篇1：6.2幼儿游戏的分类与指导 课件(共25张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）6.2幼儿游戏的分类与指导 课件(共25张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)第六章幼儿游戏第一节 幼儿游戏概述第二节 幼儿游戏的分类与指导第三节 幼儿园游戏活动的组织实施第四节 幼儿玩具理解幼儿游戏的特点和对幼儿发展的作用。理解幼儿游戏的分类，并能够指导幼儿进行游戏。能够基于幼儿园教育实践，科学地制作和使用幼儿玩具。学习目标幼儿游戏的分类与指导第二节一、幼儿游戏的分类对幼儿游戏研究的角度不同，游戏分类的标准也不同。有的从幼儿的认知发展角度进行分类，有的从幼儿的社会性发展角度进行分类，还有的从对幼儿的教育作用角度进行分类。1.按照幼儿的认知发展分类以认知发展为依据的游戏分类主要以皮亚杰的理论为代表。皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为练习... 图片详情：      篇2：1.2幼儿教育理论的发展 课件(共33张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）1.2幼儿教育理论的发展 课件(共33张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)第一章幼儿教育理论基础第一节 幼儿教育理论的形成第二节 幼儿教育理论的发展了解幼儿教育理论的发展历程。联系幼儿教育实际，理解几位重要的幼儿教育家的教育思想。学习目标幼儿教育理论的发展第二节当幼儿教育学作为一门独立的学科形成之后，幼儿教育在理论和实践上都得到了迅速的发展。有些教育家的理论对幼儿教育产生过重要的影响。一、蒙台梭利的幼儿教育理论蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家。她起初研究智力不足幼儿的心理与教育问题，之后她把在智力发展落后幼儿的教育实践中取得的经验，应用于处境不利的贫穷幼儿的教育和正常幼儿的教育。1907年，她在罗马的贫民窟创办了“儿童之家”。1909年，她发表了... 图片详情：    篇3：5.3幼儿园课程的模式 课件(共25张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）5.3幼儿园课程的模式 课件(共25张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)第五章幼儿园课程与教学活动第一节 幼儿园课程概述第二节 幼儿园课程的编制第三节 幼儿园课程的模式第四节 幼儿园教学活动概述第五节 幼儿园教学活动的设计与组织指导了解幼儿园课程的定义、结构与几种著名的课程模式。结合幼儿教育实践，掌握幼儿园课程的特点。能应用幼儿园课程编制理论，设计适宜幼儿发展的幼儿园课程。掌握幼儿园教学活动的设计与组织指导方法，并能够设计和组织指导幼儿园各类教学活动。学习目标幼儿园课程的模式第三节课程模式和教育方案都是一种关于课程目标、内容与方法的理想化的结构，体现了理论与实践的融合。任何一种课程模式和教育方案的倡导者，都希望通过这种富有特色的实践，向教师和家... 图片详情：     篇4：8.1幼儿园环境概述 课件(共28张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）8.1幼儿园环境概述 课件(共28张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)第八章幼儿园环境第一节 幼儿园环境概述第二节 幼儿园环境创设了解幼儿园环境的特点和影响幼儿园环境质量的主要因素。理解幼儿园环境创设的原则和内容。理解教师在幼儿园物质环境和精神环境创设中的作用。学习目标幼儿园环境概述第一节《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”幼儿园环境、幼儿园教师和幼儿共同构成幼儿教育的三个基本要素。一、幼儿园环境的概念与特点1. 幼儿园环境的概念环境一般指生物有机体生存空间内各种条件的总和，即有机体外部可以进入有机体的反应系统而直接影... 图片详情：     篇5：2.2幼儿教育目标的层次与分类 课件(共20张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）2.2幼儿教育目标的层次与分类 课件(共20张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)第二章幼儿教育的目标第一节 幼儿教育目标的作用与制定依据第二节 幼儿教育目标的层次与分类第三节 我国的幼儿园教育目标了解幼儿教育目标的作用与制定依据。掌握幼儿教育目标的层次与分类。理解并掌握我国幼儿教育的目标。明确各级幼儿教育目标设定的要求。学习目标幼儿教育目标的层次与分类第二节一个教育目标体系总是按一定的结构有序组织起来的。从纵向的角度看，教育目标有一定的层次；从横向的角度看，教育目标有不同的分类。一、幼儿教育目标的层次幼儿教育目标具有不同的层次。在我国，最高层次的教育目标是通过《中华人民共和国教育法》规定的教育方针提出来的，就是教育目的。我国的教育目的是培养德、智、体、... 图片详情：   篇6：7.2幼儿园节日娱乐活动 课件(共20张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）7.2幼儿园节日娱乐活动 课件(共20张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)第七章幼儿园生活活动与节日娱乐活动第一节 幼儿园生活活动第二节 幼儿园节日娱乐活动了解幼儿园生活活动的环节，掌握组织与指导幼儿园生活活动的要求。了解幼儿园节日娱乐活动的教育价值，以及各类幼儿园节日娱乐活动的组织 方式。理解组织幼儿园生活活动与节日娱乐活动应该注意的问题。学习目标幼儿园节日娱乐活动第二节一、幼儿园节日娱乐活动的含义幼儿园的节日活动是指幼儿园为庆祝节日而组织幼儿开展的活动，这里的节日既包括庆祝纪念性节日、传统的民俗节日，也包括幼儿自己的节日。节日活动有很多，如春节、清明节、端午节、中秋节、劳动节、妇女节、儿童节、父亲节、母亲节、建党节、建军节、教师节、国庆... 图片详情：     篇7：9.3幼儿园与小学的衔接 课件(共34张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）9.3幼儿园与小学的衔接 课件(共34张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)第九章幼儿园与家庭、社区、小学第一节 幼儿园与家庭第二节 幼儿园与社区第三节 幼儿园与小学的衔接了解幼儿园与家庭、社区合作的意义，理解幼小衔接的重要性。明确幼儿园与家庭合作的内容与方式以及幼儿园与社区教育衔接的方式。理解幼儿园教育与小学教育的差异，掌握幼小衔接的内容与方法。学习目标幼儿园与小学的衔接第三节幼儿园与小学的衔接能够促进幼儿健康全面发展，起着承上启下的作用，其重要性是不容忽视的。如何确保幼儿园与小学两个学段的阶段性及过渡时期的连续性，也成为广大幼儿教育工作者一直关注的焦点问题。一、幼儿园与小学衔接的基本内容幼儿园与小学衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的... 图片详情：   篇8：4.2幼儿园教师的职业素养 课件(共42张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）4.2幼儿园教师的职业素养 课件(共42张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共42张PPT)第四章幼儿园教师第一节 幼儿园教师的职业特点与权责第二节 幼儿园教师的职业素养第三节 幼儿园教师的专业化发展了解幼儿园教师的职业特点，明确幼儿园教师的权利和职责。树立正确的教师观，明确幼儿园教师应具备的职业素养。了解幼儿园教师专业化发展的影响因素，掌握提高幼儿园教师专业化水平的方法。学习目标幼儿园教师的职业素养第二节职业素养是幼儿园教师能否踏上工作岗位的必要条件。2012年，教育部出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》。该文件从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个方面提出了幼儿园教师的标准。一、幼儿园教师的职业道德《幼儿园教师专业标准（试行）》明确指出：幼儿园教师应该热爱学... 图片详情：      篇9：9.1幼儿园与家庭 课件(共43张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）9.1幼儿园与家庭 课件(共43张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共43张PPT)第九章幼儿园与家庭、社区、小学第一节 幼儿园与家庭第二节 幼儿园与社区第三节 幼儿园与小学的衔接了解幼儿园与家庭、社区合作的意义，理解幼小衔接的重要性。明确幼儿园与家庭合作的内容与方式以及幼儿园与社区教育衔接的方式。理解幼儿园教育与小学教育的差异，掌握幼小衔接的内容与方法。学习目标幼儿园与家庭第一节一、幼儿园教育与家庭教育的不同特点家庭教育一般指父母或其他年长者在家庭中有目的、有意识地对子女进行的教育。家庭是幼儿接触的第一个集体和第一所学校，父母是幼儿的第一任教师。家庭是个人社会化的第一场所，家庭教育对幼儿的成长具有奠基作用。同时，家庭教育作为学校教育的重要补充，对幼儿成长... 图片详情：    篇10：4.3幼儿园教师的专业化发展 课件(共30张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）4.3幼儿园教师的专业化发展 课件(共30张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)第四章幼儿园教师第一节 幼儿园教师的职业特点与权责第二节 幼儿园教师的职业素养第三节 幼儿园教师的专业化发展了解幼儿园教师的职业特点，明确幼儿园教师的权利和职责。树立正确的教师观，明确幼儿园教师应具备的职业素养。了解幼儿园教师专业化发展的影响因素，掌握提高幼儿园教师专业化水平的方法。学习目标幼儿园教师的专业化发展第三节一、幼儿园教师专业化发展的内涵幼儿园教师专业化发展是我国当前幼儿教育研究的重点课题，特别是随着《幼儿园教师专业标准（试行）》的颁布，幼儿园教师的专业化发展问题日益成为人们关注的焦点。1.幼儿园教师专业化发展的定义我国学者对幼儿园教师专业化发展内涵的理解，多是围... 图片详情：  篇11：6.3幼儿园游戏活动的组织实施 课件(共43张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）6.3幼儿园游戏活动的组织实施 课件(共43张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共43张PPT)第六章幼儿游戏第一节 幼儿游戏概述第二节 幼儿游戏的分类与指导第三节 幼儿园游戏活动的组织实施第四节 幼儿玩具理解幼儿游戏的特点和对幼儿发展的作用。理解幼儿游戏的分类，并能够指导幼儿进行游戏。能够基于幼儿园教育实践，科学地制作和使用幼儿玩具。学习目标幼儿园游戏活动的组织实施第三节一、幼儿园游戏活动的准备幼儿在幼儿园中能否进行充分的游戏，体验到游戏的乐趣，关键在于教师能否为幼儿的游戏做好各种准备。1. 给幼儿充足的游戏时间在幼儿园的一日活动中，游戏是主要的活动，也是教师进行教育和幼儿进行学习的主要途径。时间是幼儿开展游戏活动的重要保证，只有时间充足，幼儿才可能真正投入、... 图片详情：   篇12：第八章 幼儿园与家庭、社区和小学 课件(共15张PPT)- 《幼儿教育学基础》同步教学（劳保版·2020）第八章 幼儿园与家庭、社区和小学 课件(共15张PPT)- 《幼儿教育学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)目录绪论第一章 幼儿教育理论基础第二章 幼儿教育的目标第三章 幼儿全面发展教育第四章 幼 儿 园 课 程第五章 幼 儿 园 环 境第六章 幼 儿 游 戏第七章 幼 儿 园 教 师第八章 幼儿园与家庭、社区和小学 第八章 幼儿园与家庭、社区和小学第一节 幼儿园与家庭第二节 幼儿园与社区第三节 幼儿园与小学的衔接第一节 幼儿园与家庭一、幼儿园与家庭教育的不同特点1. 时间上的差异2. 内容上的差异3. 形式上的差异4. 教育者与受教育者关系上的差异5. 方法上的差异第一节 幼儿园与家庭二、幼儿园与... 图片详情：     篇13：2.3我国的幼儿园教育目标 课件(共26张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）2.3我国的幼儿园教育目标 课件(共26张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)第二章幼儿教育的目标第一节 幼儿教育目标的作用与制定依据第二节 幼儿教育目标的层次与分类第三节 我国的幼儿园教育目标了解幼儿教育目标的作用与制定依据。掌握幼儿教育目标的层次与分类。理解并掌握我国幼儿教育的目标。明确各级幼儿教育目标设定的要求。学习目标我国的幼儿园教育目标第三节幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的具体化，是幼儿园人才培养的规格和要求。幼儿园的教育目标既要表明幼儿教育对社会发展需求的回应，也要反映幼儿教育的理想。幼儿园是对3～6周岁（或7周岁）幼儿进行集体保育和教育的机构。3～6岁幼儿的身体生长速度比以前缓慢，但仍较以后阶段迅速；在动作方面，他们的走、跑等动作... 图片详情：    篇14：4.1幼儿园教师的职业特点与权责 课件(共23张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）4.1幼儿园教师的职业特点与权责 课件(共23张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)第四章幼儿园教师第一节 幼儿园教师的职业特点与权责第二节 幼儿园教师的职业素养第三节 幼儿园教师的专业化发展了解幼儿园教师的职业特点，明确幼儿园教师的权利和职责。树立正确的教师观，明确幼儿园教师应具备的职业素养。了解幼儿园教师专业化发展的影响因素，掌握提高幼儿园教师专业化水平的方法。学习目标幼儿园教师的职业特点与权责第一节一、幼儿园教育的特点教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。幼儿园教育把幼儿教育从父母抚养年幼子女的生活中分离出来，创设专门的幼儿教育机构，为的是及早向幼儿提供一种较优的教育环境与条件，促进幼儿的良好发展。幼儿... 图片详情：   篇15：2.1幼儿教育目标的作用与制定依据 课件(共14张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）2.1幼儿教育目标的作用与制定依据 课件(共14张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)第二章幼儿教育的目标第一节 幼儿教育目标的作用与制定依据第二节 幼儿教育目标的层次与分类第三节 我国的幼儿园教育目标了解幼儿教育目标的作用与制定依据。掌握幼儿教育目标的层次与分类。理解并掌握我国幼儿教育的目标。明确各级幼儿教育目标设定的要求。学习目标幼儿教育目标的作用与制定依据第一节教育是一种社会实践活动，这一活动的自觉性、目的性和计划性要求教育者在教育实施之前就要对其结果有一种期望，这种期望就是教育目标。教育目标是一种给教育活动、教育过程设定的要在受教育者身上反映的规格指标，是一种对教育活动结果的规定性。幼儿教育目标随着社会文化情境的改变而不断地被重新修正和定义，影响着幼... 图片详情： 篇16：5.5幼儿园教学活动的设计与组织指导 课件(共33张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）5.5幼儿园教学活动的设计与组织指导 课件(共33张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)第五章幼儿园课程与教学活动第一节 幼儿园课程概述第二节 幼儿园课程的编制第三节 幼儿园课程的模式第四节 幼儿园教学活动概述第五节 幼儿园教学活动的设计与组织指导了解幼儿园课程的定义、结构与几种著名的课程模式。结合幼儿教育实践，掌握幼儿园课程的特点。能应用幼儿园课程编制理论，设计适宜幼儿发展的幼儿园课程。掌握幼儿园教学活动的设计与组织指导方法，并能够设计和组织指导幼儿园各类教学活动。学习目标幼儿园教学活动的设计与组织指导第五节一、幼儿园教学活动设计的含义幼儿园教学活动设计是指教师在思考如何将幼儿的兴趣、需要与幼儿园教育目标有机地结合，以及如何通过教学活动利用、扩展幼儿的生活经... 图片详情：   Tags：教育学基础,ppt,课件,精选,16篇  |
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