篇1：西师大版小学数学一年级上册第一单元10以内数的认识和加减法（一）《第5课时 5以内的减法》教学设计西师大版小学数学一年级上册第一单元10以内数的认识和加减法（一）《第5课时 5以内的减法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：西师大版小学数学一年级上册第一单元10以内数的认识和加减法（一）《第5课时 5以内的减法》教学设计一、学习目标1. 掌握5以内减法的含义和计算方法。2. 能够运用所学知识解决简单的实际问题。3. 培养初步的数学思维能力和解决问题的能力。二、教材分析本课是《10以内数的认识和加减法（一）》中的第五 课时，主要内容是5以内的减法。减法是数学运算中的基本运算之一，是学生学习加法之后的另一种相反的运算。学生掌握好减法，可以为以后的数学学习打下坚实的基础。因此，本课教学具有承上启下的重要作用。三、学情分析一年级学生已经初步认识了加法，对于减法的概念和计算方法还没有接触过。但是，他们已经具...
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  篇2：人教版一年级数学上册5以内的认识和加减法（课件）(共19张PPT)人教版一年级数学上册5以内的认识和加减法（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)5以内数的认识和加减法（3）1加法2减法3认识04练一练加法加法任务一：小丽一只手拿着3只黄色气球，另一只手拿着1只蓝色气球。①数一数小丽两只手中有几只气球？②你如何表示3个黄色气球和1个蓝色气球合起来有几只？加法同学们，请你用小棒代替气球，摆一摆，数一数，一共几个气球？3个气球1个气球4根小棒加法同学们想一想，我们如何把3和1合成4？把不同的数合在一块形成更大的数，这样的计算方法叫做加法将不同的数合在一块，用符号表示为这个符号读作：加号+得到结果的符号为这个符号读作：等于号=结果3+1=4同学们，来摆一摆，数一...
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     篇3：三年级3.5【预习+知识精讲】万以内加减法的估算 课件三年级3.5【预习+知识精讲】万以内加减法的估算 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)【预习课程】万以内加减法的估算三年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）复数1、实验小学今年有1021人，约是（ ）人。2、小明家到学校有492米，约是（ ）米。3、一台电视机的售价是1995元，约是（ ）元。4、学校图书馆买来702本图书，约是（ ）本。森 林 小 学一辆汽车一次可以拉走500箱的苹果，农场第一周装了212箱苹果，第二周装了235箱苹果，用这辆汽车可以一次运走吗？212+235=？我得算算大象老师我知道，可以一次运走...
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   篇4：【周周练】第6周 5以内的加减法 小数苏教版一(上)（pdf版，含答案）【周周练】第6周 5以内的加减法 小数苏教版一(上)（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：附加题解析：熟练掌握10以内数的分与合即可解答。其中第二题答案不唯一。4.45最后一个三角形中答案不唯一解析：每个三角形中上面的数可以分成下面的两个数，下面的两个数合起来就是上面的那个数。依次填4,5，最后一个三角形中答案不唯一。5.856解析：123458853如上表按顺序排列出了9的分成，共有8种，比9少1。即：要分的数比分法多1，分法比要分的数少1。所以张阿姨买的花有5种插法（分法)，花的枝数（要分的数）就比5多1，就是有6枝花。第6周5以内的加减法1.2=5-3=4-2=3-11=2-1=3-2=4-35=1+4=1+1+3=1+3+1解析...
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 篇5：5以内数的认识和加减法同步练习（无答案）一年级上册数学人教版5以内数的认识和加减法同步练习（无答案）一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版 一年级数学上册5以内数的认识和加减法 同步练习在格子中写出1~5。看图写数字。按顺序填数。1 2 55 4 1填空。2后面一个数是（ ）。3后面一个数是（ ），前面一个数是（ ）。1和4中间的数是（ ）。在3，1，5中，大于4的是（ ）。在横线上填上合适的数。2 ＞ =4 ＜3 ＜ 4 ＜在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。2 5 3 3 4 11+1...
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  篇6：《5以内数的认识和加减法3》加法（教案）一年级上册数学人教版《5以内数的认识和加减法3》加法（教案）一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级上册《5以内数的认识和加减》第五课时（加法）一、教学目标1、通过操作、演示，知道加法的含义，认识加号并能正确读出加法算式，初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。2、通过操作、表达，培养学生动手操作能力，语言表达能力。3、体会数学知识与生活的联系，热爱学习数学。二、教学重点1、了解加法的含义。三、教学难点1、能正确观察情境图，口述题意，列出算式。四、教学准备课件五、教学过程（一）导入（出示课件：3根小棒图片）师：这些小棒可以用数字几来表示呢？预设：3。师：你能把这三根小棒分两堆吗？怎么分？（学生回答）师：这节课我们接着进行数学的探究。...
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    篇7：【周周练】第5周5以内的加减法北师一年级数学上册（pdf版）【周周练】第5周5以内的加减法北师一年级数学上册（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级上册4.1个白色圆点4个黑色圆点5个黑色圆点解析：通过观察，我们发现，第一张卡片全部是白色圆点，有5个；第二张卡片是4个白色圆点，1个黑色圆点…后一张卡片的白色圆点数比前一张卡片少1,黑色圆点数比前一张卡片多1。5.--十（或一）十解析：可以把“十”，“一”代入试一试，看看哪个适合，注意第3题，“十”，“一”都可以哦。6.(1)4210(2)02(3)025解析：(1)题按倒序排序，从5开始依次少1。(2)题从0开始依次加2。(3)题从0开始依次加1。第5周5以内的加减法1.2=5-3=4-2=3-11=2-1=3-2=4-35=1+4=1十1十3=1+3十1解...
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 篇8：人教版一年级上册数学3.5以内的认识和加减法（课件）(共20张PPT)人教版一年级上册数学3.5以内的认识和加减法（课件）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)5以内数的认识和加减法（2）1第几2分与合3练一练第几第几任务一：小明在排队买票①请你数出 4 个人，圈一圈②从前往后数，谁排在第 4 个？圈一圈第几任务一：小明在排队买票①请你数出 4 个人，圈一圈②从前往后数，谁排在第 4 个？圈一圈有5人排队。小明排第2他前面有（ ）人后面有（ ）人请同学们思考一下，看看小明前后各有几人？13第几思考任务一中的两个问题都含有4，但为什么圈法不一样呢？老师，这两个问法有什么不一样吗？小刚，你看到第二问的4前面的“第”字吗？第几任务二：1.把长颈鹿的照片...
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   篇9：第3单元 10以内的加减法 《第1课时 来到花果山--- 5以内的加法》教学设计青岛版一年级上册数学第3单元 10以内的加减法 《第1课时 来到花果山--- 5以内的加法》教学设计青岛版一年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：第3单元 10以内的加减法 ， 《第1课时 来到花果山--- 5以内的加法》,青岛版一年级上册数学教学设计一、学习目标：1、理解和掌握5以内的加法的基本概念和规则。2、学会将数字进行加法运算。3、培养初步的数学思维和解决问题的能力。二、学情分析：学生在日常生活中已经对加法有一定的感性认识，如两个苹果加起来是多少个苹果。学生已经掌握了一定的数学基础知识，如数的大小、顺序等。学生需要在学习中不断增强对加法规则的理解和应用。三、教材分析：教材内容：本课时主要学习5以内的加法，包括加法的定义、加法算式的写法、加法算式的读法以及加法算式的意义。四、重难点：重点：掌握5以内的加...
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  篇10：《5以内数的认识和加减法2》第几、分与合（教案）一年级上册数学人教版《5以内数的认识和加减法2》第几、分与合（教案）一年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学一年级上册《5以内数的认识和加减》第三课时（第几）一、教学目标1、初步理解基数和系数的含义，能正确区分几个和第几。2、能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个。3、初步积累观察经验，了解数学与生活的联系，热爱学习数学。二、教学重点1、认识几和第几。三、教学难点1、区分几和第几的不同含义。四、教学准备课件五、教学过程（一）导入1、师：同学们，在日常生活中你们排过队吗？什么时候要排队呢？预设：打饭、超市结账、放学……师：今天我们就一起来探究有关排队的知识。【板书课题：第几】（二）新授（出示主题图）1、师：仔细观察，图中有几人在排队？...
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  篇11：3 5以内数的认识和加减法（同步练习）-一年级上册数学人教版（无答案）3 5以内数的认识和加减法（同步练习）-一年级上册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学上册第三单元练习第1课 1-5的认识一、数一数,写一写。二、看数涂色。三、按顺序填数。四、数一数,填一填。五、想一想，空着的两张纸上应该怎么画 比大小一、比一比，圈一圈，填一填。二、数一数,比一比。□＞□ □＞＜□ □＞□ □＞＜□三、在 里填上“>”“<”或“=”。3 1 4 2 5 4 1 34 4 2 5 2 3 5 2四、在□里填上合适的数。2＜□ 5□＞ □＞□ □=□五、每人要吹同样多的气球。现在谁吹好的最多 画“√”。我还剩4个没吹。...
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   篇12：3.5以内数的认识和加减法——第几同步练习（含答案）人教版一年级数学上册3.5以内数的认识和加减法——第几同步练习（含答案）人教版一年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：3. 5以内数的认识和加减法——第几 同步练习（含答案）人教版 一年级数学上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．填一填。 （1）一共有（ ）只动物。（2）从左边数起，小牛排第（ ），小狗排第（ ）。（3）从右边数起，排第3的是（ ），排第2的是（ ）。（4）把最右边的两只动物圈起来。（5）从右边数起，小马排第（ ），从左数起，排第（ ）。2．看图回答问题。(1)小狗排在第( )名，小猪排在第( )名。(2)小兔在小猪...
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   篇13：西师大版小学数学一年级上册第一元10以内数的认识和加减法（一）《第4课时 5以内的加法》教学设计西师大版小学数学一年级上册第一元10以内数的认识和加减法（一）《第4课时 5以内的加法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：西师大版小学数学一年级上册第一元10以内数的认识和加减法（一）《第4课时 5以内的加法》教学设计一、学习目标本课的学习目标为：1. 知识与技能：学生能够理解并掌握5以内数的加法运算规则，能够正确进行5以内数的加法运算。2. 过程与方法：通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。3. 情感态度与价值观：在数学活动中，引导学生积极参与，体验数学学习的乐趣，培养学生的数学兴趣和良好的学习习惯。二、教材分析本课是西师大版小学数学一年级上册第一元10以内数的认识和加减法中的一部分。在此之前，学生已经学习了10以内数的认识，为本课的学习打下了基础。本课的教学重...
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  篇14：3.5以内数的认识和加减法——0同步练习人教版一年级数学上册（含答案）3.5以内数的认识和加减法——0同步练习人教版一年级数学上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3. 5以内数的认识和加减法——0 同步练习（含答案）人教版 一年级数学上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。1( )2＋1 5－1( )4 2＋0( )4－10＋1( )1＋1 2－2( )3－3 2＋3( )1＋42．在括号里填上“＋”或“－”。3( )2＝5 4( )1＝3...
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   篇15：3.5以内数的认识和加减法——加法同步练习（含答案）人教版一年级数学上册3.5以内数的认识和加减法——加法同步练习（含答案）人教版一年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：3. 5以内数的认识和加减法——加法 同步练习（含答案）人教版 一年级数学上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．想一想，填一填。 (1)把两部分点子画在一个圈中，表示共有( )个。(2)小女孩的一只手里拿了( )个气球，另一只手里拿了( )个气球，把两只手里的气球合在一起共有( )个气球，用( )法计算，“＋”是( )号，列出算式是( )，这个算式读作( )。2．想一想，填一...
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   篇16：3.5以内数的认识和加减法——分与合同步练习（含答案）人教版一年级数学上册3.5以内数的认识和加减法——分与合同步练习（含答案）人教版一年级数学上册资料可供全国地区适用。
大致详情：3. 5以内数的认识和加减法——分与合 同步练习（含答案）人教版 一年级数学上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．把（ ）个向日葵放到两个筐里。 第一种放法：左边筐里有（ ）个，右边筐里有（ ）个，所以4可以分成（ ）和（ ）第二种放法：左边筐里有（ ）个，右边筐里有（ ）个，所以4可以分成（ ）和（ ）。第三种放法：左边筐里有（ ）个，右边筐里有（ ）个，所以4可以分成（ ）和（ ）。2．在□填上合适的数...
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  篇17：青岛版（五四制）一年级上册数学第三单元 10以内的加减法 《第2课时 猴子摘桃子——5以内的减法》 教学设计青岛版（五四制）一年级上册数学第三单元 10以内的加减法 《第2课时 猴子摘桃子——5以内的减法》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 10以内的加减法 《第2课时 猴子摘桃子——5以内的减法》 教学设计一、学习目标：1、理解和掌握5以内减法的计算方法，能够正确进行5以内数的减法计算。2、培养初步的观察、理解和逻辑思维能力，以及发现问题和解决问题的能力。3、初步培养对数学的兴趣和良好的学习习惯。二、学情分析：本节课的内容是5以内减法的计算方法，对于一年级的学生来说，他们已经具备了初步的数学认知能力和动手操作能力，能够通过实物或图片进行简单的加减法运算。因此，在教学过程中，要注重以下几点：结合学生的实际生活，通过实物或图片的形式呈现问题，帮助学生理解减法的含义和实际应用。引导学生通过观察、操作和思考，自...
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