篇1：一年级上册1.4《上学路上》 第二课时 课件（共24张PPT）一年级上册1.4《上学路上》 第二课时 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)4.上学路上②上学路上的温暖…上学路上的温暖…路上有温暖，我也发现了……你想对他们说点什么？你可以做点什么？尊重他们、关心他们遵守交通规则按时出校门按时回家，不让他们着急……交通“信号”要知道交通信号“大搜索”交通标志 交通信号灯交通标线 交通警察的指挥交通信号“大搜索”永不下岗的警察 像这样的交通标志，还有很多，它们对于车辆和行人都非常重要，被大家称为：认识交通标志注意信号灯注意行人十字路口禁鸣喇叭人行天桥，地下通道人行横道禁止驶入禁止机动车驶入禁止非机动车通行禁止行人通行禁止停车注意信号灯注意危险注...
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     篇2：一年级上册1.4《 上学路上》第一课时 教案一年级上册1.4《 上学路上》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育道德与法治教科书一年级上册第四课上学路上（第一课时）一、教材分析： 本课围绕“我是小学生啦”这一主题，侧重引导学生关注自己上学路上的安全，了解不同的上学路线，不同的生活世界，感受家人的关爱，珍惜自己的上学机会。前几课引导学生关注校园小伙伴，认识学校的老师和工作人员，激发其兴趣和好奇心，从而喜爱小学生活。本课则从每天的上学路入手，帮助学生知道大家通过不同的道路，采用不同的方式来到学校。结合学生的生活实际，设置相关话题，旨在帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识。同时渗透感恩教育，通过观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜家人和社会的关爱。基于校情，我校孩子有一半以上都是乘坐校车，还有...
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  篇3：4《上学路上》第2课时课件(49 张PPT)+教案4《上学路上》第2课时课件(49 张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)上学路上（2）一年级 道德与法治发现上学路上的温暖每天记得多喝水，课上注意听讲！那天下大雨的时候，姑姑来接我。她用伞把我保护地好好的，可她自己却被淋湿了一大块儿。每天上学离不开家人的呵护与关爱。我们很幸福。孩子，你背的书包多沉啊，快来坐阿姨这吧。热心的叔叔阿姨们为我们保驾护航，确保我们平平安安到学校。我的职责就是维持校园秩序，排查学校的安全隐患，保护师生的人身安全，让孩子们安心学习，让家长放心满意。我们维持校门口的秩序，保证孩子们每天都安安全全地上下学。我们挺开心的。谢谢您！感动中国人物支月英资料资料资料温暖的上学路，充满...
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  篇4：4.上学路上第三课时--交通“信号”要知道 教案4.上学路上第三课时--交通“信号”要知道 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《上学路上》教学设计第三课时交通“信号”要知道教学目标1.认知目标:认识有关交通的标志,掌握有关交通安全常识。2.行为目标:遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。3.情感目标:增强学生交通安全意识,感受交通规则和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。学情分析大多数学生对交通标志的认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差,学生作为现代交通的重要的参与群体,学习认识交通标志,了解交通规则、遵守交通规则,增强安全意识、防范措施避免交通事故,保证人身安全是...
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  篇5：4.上学路上（第二课时） 教案4.上学路上（第二课时） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《上学路上》教学设计第2课时一、教学目标1.能够认识常见的交通标志和安全标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。2.愿意做遵守规则的人，养成遵守交通规则的好习惯。二、教学重点认识常见的交通标志和安全标志。三、教学难点初步树立安全及遵守规则的意识，学习保护自己。四、教学过程活动一：交通“信号”大搜索1.请每位学生用自己喜欢的方式记录自己发现的交通“信号”。2.请学生介绍自己认识的交通“信号”的作用，让大家猜交通“信号”具体名称。3.请学生为交通“信号”分类，教师补充交通标志分类知识。4.请学生通过连线活动，为交通“信号”找家。小结：在道路上，我们可以看到各式各样的交通...
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  篇6：部编版一年级道德与法治 4.上学路上 教案（2课时）部编版一年级道德与法治 4.上学路上 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：上学路上一、教学任务与设计意图：（一）教学内容分析：《上学路上》是人教版《道德与法治》一年级上册第一单元《我是小学生啦》中的第四个主题。为使一年级新生适应小学学习环境，顺利安全地融入小学学习，本课从学生生活中最常见的事例-——上学放学的道路出发，引发学生展开观察、讨论和反思。教材中展示了很多图片，呈现了多种不同的上学方式、上学路上的各种情景和学生常见的交通标志，以引导学生认识简单的交通标志，了解交通信号的含义，提高学生的安全意识，感受到上学路上的温暖。本课主要设计三条线索：第一，熟知自己的上下学方式、路线和环境，了解不同的生活环境所选择的上学道路是不同的。第二，知道常见交通信号标识的含...
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     篇7：【核心素养目标】一年级上册道德与法治第4课《上学路上》PPT教学课件（第一课时）+素材+教案教学设计【核心素养目标】一年级上册道德与法治第4课《上学路上》PPT教学课件（第一课时）+素材+教案教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一年级上册道德与法治第4课《上学路上》第一课时 教学设计课题 不同的上学路这样安全吗 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 一年级教材分析 《上学路上》是部编版一年级道德与法治上册第一单元第四课的内容，共需两课时，本设计为第一课时。随着交通的发展，道路变得繁忙，安全教育尤其值得关注。学会判断行为是否安全，是否会看交通信号灯，从小学做遵守交通规则的小公民，这是进入小学生活的学生应到具备的安全意识。第一课时着重结合学生的生活，设置里相关话题，旨在帮助学生挖掘生活资源，提高安全意识。同时渗透感恩教育，引导学生通过观察上学路上的图片、视频等，体会各类人士的默...
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  篇8：4《上学路上》第1课时课件( 51张PPT，内嵌音视频 )+教案4《上学路上》第1课时课件( 51张PPT，内嵌音视频 )+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)上学路上（1）一年级 道德与法治上学方式说一说步行上学坐公交车坐电动车乘坐地铁坐私家车坐三轮车坐自行车乘坐校车翻过山坡越过田野乘船过河骑马上学我们的祖国地域辽阔，生活的环境不一样，上学出行的方式也不一样。路上安全想一想上学路上存在安全隐患，要引起我们的注意！我坐校车时要排队，有秩序地上车，不推拉别人，听从校车老师的指挥，在车上要安静地坐好。坐公交车时，不要上错车。在座位上一定要坐好，不要大声喧哗，身体不要伸出窗外。下车时，车子停稳后再下车。坐电动车时要戴好头盔，搂紧妈妈的腰，不要东张西望，也不要站起来。当地铁上关门的提示音响起时，就...
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  篇9：4《上学路上》（第4课时）教案4《上学路上》（第4课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《上学路上》（第4课时）“交通‘信号’要知道”教学设计一、教学目标1.学生能够树立自立、自护的安全保护意识，愿意按照交通标志的指示去做，逐步养成遵守交通规则的良好行为习惯。2.学生能在生活中观察与自己出行密切相关的交通标志。3.学生能留心生活中常见的交通标志，并了解其含义，学会看标志行动。二、学情分析本课在前面两课学习的基础上，进一步进行交通安全意识的培养，提高学生的安全意识和自我保护能力。许多地方，尤其是偏远的农村地区，学生在实际生活中可能很少见到交通标志。但是，我们仍然需要帮助他们在头脑中形成“交通标志”的意识，并帮助他们初步认识常见的交通标志。我们的教育不仅要面对学生现...
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  篇10：4《上学路上》（第1课时）教案4《上学路上》（第1课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《上学路上》（第1课时）“不同的上学路”教学设计1、教学目标1.在学习中萌生安全意识和自我保护意识。2.能够注意观察和熟悉自己的上学路。3.知道每个人的上学路都是不一样的，但都要平平安安进课堂。二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，尽管农村小学一年级新生在自立自理方面的能力比城里孩子略胜一筹，但跟城里同龄人一样，由于年龄小，自我安全保护意识还是比较薄弱。通过对学生的分析，我们发现农村一年级学生不管是上学还是放学回家，在路上遇到的安全隐患问题都比较多，需要加强安全教育。同时，随着我国城市化进程的加快和公路建设的不断发展，以及学生进城机会的增多，教师有必要帮助农村学生增强...
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  篇11：4上学路上（第一、二课时）教案4上学路上（第一、二课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：道德与法治集备教案周次第五周主备人修订人主题上学路上（第一课时）教学目标1.回忆自己上学的方式，明白大家上学的方式不尽相同。2.初步具备安全意识，能分辨哪些行为是安全的哪些存在安全隐患。个人修改意见重点了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。难点了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。活动过程一、谈话导入 同学们，大家都是怎样来学校的呢？我们大部分人可能都是坐校车来的。但是现实生活中还有很多其他上学的方式，我们一起来看看！二、上学路上1.阅读课本绘图，说一说他们是怎么来学校的，在路上会经过什么地方？2.画一画自己的上学路（路上的建筑，风景...
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   篇12：部编版一年级上册道德与法治 4.上学路上 教案（2课时）部编版一年级上册道德与法治 4.上学路上 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级上册人教版《道德与法治》上学路上一、教学任务与设计意图（一）教学内容分析（教材特点+内容重点）本课围绕“我是小学生了”这一主题，侧重引领学生关注自己上学路上的安全，了解不同的上学路线，不同的生活世界，感受家人的关爱，珍惜自己的上学机会。前几课引导学生关注校园新伙伴，认识学校的老师和工作人员，激发其兴趣与好奇心，从而喜爱小学生活。本课则从学生每天的上学道路入手，帮助学生知道大家通过不同的道路，采用不同的方式来到学校，在了解上学路的同时，渗透安全教育、环保教育、感恩教育。本课主要设计三条线索：第一，熟知自己的上下学方式、路线和环境;第二，知道常见交通信号标识的含义，能在生活中自觉遵...
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    篇13：4《上学路上》（第2课时）教案4《上学路上》（第2课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《上学路上》（第2课时）“这样安全吗”教学设计一、教学目标1. 学生能感受平安对自己健康成长的重要意义，愿意遵守交通规则，乐于树立自立、自护的安全保护意识，自觉养成遵守交通规则的良好行为习惯。2. 学生能与老师、同学探讨上下学路上的交通问题，通过游戏、访问等多种方法学习交通规则。3. 学生能了解与自己有关的交通安全常识。二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，尽管农村小学一年级新生在自立自理方面的能力比城里孩子略胜一筹，但跟城里同龄人一样，由于年龄小，对交通标志的含义不是很了解，自我安全保护意识还是比较薄弱。从学生的社会环境与生活基础来看，尽管大多数农村学校位于交通便...
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   篇14：4《上学路上》（第3课时）教案4《上学路上》（第3课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《上学路上》（第3课时）“路上的温暖”教学设计一、教学目标1.学生能够知道自理自立是成为一个小学生的表现，为自己能够自理自立、具有保护意识而感到自豪。2.学生能够树立自立、自护的安全保护意识，具有初步的辨别能力和自护能力。3.学生能知道生活中要提高警惕，防止上当受骗，否则会给自己和家人带来不可挽回的损失。二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，尽管农村小学一年级新生在自立自理方面的能力比城里孩子略胜一筹，但跟城里同龄人一样，由于年龄小，自我安全保护意识还是比较薄弱。通过对学生的分析，我们发现，农村一年级学生不管是上学还是放学回家，在路上遇到的安全隐患问题都比较多，需要加强安...
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  篇15：4.《上学路上》( 2课时)课件（ 24+32张PPt）+教案+音视频4.《上学路上》( 2课时)课件（ 24+32张PPt）+教案+音视频资料可供全国地区适用。
大致详情：4上学路上第二课时教学目标：1.通过回忆、交流，分享上学路上的小故事，体会他人带给我们的帮助，感受温暖与快乐。2.通过图片、录音，认识上学路上的交通信号，懂得遵守交通规则，做个懂安全的小学生。??【教学重点】通过图片、录音，认识上学路上的交通信号，懂得遵守交通规则，做个懂安全的小学生。??【教学难点】通过回忆、交流，分享上学路上的小故事，体会他人带给我们的帮助，感受温暖与快乐。【教学过程】板块一：安全上学路（平安出行小能手）小朋友，通过上节课的学习，发现我们上学的方式（），我们经过的地方也（），但是我们都要（平平安安）到学校。小菱娃今天又来到了我们的课堂上，继续陪伴我们...
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Tags：上学,路上,第二,课时,教案
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