篇1：5. 孔乙己第3课时课件（17张PPT）5. 孔乙己第3课时课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)5孔乙己（第三课时）孔乙己鲁迅孔乙己小孩子短衣帮掌柜丁举人长衫客思考一：请你尝试着选择其中一个人物作为视角来讲故事，对比分析作者为何选择以“小伙计”的视角讲述故事，这样写有什么好处？思考一：请你尝试着选择其中一个人物作为视角来讲故事，对比分析作者为何选择以“小伙计”的视角讲述故事，这样写有什么好处？孔乙己小孩子短衣帮掌柜丁举人长衫客以“小伙计”为视角讲述故事1.小伙计作为酒店里的人，更利于以旁观者的身份展开对孔乙己和“周...
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  篇2：5. 孔乙己第1课时课件（19张PPT）5. 孔乙己第1课时课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)5孔乙己（第一课时）孔乙己鲁迅忆一忆1鲁迅，伟大的思想家、文学家、革命家，原名________，字豫才，浙江绍兴人。代表作有散文集《__________》，小说集《______》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》。周树人2小说三要素是情节、______、环境。朝花夕拾呐喊人物小说中的人物“我曾问过鲁迅先生，其中，哪一篇最好。他说他最喜欢《孔乙己》，所以译了外国文。”（孙伏园《关于鲁迅先生》）孔乙己这个人物形象具有哪些特点？小说往往通过塑造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀...
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 篇3：第5课《孔乙己》课件（共31张PPT）第5课《孔乙己》课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)孔乙己————鲁迅走近作者鲁迅，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。主要作品有：小说集 《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》等。本文选自小说集《呐喊》。字词积累颓唐（ ） 附和( ) 分辩( ）不屑置辩( ）咸亨酒店( ）砚( ） 荤菜( ) 羼水（ ） 拭（ ）蘸( ）...
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  篇4：5. 孔乙己第2课时课件（16张PPT）5. 孔乙己第2课时课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)5孔乙己（第二课时）孔乙己鲁迅小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。故事发生的时间：清朝末年地点：鲁镇的咸亨酒店人物：掌柜、酒客、小伙计任务一：请你阅读1～3段，圈画描写酒客和掌柜的语句，分析人物之间的关系及作用。分析咸亨酒店里的酒客穿着喝酒方式下酒物喝酒地点酒客短衣帮长衫客着短衣站盐煮笋、茴香豆柜外穿长衫慢慢坐喝要酒要菜踱进房里对 比贫富悬殊，阶级对立分析咸亨酒店里的掌柜掌柜对长衫客嫌伙计样子太傻，怕侍候不了长衫主顾。对短衣帮对小伙计在这严重监督下，孱水也很为难...
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 篇5：5《孔乙己》课件+视频素材5《孔乙己》课件+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)孔乙己鲁 迅句子 数量1 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 20（36）2 孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 16（36）3 他是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 10（36）4 他立刻显出颓唐不安的模样…… 7（36）5 店内外充满了快活的空气 5（36）学情调查结果基本信息姓名性别年龄学历外貌谈吐职业孔乙己基本信息调查表基本信息姓名 孔乙己性别 男年龄 年老，约五六十岁学历 童生外貌 身材高大、脸色青白、皱纹间夹着伤痕；花白的乱蓬蓬的胡子；穿又旧又破的长衫。谈吐 满口之乎者也职...
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篇6：第5课《孔乙己》课件（共35张ppt）第5课《孔乙己》课件（共35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)鲁迅鲁迅像册 《孔乙已》选自《呐喊》，鲁迅是周树人的笔名，字豫才，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品还有小说集《呐喊》《故事新编》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》,散文诗集<<野草>>及杂文集《坟》《二心集》，译著《毁灭》等。本文是他在五四前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。字音字形荤菜 侍候 绰号 伤疤 笔砚惋惜 乱蓬蓬 羼水 绽出 哄笑打折 咸亨...
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  篇7：第5课《孔乙己》课件(共45张PPT)第5课《孔乙己》课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)孔乙己“孔乙己”是小说中人物的真实姓名吗？人们为什么这样称呼他？我曾问鲁迅先生，其中哪一篇最好，他说他最喜欢《孔乙己》，所以译了外国文。——孙伏园《关于鲁迅先生》主人公的绰号截取自旧时通行的一种描红纸用“教人半懂不懂”的绰号作为题目，既点明了小说的主人公，也有利于激发读者的阅读兴趣。课题解读了解鲁迅及其作品，识记“侍候”“伤疤”“不屑置辩”等重点词语。把握小说的主要情节，了解小说的结构。（重点）关注文中的神态、外貌、语言、动作描写，分析其背后所揭示的人物性格，理解人物形象的复杂性和丰富性。（重点）了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。（难点）学...
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  篇8：5《孔乙己》课件 (共56张PPT)5《孔乙己》课件 (共56张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)鲁迅像册 咸亨酒店 咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通小酒店。自从小说《孔乙己》问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。新知导入5 孔乙己学习目标了解小说的时代背景，梳理故事情节，领悟造成孔乙己悲剧的多方面的原因，对作品主题有自己的看法。（重点）体会小说精巧含蓄的布局，分析人物形象及刻画方法，把握人物鲜明的性格特征。（难点）体会作者对腐朽的科举制度和病态冷酷社会的批判，学会善待弱势群体。（重点）鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，字豫才，...
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     篇9：5 孔乙己 课件(共25张PPT)5 孔乙己 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)鲁迅先生一生创作了三十多篇短篇小说，他最喜欢的是小说集《呐喊》中的《孔乙己》。鲁迅孔乙己学习一种分析人物的方法学习目标一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，轻轻地向一匹猹走去······他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子。他那么神色张皇，回到我母亲身旁。范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。对比是一种常见的表现手法，它对刻画人物、揭示主题有着重...
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   篇10：5 孔乙己 课件(共21张PPT)+素材5 孔乙己 课件(共21张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)5 孔乙己同学们，鲁迅先生说过：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”他笔下的经典作品《孔乙己》就再现了一个小人物的悲惨世界。下面我们一同走进《孔乙己》，去认识孔乙己，感受他人生的辛酸。1.概括小说内容，探究孔乙己的性格特征。2.学习运用外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。3.理解环境描写，分析造成孔乙己悲剧的原因，把握小说主题。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》及杂文集《坟》《二心集》等。本文是他五四前夕继《狂人日记》之后写的第...
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     篇11：5 孔乙己 第2课时课件(共27张PPT)+教案+学案5 孔乙己 第2课时课件(共27张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)鲁迅核心素养1.了解小说的时代背景，理解故事情节，把握小说的主题。2.通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方面描写的语句，分析他的性格特征。(重点)3.抓住小说中的环境描写，洞悉造成孔乙己悲剧的社会原因，认识封建社会的世态炎凉。(难点)4.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷，认识到封建科举制度对读书人的毒害。（素养）第二课时[学习要点]1.了解人物的生活片段。2.分析人物形象及性格特征。3.探究人物悲剧的原因。他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。特殊身份孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。表明他死要面子，硬摆“读书人”的架子，...
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    篇12：5 孔乙己 课件（共19张PPT）5 孔乙己 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)孔 乙 己鲁 迅能于寥寥数页之中，将社会对于苦人的冷淡，不慌不忙地描写出来，讽刺又不很显露，有大家作风。——孙伏园《关于鲁迅先生》注意下列字词读音:曲尺（qū） 荤菜（hūn） 阔绰（chuò） 哄笑（hōng）侍候（shì） 间或（jiàn）羼水（chàn） 蘸 (zhàn)附和（hè） 折了腿（shé）唠唠叨叨（láo dao） 不屑置辩（xiè）孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的...
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     篇13：第2单元 5《孔乙己》第2课时课件（共22张PPT）第2单元 5《孔乙己》第2课时课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)5 孔乙己第2课时统编版·语文·九年级下册CONTENTS 教学目录学情回顾01精读课文02学情回顾上节课，我们认识了孔乙己这一人物形象，了解了其性格特征和内心世界。今天，我们继续深入学习。精读课文品味第一部分分析讨论1.文中除了写孔乙己外，还描写了哪些人物？描写这些人物有何作用？短衣帮长衫客衣着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里喝酒目的消寒解乏娱乐消遣对比，通过着意渲染这泾渭分明的两大社会群体，着重表现了他们生活状态的巨大差别。掌柜知道什么样的伙计才配伺候那些长衫主顾；让伙计在酒中羼水；知道如何处理人际关系，碍于荐...
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     篇14：（2022新课标）5 孔乙己 第2课时 课件（2022新课标）5 孔乙己 第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)鲁迅核心素养1.了解小说的时代背景，理解故事情节，把握小说的主题。2.通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方面描写的语句，分析他的性格特征。(重点)3.抓住小说中的环境描写，洞悉造成孔乙己悲剧的社会原因，认识封建社会的世态炎凉。(难点)4.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷，认识到封建科举制度对读书人的毒害。（素养）第二课时[学习要点]1.了解人物的生活片段。2.分析人物形象及性格特征。3.探究人物悲剧的原因。他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。特殊身份孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。表明他死要面子，硬摆“读书人”的架子，...
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     篇15：（2022新课标）5 孔乙己 第3课时 课件（2022新课标）5 孔乙己 第3课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)鲁迅核心素养1.了解小说的时代背景，理解故事情节，把握小说的主题。2.通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方面描写的语句，分析他的性格特征。(重点)3.抓住小说中的环境描写，洞悉造成孔乙己悲剧的社会原因，认识封建社会的世态炎凉。(难点)4.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷，认识到封建科举制度对读书人的毒害。（素养）第三课时[学习要点]1.探究“笑”的含义。2.探究含义深刻的词、句、段。3.探究主题及写法。4.拓展延伸，各抒己见。1.文中有几处写到众人的哄笑？他们为什么而笑？作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？掌柜是一副凶脸孔...
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   篇16：5 孔乙己 第1课时课件(共23张PPT)+教案+学案+素材5 孔乙己 第1课时课件(共23张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)作为中华民族20世纪的文化伟人，作为伟大的文学家、思想家和革命家，鲁迅希望以文艺实现他改变“愚弱的国民精神”的抱负。在他一生所创作的三十多篇小说中，他最喜欢的当属收在小说集《呐喊》中的《孔乙己》。那么，孔乙己到底是怎样的一个人呢？今天，我们就一起来认识一下他吧。新课导入鲁迅核心素养1.了解小说的时代背景，理解故事情节，把握小说的主题。2.通过品读有关孔乙己的外貌、动作、语言、神态等方面描写的语句，分析他的性格特征。(重点)3.抓住小说中的环境描写，洞悉造成孔乙己悲剧的社会原因，认识封建社会的世态炎凉。(难点)4.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷，认识到...
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 篇17：5 孔乙己 习题课件(共26张PPT)5 孔乙己 习题课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)5 孔乙己A2．依次填入下面句中横线处的关联词最恰当的一项是( )掌柜是一副凶脸孔，主顾______没有好声气，教人活泼不得；______孔乙己到店，______可以笑几声，______至今还记得。A．也 只有 才 所以 B．又 只有 才 于是C．也 只要 就 于是 D．又 只要 就 所以A3．下列句子中没有语病的一项是( )A．通过学习《孔乙己》这篇小说，使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。B．《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度和封建教育制度的战斗檄文和强烈呐喊。C．“孔乙己”这一鲜明的艺术形象，让我们分...
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  篇18：第5课《孔乙己》课件（共26张PPT）第5课《孔乙己》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)鲁 迅孔乙己目 标01.02.品味小说语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。把握小说特点，了解本文的时代背景，理解故事的主要情节。03.了解作者对封建科举制度和病态冷酷社会的揭露和批判。新课导入，初读感知我最喜欢《孔乙己》1. 掌握生字词。2. 划分小说的层次。读准字音踱（duó） 亨（hēng） 舀（yǎo）砚（yàn） 拭（shì） 附和（hè）蘸（zhàn） 羼（chàn）水词语解释格局：布置的格式。 大抵：大概。声气：文中指态度。...
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   Tags：孔乙己,ppt,课件,精选,18篇
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