篇1：小学五年级地方心理课程备课教案（共9课）小学五年级地方心理课程备课教案（共9课）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级地方心理课程备课教案课 题 1.突破自我 课时 1-1 总第( )课时 日期教学目标 认知目标：通过情境故事和游戏活动，能认识到很多的失败是因为当时对所做的事没有坚持下去，所以遇到困难时，要坚持所做的事，不放弃，实现突破自我。 过程方法目标：能树立信心，挑战自己，掌握一定的突破自我的方法并运用到学习和生活中。 情感态度目标：通过交流、分享感受突破自我的成就感和自豪感，从而增加突破自我，不惧困难的信心。教学 重难点 增加突破自我，不惧困难的信心。教 学 过 程 二次修改 旁注1.热身导入(5分钟)。 (1)同学们，林肯是美国最伟大的总统之一，他优秀的性格、卓越...
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  篇2：小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U2表达与艺术-L5 明暗 课件 (19张PPT)小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U2表达与艺术-L5 明暗 课件 (19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)Value明暗回顾上一节课大声说出颜色第一阶段导入环节你在《听》这幅画中的哪里看到了深蓝和浅蓝？颜色的深浅即明暗。浅色是明亮的、加了白色混合的颜色。深色是暗淡的、加了黑色混合的颜色。第二阶段授新环节。艺术背景艺术史：德国印象派作品以其扭曲的形状和鲜艳的颜色出名。加布利埃尔 穆特尔是这一画派的领军人物，但却没有受到像其他男性画家那样的认可。德国印象派作品对人们的思想影响十分深远，因此希特勒取缔了这一画派。加布利埃尔 穆特尔。《听》，1909。硬纸板油画。 艺术问题加布利埃尔 穆特尔。《听》，1909。硬纸板油画。 你在这幅画中看到了哪些颜色...
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  篇3：小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U4-L10 现代全球艺术 课件 (31张PPT)小学四年级课后服务 视觉艺术修养课程 U4-L10 现代全球艺术 课件 (31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)U4-L10Modern Golbal Art现代全球艺术回顾上一节课现代西方艺术Lesson 10 现代全球艺术目标:分辨并描述文化艺术作品描述、分析、解释并评定这些艺术作品。材料:美术作品幻灯片非洲美术书籍素描日记词汇:仪式性作品、手工艺品、铜绿NVAS(5-8)#2 运用结构与功能的知识。NVAS(5-8)#4 试着理解有关历史与文化的视觉艺术。 NVAS(5-8)#5 回顾并评估这些作品中的特质与优点。 NVAS(5-8)#6 将视觉艺术与其他门类联系起来。Studio 10 制作仪式性雕塑目标:分辨并描述艺术家在雕塑中体现动感...
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     篇4：小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U2表达与艺术-L1 图案和律动(共20张PPT)小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U2表达与艺术-L1 图案和律动(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)Pattern and Rhythm图案和律动第一阶段导入环节和学生讨论你们会如何在见过的艺术作品中找到图案和律动感。正如声音可以重复，艺术元素也可以重复。声音和艺术作品都可以表达一种情绪、一种律动感。第二阶段授新环节艺术背景图案就是某种艺术元素的重复运用，比如色彩、线条或者形状。一些形状在艺术作品中营造了动态感，或者称之为，律动感。图案和律动都属于设计原则。你在本页的这幅画里面看到了什么图案？指出展现律动感的线条和形状。亨利 马蒂斯。《圣诞节前夕》，1952。水粉画，裁剪和粘贴。 艺术史：亨利 马蒂斯是野兽派运动的领导者。短时间内，许多艺术家开始模仿...
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  篇5：小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U1你身边的艺术-L5 形状 课件 (23张PPT)小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U1你身边的艺术-L5 形状 课件 (23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)Shape形状回顾上一节课平衡第一阶段导入环节这个图案里面有哪些形状？线条可以用来勾勒形状。形状是一种艺术元素。它是扁平的、二维的、有长宽的区域。形状有明显的边线或者由一定的区域界定。规则形状比如方形和三角形，是几何形状。不规则形状如云朵，是有机形状。有机形状常存在于自然环境中。几何形状有机形状第二阶段授新环节·你在这块拼布的哪里看到了有机形状和几何形状？描述 包尔斯对于颜色的选择如何影响着形状？分析 为什么包尔斯在每块拼布里创作了不同的情节？解释 哪部分让你觉得最有趣？为什么？评论艺术问题艺术史：哈莉特 包尔斯的有故事的拼贴画是运用拼布...
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  篇6：小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U6丰富的艺术理念-L1 摄影(共16张PPT)小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U6丰富的艺术理念-L1 摄影(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)L1Photography摄影第一阶段导入环节观察摄影集、杂志或报纸上的照片，并描述这些照片是如何将艺术元素和设计原则融合起来的。观察黑白照片，了解黑色的深浅变化是如何为照片添加多样性的，然后指出照片中的其他艺术元素，并说说设计原则是如何将这些元素组合在一起的。第二阶段授新环节艺术背景艺术和文化:三等舱指的是船上最低级的舱位。斯蒂格里茨的《三等舱》常被视为反映20世纪早期犹太人移民至美国的典型作品。讽刺的是，照片展现了人们从美国返回欧洲的情景，而不是到达美国。阿尔弗雷德 斯蒂格里茨。《三等舱》，1907。照相凹版印刷。艺术和文化:兰格的作品反映了日裔美...
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    篇7：小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U3艺术，过去与现在-L1 肌理 课件 (18张PPT)小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U3艺术，过去与现在-L1 肌理 课件 (18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)Texture肌理第一阶段导入环节请观察它的线条、形状、肌理、色彩。平面图形是平的，只有长和宽；而立体图形有长、宽、高。第二阶段授新环节艺术问题想象自己正围着《牧童》走，描述一下它。描述吉梅内斯如何通过肌理和形体展现律动感的？分析吉姆内斯的雕塑传递了什么样的情绪？解释雕塑的哪部分让你觉得最有趣？为什么？评论路易斯 吉梅内斯。《牧童》，1980。艺术背景牧童这个马背上的墨西哥牛仔雕塑由路易斯 吉梅内斯制作，是德克萨斯州休斯顿穆迪公园的标志性景观。作为美国个人主义祖先的象征，同样的雕塑位于华盛顿市史密森尼美国艺术馆的入口处。路易斯 吉梅内斯。《牧...
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   篇8：小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U3艺术，过去与现在-L2 作品重点 课件 (20张PPT)小学三年级课后服务 视觉艺术修养课程 U3艺术，过去与现在-L2 作品重点 课件 (20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)Emphasis强调回顾上一节课肌理第一阶段导入环节色彩，肌理，形状以及线条这些艺术元素帮你特别注意到一幅艺术作品的某一部分。它们让这个部分成为重点。这件哥打艺术品的什么最吸引你的眼球？这些图片的什么最吸引你的眼球？第二阶段授新环节艺术问题·《姆布卢》的哪个部分最先吸引到你？描述 艺术家是如何运用形体和线条突出脸部的？分析 肌理在这个设计中有怎样的作用？解释 雕像的哪个部分让你觉得最充满力量？为什么？评论未知艺术家。哥打文化，非洲。《姆布卢》，日期不详。木头，铜，黄铜，高77英寸。私人藏品。 艺术背景未知艺术家。哥打文化，非洲。《姆布卢》...
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    Tags：小学,艺术,课程,教案,精选
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