学下册版下面各组数有公因数几？最大公因数呢？6和912和182和57和14有公因数：1，3有公因数：1有公因数：1，7有公因数：1，2，3，6根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫约分。2.把下面各分数约分 。的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫最简分数。34利用质数的特殊情况你能说出几个最简分数吗？填空：1、你能写出分母是6的最简真分数（ ）2、一个分数的分子、分母都是质数，那么这个...
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   篇18：小学数学苏教版五年级下《分数的意义练习》 课件(共16张PPT)小学数学苏教版五年级下《分数的意义练习》 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)分数的意义练习导引梳理1.分数的意义2.分数与除法的关系3.简单的分数实际问题一个物体、一个计量单位或许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。求一个数是另一个数的几分之几，可以用除法计算。用分数表示下面各图的涂色部分导练明思2.在图中先分一分，再涂色表示下面的分数说说下面分数表示的含义（1）足球队里五年级学生人数占（2）一块地的种番茄。（3）喝了一杯果汁的（4）做一朵绸花用米绸带。把五年级学生总人数看作单位“1”...
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  篇19：小学数学苏教版五年级下《简易方程》单元复习2 课件(共20张PPT)小学数学苏教版五年级下《简易方程》单元复习2 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)苏教版义务教育教科书 数学 五年级下册简易方程单元复习2等式方程性质解方程列方程解决实际问题含有未知数的等式等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。等式两边同时乘或除以一个不是0的数，所得结果仍然是等式。不一定是一定是依据（3）解方程，检验，写答句。（1）分析题意，找出熟悉的等量关系。（2）分清等量关系中的已知量和未知量，用字母表示未知量，并列方程。方程的解回顾与整理含有未知数一 、解方程x ＋ 46 ＝ 1278x ＝ 3.23x ＋ 27 ＝ 937x － 4x ＝ 21x ± a ＝bax ＝bax...
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