篇1:通用版心理健康八年级 远离校园欺凌 课件(23ppt)通用版心理健康八年级 远离校园欺凌 课件(23ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为实际上是指孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫,它一直长期存在校园中。什么是校园欺凌?1.让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带来的负面影响。2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法,从而提高防欺凌能力,进而学会保护自己。教学目标:北京中关村二小校园欺凌事件据中国之声《新闻晚高峰》报道,一篇题为《每对母子都是生死之交,我要陪他向校园霸凌说NO》的文章日前刷爆朋友圈。北京中关村二小一名学生家...
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![]() ![]() 篇2:通用版七年级心理健康 拒绝校园欺凌,从我做起! 课件(共13张PPT)通用版七年级心理健康 拒绝校园欺凌,从我做起! 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)“ 拒绝校园欺凌,从我做起 ”活动一:认识校园欺凌校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为。包括校园暴力(殴打等),语言侮辱,造谣污蔑等。 活动一:思考与讨论以上事件会造成什么样的危害? 活动二:议一议为什么会出现校园欺凌现象呢? 校园欺凌的原因:(1)是索要钱物,不给就拳脚相加, 威逼利诱;(2)是以大欺小,以众欺寡;(3)是为一点小事大打出手;(4)是同学间因“义气”之争,以暴力手段争长论短;(5)是不堪长期受辱以暴制暴;(6)是个别学生组织同乡会或者其他,用暴力来解决相互矛盾。(7)吸烟、喝酒引起的打架斗殴。( 8 )日常生活中言...
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![]() ![]() 篇3:通用版八年级心理健康 让“爱”洒满校园 课件(34ppt)通用版八年级心理健康 让“爱”洒满校园 课件(34ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共34张PPT)让“爱”洒满校园因为爱,所以感动()(一):体会“爱”一.打开记忆的闸门:二.你的体会:1.知道火灾发生的当时你是什么样的感受?你当时害怕吗?现在呢?2.火灾发生时,和火灾过后,老师和同学们做了大量抗灾事迹。你印象深刻的有哪些人和事?1.这次灾难前后,涌现出无数个抗灾英雄,凝聚成六十一中抗灾精神。2.一点点爱心可以使人温暖终生。三.真情诉说:爱是同心圆1:如果我们被大火封在楼内无法逃脱,在生命最后几分钟,你想对老师,对同学作最后的告别,你想说什么?请拿出纸和笔写下来2:真情诉说(现场互动)四.小组讨论:我们得到哪些启示?1.在遇到灾难时,我们首先...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:适应新环境——校园新征程 课件-2022-2023学年高中心理健康(17张PPT)适应新环境——校园新征程 课件-2022-2023学年高中心理健康(17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)校园新征程适 应 新 环 境CONTENTS心灵故事01活动一 寻找有缘人02活动二 一起站起来03活动三 多元组队04适应新环境策略05小结06你是否有过以下困惑?“进入高中好多天了,我感到身心俱疲,迷茫焦虑。高强度的学习,陌生的环境让我无所适从,找不到自己的位置,这让我心理落差大,很失落。我把那个曾经自信、积极、乐观向上的自己弄丢了。”“本以为考上理想的高中,可以放松下来了,上课不用太认真听讲,作业也拖拖拉拉,可过了几天我发现自己功课跟不上,老师讲的也听不懂,我开始担心自己难以适应高中的学习生活了。”“我是第一次住学校宿舍,新鲜感过后...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:通用版七年级心理健康 我的新校园 教案通用版七年级心理健康 我的新校园 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:我的新校园活动目标:引导学生以积极的心态面对新的学习环境对新的班级和学校产生一定的归属感,同时对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活。活动重点: 热爱新的学习环境活动难点: 适应新环境活动准备:多媒体课件活动方法:心灵对接、情景体验、故事放松、活动过程:歌曲导入:《光阴的故事》春天的花 ( http: / / www. / s wd=%E6%98%A5%E5%A4%A9%E7%9A%84%E8%8A%B1&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6" \t "_blank )开秋天的风以及冬天的落阳 ( http: / / www....
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![]() 篇6:小学生主题班会 保护自己 勇敢说“不” 平安校园预防校园暴力校园欺凌 课件(共24张PPT)小学生主题班会 保护自己 勇敢说“不” 平安校园预防校园暴力校园欺凌 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)保护自己勇敢说“不”小学校园欺凌主题教育班会主讲人:XX什么是校园欺凌01如何保护自己02学习防欺凌儿歌03目录CONTENTS什么是校园欺凌01很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。认识校园欺凌他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺。甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等,给身边人带来极大的身心伤害。认识校园欺凌校园欺凌不仅仅是“打”,还有给其他同学起侮辱性的绰号、散播关于其他同学的消极谣言,说闲话、威逼恐吓。认识校园欺凌你们身边有没有“小霸王”呢?说说他们的恶行。说一说如何保护自己02对不友好的行为勇敢地说”不”在...
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![]() ![]() 篇7:通用版五年级心理健康 对校园欺凌说“不” 教案通用版五年级心理健康 对校园欺凌说“不” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:心理健康教育《对校园欺凌说“不”》教学设计【教学背景】小学五年级的学生,心理、生理都还不够成熟,社会经验也不足,对校园欺凌的认识往往不够。有的学生受家庭、社会影响,遇事冲动,发生冲突时可能会采取暴力解决,也有的学生会在受到侵害时以暴制暴,不计后果;相反,有另一些学生则缺乏自我保护的意识,在受到侵害时显得胆小怕事,不知所措。因此,引导学生认识到校园欺凌的危害,并学会应对校园欺凌是非常重要的。本次活动通过活动体验、小组讨论和分析等多种活动形式,让学生切身感受到校园欺凌对被欺凌者的伤害,从而培养学生善良的品质,对校园欺凌说“不”。【教学目标】1、知识目标:了解什么是校园欺凌,认识到校园欺凌...
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![]() 篇8:《杜绝校园欺凌-构建和谐校园》主题班会课件(共26张PPT)《杜绝校园欺凌-构建和谐校园》主题班会课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)和谐友好相处,杜绝校园欺凌校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。名词解释校园欺凌也是校园暴力的一种!1、语言欺凌。语古状主要指包括起辱性绰号、造谣污蔑等一系列对学生精神达到种严重程度的侵害行为。2、力量欺凌。力量欺凌主要指包括校园凶杀、打架斗殴勒索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校园暴力现象中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的形成。对施暴...
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![]() ![]() ![]() 篇9:向校园欺凌说“不”(教案)通用版心理健康四年级上册(表格式)向校园欺凌说“不”(教案)通用版心理健康四年级上册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:教学设计名称 向校园欺凌说“不”学段、年级 小学 四年级 学科 心理健康教育学校 设计者教学内容分析《中小学心理健康教育指导纲要》(2012年修订)心理健康教育的主要任务是:全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力,开发学生的心理潜能,提高学生的心理健康水平,促进学生形成健康的心理素质,减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响。 教育部公布的《未成年人学校保护规定(征求意见稿)》中明确提到学校应当落实法律规定建立学生欺凌防控等工作制度。 本课作为校园欺凌认识的第一课,主要从校园欺凌的定义、角色、应对方法等方面入手,使学生对校园欺凌整体情况有一个全面的了解。也...
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大致详情:第5课 我的校园心育目标:通过活动让学生了解自己的学校,培养学生爱护自己校园。活动准备:课件重点,难点:让孩子通过活动,能增强爱护校园的意识。活动过程:课前小活动:拍手游戏。请你和我拍拍手,生:我就和你拍拍手,请你…………请你向我这样做,生:我就象你这样做!导语:孩子们,我们生活学习在实验小学,踏入校园,书香弥漫,校园是诗,校园是画,我们在这里学习,我们在这里成长,我们在这里耕耘,我们在这里收获!实小留下我们的欢声笑语,实小留下我们成长的足迹,接下来请孩子们跟随曹老师的画面走进实验小学。一、视频展示宜城市实验小学的景物,花草,让学生说说你看到我们的学校美吗?你们爱自己的学校吗...
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![]() 篇11:通用版心理健康九年级 应对“校园欺凌” 教案通用版心理健康九年级 应对“校园欺凌” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:应对“校园欺凌”【主题说明】恶性校园欺凌事件的频繁发生让校园欺凌进入公众视野。政府制定相关政策法规治理校园欺凌行为。在平时的工作中,发现初中校园里存在着各种形式的校园欺凌事件,这些事件给校园安全带来隐患。尤其是七年级学生,最容易受到高年级同学的欺凌。本课聚焦“校园欺凌”这个话题,针对七年级学生,通过普及校园欺凌的基本常识,讨论校园欺凌的常见应对方法,以预防校园欺凌事件的发生,培养学生的勇敢精神,引导学生学会保护自己,帮助学生在学校健康平安成长。【教学目标】1.认知目标:了解校园欺凌事件的基本常识,包括校园欺凌的含义、类型。2.情感目标:觉察自己对校园欺凌事件的感受,产生直面校园欺凌事...
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![]() Tags:校园,心理健康,ppt,精选,11篇
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