篇1：人教版美术七上第2课《在校园中健康成长》教学设计人教版美术七上第2课《在校园中健康成长》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题在校园中健康成长课型新授教学目标知识了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。能力学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤。情感感知人体结构的和谐美和人体的动态美。教学重点通过分析各种动态形象和写生练习，掌握人体比例与动态变化规律。教学难点准确表现符合人体比例和动态变化规律的坐姿形象。教学过程教学准备：１、教具准备：人物动态录象或多媒体演示设备等。2、学生准备：画纸、2B铅笔和绘画橡皮。教师活动学生活动一、引入新课二、讲解新课站七坐五盘三半动态线、重心线写生步骤三、作品展评四、拓展引入新课：“同学...
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 篇2：人教版七年级美术上册《在校园中健康成长》基于标准的教学课件（25张）人教版七年级美术上册《在校园中健康成长》基于标准的教学课件（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)欣赏图片，图中的人物在做什么？这是我们最熟悉的校园活动，画家可以在短短几分钟内快速的描绘出人物动态，这类美术作品叫什么？今天我们尝试用速写的方式，感受动态之美，我们的课题是《在校园中健康成长》。ZAI XIAO YUAN ZHONG JIAN KANG CHENG ZHANG在校园中健康成长动态线练习:画出足球小将的动态，时间为30秒。动态线可以快速的表现人物动作。人体比例卡通人物和真人比例相同吗？真实的人体比例什么样？数一数，量一量C罗的头部占身高的比例站七规律人体比例是以头的高度为基准正常站姿为七个或七个半头高练习：根据人体比例， 画C罗...
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     篇3：人教版 七年级上册 美术 第2单元第2课 在校园中健康成长 课件（共30张PPT）人教版 七年级上册 美术 第2单元第2课 在校园中健康成长 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)在校园中健康成长图中的人物在做什么呢？校园生活充满活力，到处都留下了我们的身影，让我们通过了解人体的基本比例关系，人体的重心与动态，学习运用速写的方式表现我们的校园生活吧。0 1什么是速写0 2人物的比例0 3人物的重心线和动态线0 4完成一幅速写目录什么是速写？01什么是速写？速写是一种快速的写生方法，用简练的线条在短时间内扼要地画出人和物体的动态或静态形象。速写的分类 速写的工具？主要分为“线描法”和“线面结合法”。铅笔、速写纸/速写本人物的比例02站七坐五盘三半，这是前人绘画经验的总结，是以一个头长为单位衡量出的一般成年人身...
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    篇4：人教版 七年级上册 美术 第2单元第2课 在校园中健康成长 课件（共14张PPT）人教版 七年级上册 美术 第2单元第2课 在校园中健康成长 课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)锐摩山马坊初中积跬步至干里书香浸润校园交流讨论说一说在校园里能看到的小伙伴的姿态有哪些，并用语言描绘这些动态特征立了家园017X层7的种中小年生立了家园017试层7第二单元多彩的学校生活第2课在校园中健康成长立了家园017X层7一、人体的基本比例关系“站七坐五盘三半”以一个头长为单位应了家017X层7二、重心线是由人的头、躯干及四肢重力的合力共同作用而形成的点由此点垂直向下指向地面的线称为重心线。1立了家园017X层7三、动态线·人体的运动产生动态，就描绘着衣人物的动态而,最明显的动态线就是衣裤与身体贴得...
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  篇5：人教版美术七上第2课《在校园中健康成长》word教案人教版美术七上第2课《在校园中健康成长》word教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：多彩的学习生活 ——在校园中健康成长（第2课时）
课业类型：造型·表现
教学目标：
1、运用前面所学的透视及速写知识进行人物题材的绘画创作。
２、练习在一定的场景中以成组的人物及情节表现一定的主题的绘画创作方法。
３、养成认真观察的好习惯，提高对周围事物的敏锐的观察能力和感受能力。
学习重点：进行情景绘画创作。
学习难点：创作出较好的人物题材绘画
学习方法：1、学生进行自主创作
教学准备：教具：多媒体课件：学生的校园生活照片以及表现校园生活的绘画作品若干
学具：上节课创作的草稿、课前搜集的关于校园活动的素材、美术课本、铅笔、橡皮、彩笔等绘画用材料
学时安排：2课...
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 篇6：第二单元第2课 在校园中健康成长 教案（表格式） 2022—2023学年人教版初中美术七年级上册第二单元第2课 在校园中健康成长 教案（表格式） 2022—2023学年人教版初中美术七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版 七 年级（上） 美术 教案课题 2.2在校园中健康成长 课型 造型.表现 主备人总课时 1 本节课时 1学 习 目 标 知识与技能：学习认识人体比例，基础知识，观察和表现人物形象特征和动态特征，初步了解人物题材绘画的一般创作方法。 2、通过人物全身姿态的写生，练习感知人体结构的和谐美和人体的动态美，通过欣赏优秀作品学习，在一定场景中以成组人物及情节表现一定主题的绘画创作。 3、情感、态度和价值观：培养热爱校园的情感，提高对周围美好事物的观察和感知能力。重 点 难 点 重点：掌握人体比例关系，重心和动态的关系和人物的重心线，动态线。 难点：掌握人物写生的步骤和具体的画法。...
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 篇7：《珍惜我们的家园-美术与环境》说课稿 赣美版美术八下《珍惜我们的家园-美术与环境》说课稿 赣美版美术八下资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课《珍惜我们的家园》说课稿我说课的内容初中八年级第3课《珍惜我们的家园》我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。一、教材分析本节课是设计制作课。主要是对招贴画的基本知识作全面的了解。本课紧扣“美术与环境”的单元主题，从自然环境需要保护和改善导入，引出环境保护的主题招贴画，简要介绍了招贴画的形式、作用以及招贴画的设计要求。并引导学生欣赏不同主题的招贴画，使学生学会如何欣赏和评价招贴画，开启学生的创作灵感，从而设计制作出有创意、有特点的环保招贴画。学生在欣赏优秀招贴画的同时，学会注意保护水资源、加强绿化、防治污染等重要问题，使他们进一步懂得爱护自然环境。教学目标...
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 篇8：8传统工艺美术说课稿 高中美术 人教版必修艺术欣赏8传统工艺美术说课稿 高中美术 人教版必修艺术欣赏资料可供全国地区适用。
大致详情：《传统工艺美术》说课稿一、教学背景 本课 属于美术欣赏课程，学生通过学习本节的内容，能够了解和欣赏一些古今中外的美术作品，尤其能够掌握如何去欣赏、认识和理解这些美术作品的方法，逐步提高自身的审美能力和鉴赏水平。因此。通过本课的学习，学生能够认识外国传统工艺美术的概念、种类和造型特点。接下来我对高中年级的学生的基本情况进行了分析：高中生具有一定的认识能力和判断能力。但由于高中阶段学生的社会意识以及生活经验的局限，对一些美术现象的理解不够深入，认知能力有限。另外，高中生学业压力沉重，对美术学科中美术鉴赏模块的学习并没有强烈的兴趣。所以教师在教学中手段要尽量多样化，不能只讲理论知识，以激发...
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 篇9：第9课 美在民间——中国民间美术说课稿 高中美术人教版（2019）美术鉴赏（2019）第二单元 中国美术鉴赏第9课 美在民间——中国民间美术说课稿 高中美术人教版（2019）美术鉴赏（2019）第二单元 中国美术鉴赏资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国民间美术》说课稿本节课教学过程是严格按照教育部制定的《普通高中美术课程标准》的总理念要求设计的，坚持美术课要适应时代发展要求，拓宽美术视野，促进个性发展。以学生为中心，注重学生学习能力的培养和学习方法的指导，为学生的终身发展奠定基础。从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、教学反思这六个方面进行本次说课。一、教材分析本节课《中国民间美术》是人教版必修美术鉴赏教材第二单元中国美术鉴赏第九课美在民间的内容。是一堂欣赏课，涉及图像识读、审美判断、文化理解等核心素养。中国民间美术内容种类繁多，寓意 ( http: / / www. / s q=%E5%AF%93%E6%84%...
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  篇10：培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义说课稿 高中美术人美版必修美术鉴赏培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义说课稿 高中美术人美版必修美术鉴赏资料可供全国地区适用。
大致详情：《美术鉴赏及其意义》说课稿一、说教材1、地位与作用《培养审美的眼睛》是人教版高中美术课第一单元的内容，属于欣赏评述学习领域。本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏，美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义，由此掌握美术鉴赏的方法，培养学生“审美的眼睛”，提升学生的审美情趣。2、教学目标知识与技能目标：学生能够掌握美术鉴赏的意义，了解美术鉴赏的艺术特点和要领，并能够独立的对美术作品进行欣赏评价。过程与方法目标：通过欣赏、讲授、讨论，帮助学生掌握美术鉴赏的方法，提高学生美术鉴赏能力，培养学生的审美意识。情感态...
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 Tags：在校,园中,健康,成长,美术
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